第一阶段：识字准备阶段 （3个月－18个月：环境濡染识字阶段） | ||
年龄 | 相关产品 | 实操方法和作用 |
3 个 月 ︱ ︱ 6 个 月 | 《仔仔通功能识字卡》大字卡（或自己准备一些A4的白纸，用规范字体书写或打印出字体大还比较常见的一些字） | 1.选择出“桌、椅、墙、窗、门、灯、床”等字，对应贴在相应的实物上，用这些大字卡布置一下识字环境； 2.家长每次抱着宝宝经过的时候，就指着字念给宝宝听，语速不要太快，这是激活宝宝识字敏感的过程。 |
《仔仔通金牌识字卡》中的“物品卡”、“果蔬卡”和“动物卡” | 1.结合“物品卡”和“果蔬卡”给孩子买来实际的物品，让孩子有一个感知的过程，知道物体的形状，颜，味道，接触到的字卡可以贴在墙上，让孩子每天都和这些字宝宝见面打招呼。 2 .随着宝宝月龄的增长及认物的增多，可以逐渐教他认“动物卡”，可以结合动物特点、生活习性、叫声来教宝宝识字。 如：拿出带有青蛙的卡片，告诉宝宝这是青蛙，家长可以学一学青蛙的叫声，还可以学青蛙跳的样子给宝宝看，或者抱着宝宝轻轻地跳跃，然后给宝宝看“跳”的字，并念给宝宝听。还可以告诉宝宝青蛙即可以生活在水里也可以生活在地面上，它是两栖动物的一种，青蛙吃的是昆虫，它是用舌头来捕食的等等。宝宝虽然听不懂，但是经过不断灌输就可以大大提高宝宝的认知能力。 | |
6 个 月 ︱ ︱ 18 个 月 | 《仔仔通功能字卡》中的中字卡和小字卡 | 1.中字卡可以做游戏卡，让宝宝通过游戏来达到培养识字兴趣的目的。 游戏方式： 家长把“西瓜”、“香蕉”、“草莓”三张字卡，都放在背后，然后拿出“西瓜”的字卡，带有一定感情彩地说：“宝宝，你知道我是什么水果吗？我是又圆又大的西瓜宝宝，我的皮是绿的，肉是红的，非常甜，我们来做好朋友好吗？”然后就把“西瓜”的字卡交给宝宝，说：“来，你跟西瓜宝宝握握手吧”！就可以和字宝宝玩开车的游戏。参照《早教革命》方法二75页的游戏识字法 2.一段时间后，家长要在墙上增加新的生字卡，给宝宝新鲜感。为了促进宝宝的识字兴趣。 如：“小猫”、“小狗”、“马”等，然后说：“我是小猫（小狗或马），请让我们认识一下好吗？”然后读几遍，再和宝宝说：“你已经和小猫成为好朋友了，睡觉的时间到了，和它说声晚安，然后一起乖乖睡觉吧！”然后家长把字卡放在宝宝的枕头下面或翻过去。早上在叫醒宝宝之前，家长提前悄悄把字卡更换为“公鸡”“小鸟”“太阳”等，然后愉快的说：“宝宝，我是公鸡宝宝，大公鸡喔喔叫，清晨时光多美妙．小朋友快快起，我和太阳比谁早．大公鸡喔喔叫，清晨时光多美妙．不能等，不能靠，勤学苦练夺分秒”。或“宝宝，我是太阳公公，我已经升得很高了，看外面的空气多好啊，我们起床一起做游戏吧！”用愉快的语言表达生活，可以提高宝宝对识字的兴趣，还可以避免宝宝不爱起床的现象。 3. 在户外活动识字环境中，小字卡背面可以当空白字卡使用 。 如：带着宝宝逛商店或超市买纸巾，可以在小字卡的背面写着“纸巾”两个字给宝宝看，读给宝宝听，然后收起来，结账的时候一起再拿出来给宝宝看，告诉宝宝我们现在买了这些东西，加深宝宝对这些字的印象。 |
以下是优秀会员家长王潇筱对宝宝的识字教育，希望您可以从中受到启发。
接触到冯老的早教，是在女儿赵熙兮近6个月的时候，我真的感慨与早教相识恨晚，如果早些接触到，那熙兮说不定会是个更出的孩子！不过，我还是很幸运的，毕竟这也正值孩子的最佳早教时机。
既然是这样，就更不能怠慢熙兮的早教了，重点之一就是建立识字敏感。 按照冯老发展视觉语言的方法，并结合熙兮的实际情况，对熙兮的识字早教主要采取了以下几种方法：
*环境濡染兴趣高
熙兮6个月：每天制作一两个字卡，贴在屋内对应的物品上，在门上贴上“门”，在花上贴上“花”等等。同时，在熙兮卧室的衣柜与窗框间挂了五条线绳，用来挂字。报着只问耕耘，不问收获的态度，每天指读。只用了一两天，她就知道了“门”字。 刚开始的时候，熙兮看到“字宝宝”，没有什么表情，过了几天，给她指读的时候，她看到字就像是看到了有趣的图画一样，笑得非常开心，而后又转过头看着你的脸笑。“兴趣是最好的老师”，这样耳濡目染，熙兮很快对字产生了浓厚的兴趣。
*生活渗透真巧妙
熙兮7个月：日常生活中，凡是熙兮能接触到的事物，都写给她看，如经常做的事，“吃饭”、“喝水”，用的物品，“杯子”、“毛巾”，吃的水果，“苹果”、“香蕉”，穿的“衣服”、“袜子”，出门时看到的“树”、“车”等等，熙兮毫无费力地就掌握了。生活既学堂，既可以是有备而教，也可以随机而教，这样识字的效果正如冯老所说“事半功倍”。
*仔仔通字卡效果好
熙兮7个月： 虽然买了一些识字挂图，在家也可以制作识字卡，但还是购买了一套《仔仔通功能识字卡》。我是这想的，这是冯老独创的识字卡，一定有不同寻常之处，对孩子必定会有帮助的。 果不其然，《功能识字卡》中冯老把到哪个阶段该怎样学，什么时候学多大的字，什么时候学词组、量词、正反义词、部首、古诗等等都作出了示范，，是我们根本想象不出来的。
熙兮10个月：日常说的话熙兮已基本都能听懂了，一天，我们试着把挂着的“字宝宝”拿下来给她认，问：“哪个是花？”只见她伸手拿起了花字，“哪个是车？”她又拿起了车字，令我
们没想到的事情发生了，字卡上的“大字宝宝”她居然全都认识！并且能够指出相对应的物品！
不禁让我们感叹，冯老的方法真是太高了，熙兮在不知不觉不中竟然认识了这么多字！这让我们对熙兮的识字早教更有信心了，将冯老的早教革命进行到底！但同时，我也意识到，孩子的认字潜能是很大的，在这之前，如果每天给熙兮看几个新的字，那她现在认的字就更多了，只是当时认为，以后有的是时间，慢慢认吧，看来这种想法也是不对的。
因此，开始每天都给熙兮看新的字和功能字卡里面的词组，刚开始每天看3—5个字，发现她很轻松地就可以记住，于是，给她看10个字，她还是可以不费力地记住，那就看1５个，20个，我这个“贪心”的妈妈！可接下来的问题是，字卡里的词组、家里陈设的物品和熙兮能接触到的东西及与日常生活相关的字都已认得了，再学哪些字，倒成了问题！
这个时候的熙兮，对“字宝宝”已经有了一定的感情，把“字宝宝”拿到手里，看啊看，看完这个，又拿起那个，有时会看好半天。同时，每天还给她温习一下以前学过的字，每当抱着她看字时，她就会笑，这对她来说是一件非常快乐的事，有趣的事，是一种游戏，丝毫不像我们成人认为的是在“学习”。
认的字多了，很多字就难免不能经常温习，一个多月都没有温习过一次的字，我们以为她早忘了，没想到一考准确率仍然是百分之百！更没想到的是，她已经认为这些字对她来说，太简单了，竟玩起幽默来！你问到她时，她会笑着看看你，而后得意地，笑眯眯地东张张，西望望，没事似的坐在那儿，玩弄着手，最后再很准确地把你要她拿的那个字拿起来，逗得我们捧腹大笑。
在《仔仔通金牌字卡》推出后，我看到它有“益智，内容丰富，适合0-8岁等”诸多特点，不用说，它也一定具有别的字卡所不能取代的独到之处，一定要给熙兮订一套！收到后一看，金牌字卡实在超乎我们能够想像的范畴，不仅动物、花草、果蔬、物品、拼音、数字等等样样具全，而且“拼字游戏卡”还能举一反三，拼出好多个相近的字来，真是妙极了！
卡片上的动物、花草，熙兮非常喜欢看，爱不释手，边看边“呵呵”地笑出声来，于是先把适合她看的卡片拿出来，以后要学的，先放在盒子里。刚开始的时候，并没有刻意让她记多少，几天后，发现她把常看的卡片全都记住了。 后来有一次，随便拿出一叠卡片，每张只教一次，再问她，她居然几乎全都记住了！数一数，共有56张，正反面加起来，是112张，大约260多个字！因此，金牌字卡不仅能让孩子开阔眼界，认识新鲜事物，还可以轻松有趣地认字，效率超高，效果超好，真是一举多得！
*仔仔通课件不可少
熙兮8个月：开始每天早上起床后，看《仔仔通全能课件》，中英文对照，学汉字的同时，又可以学英语单词，闪动的画面能够很好地吸引孩子的注意力。屏幕上出现她可以认出的物品或有趣的画面时，她就会笑，每次都看得全神贯注，甚至有几次连我们在旁边说句话，她都会不满地叫喊起来，不允许有一点干扰！看到10分钟，还是意犹未尽，实在没看够时，就再延长两分钟，看久了怕影响视力。看完后，给她写几个看过的字及单词，她很快就能记住，并记得很牢固，课件的好处真是多多，是孩子不可或缺的学习工具。
*重点突出难不倒
熙兮11个月：凡是熟悉的物品及与日常生活相关的字，熙兮都已认得了，字卡上的有些词汇，由于生活中接触得少，比较陌生，因此记忆效果不是太好，针对这种情况，我把几张字卡，贴在熙兮睡床的衣柜上，午睡醒来，可以看到，平时玩的时候，来到这里也可以看到，每次她的眼神看到这里，就给她指读一二遍。为了检验效果，贴到衣柜上的词语指读两遍后，在她玩的时候，我读起那几个词， 她会立即转头向贴着的词望去，拿下来也能认得对，这种方法还真挺有效，可以随时加深印象，又不会觉得枯燥。
什么动物最爱贴在墙上?*阅读识字记得牢
熙兮12个月：熙兮有十多本大画面，绘制精彩、大字体的图画书。每天给她指读，熙兮是个不折不扣的小小“书迷”呢，既喜欢里面的鲜活图画，又爱听有趣的故事，有时一看就是一个多小时。她认的很多字在这些书中都可以见到，每次看书的同时可以温习一下学过的字宝宝。
一次，我把一些准备教她的字卡剪好，没顾上放起来就去做别的事了，她爸爸过来以为这些字已经学过了，就拿来考她，结果出乎我们的预料，她竟然全都“蒙”对了，正在心生疑惑之际，忽然想起这些字很多是在书中有的，原来如此！ 后来，给熙兮讲故事的时候，把所讲内容的一些字和词语写下来，只要一遍，她就可以记住。这样，熙兮所学的字得到进一步的丰富。
*轻松游戏很重要
熙兮识字的过程，如果用两个字来概括的话，那就是“快乐”，她很快乐地结识“字宝宝”，并很快乐地爱上它们，从她快乐的眼神和灿烂的笑容就可以知道。 每次要识字时，我都对熙
兮说：“我们来看字宝宝吧！”而不是“我们来学字吧！”同时，营造一种轻松的氛围，有时，一边玩着一边就把字认会了。我想，这样有利于从小就培养她把学习当成是一种乐趣，从而在身心愉快中完成学习，也希望她在今后学习其它知识的时候都能这样“寓学于乐”。每当我对熙兮说，我们来看字宝宝吧，她圆圆的脸上会绽放出愉快地笑容，让你读出她的内心，那就是她已经爱上了“字宝宝”！而现在，已经从让她看，变为她要看了，无论在家还是外出，每走到哪里，只要看到字宝宝，就像见到了老朋友，她会走上前，边看边用手去指。
由于熙兮的年龄尚小，很多好的认字方法还没有使用，不过我已经做好了一些准备，把《汉字宫》也早早地买了来，我想，给孩子买学习、启智用品，是一种投资，今天投入一元，不知明天会收益多少！因为这是在投资孩子的未来！
不觉中，熙兮已识字约500多个了，周围的亲友，凡是听说的，无不是同一个表情，张大嘴巴：“啊？一岁的孩子能认这么多字，这不是神童吗？！”尽管我们说这完全是早期教育的结果，可他们还是惊叹不已。其实，熙兮并不是神童，只是一个普通的孩子，只是经过了不普通的冯爷爷的早教，才成为别人眼中的“小神童”！我们感到，如果按照冯老的方法，用心地去实施，其实每个孩子都可以成为“神童”！
第二阶段：识字敏感阶段 | ||
年龄 | 相关产品 | 实操方法和作用 |
18 个 ︱ ︱ 42 个 月 | 《汉字宫》 | 1.家长先准备《汉字宫》，家长先了解《汉字宫》的内容，用宝宝易懂的语言给宝宝说明识字的重要性。 2.每天播放一两次《汉字宫》，每次放一两集或10～15分钟。要在宝宝学得兴致勃勃的情况下停止，这样就能吊起胃口，保持宝宝学习汉字的“饥饿感”。家长应时刻观察宝宝的学习情绪，必须在其产生疲倦和厌烦感前停播，不要强迫孩子观看学习。 3.每次播放《汉字宫》前，先要复习上次“汉字爷爷”教的字，进行回忆比赛。宝宝每回忆一个字，大人就在黑板上写出或展示“字宝宝”的卡片。 4.墙上要挂一张 “汉字爷爷给我的字宝宝”表格，每天由大人填写当天所学的汉字，让宝宝天天能看到这些字宝宝。 |
《仔仔通金牌识字卡》的汉字卡和识物卡 | 1.对于生活中不常见的物品，或不容易见到的物品，怎么让宝宝来学习这样的字呢？ 如：变龙的图案，家长先指着卡片，告诉宝宝：“宝宝，看，这是变龙，它是一种动物，它的本领可大了呢，可以随着生活的环境来变身上的颜的。”当宝宝认识了变龙之后，可以给宝宝营造一个让变龙变的环境，让宝宝真正的认识和了解。 | |
2.这个阶段的宝宝已经爱上玩游戏，快乐游戏识字法是非常适合此月龄的宝宝的。家长要常与宝宝玩各种识字的游戏，坚持进行就会有很好的识字效果。 | ||
参考游戏：
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