《城市轨道交通概论》课程标准
课程名称：城市轨道交通概论
课程类别：专业核心课程
课程制定依据：《城市轨道交通车辆运用与检修专业人才培养方案》
建议课时数：72学时
适用专业：城市轨道交通车辆运用与检修专业
一、课程性质与设计思路
（一）课程性质
本课程是中等职业学校“城市轨道交通车辆类”专业的一门专业核心课程，是本专业学生必修的专业基础课程。
（二）课程任务
本课程的任务是使学生掌握城市轨道交通的基本知识框架，学习城市轨道交通规划设计与施工、线路和线路设备、车辆、供电、通信、信号、车站设备及运营管理等内容，从而对城市轨道交通设备及运营管理概况有比较全面的了解；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
（H）设计思路
本课程的设计思路是以就业为导向，根据城市轨道交通车辆运用与检修专业所涉及到的基础知识内容，分解成若干教学活动，在校内实习、校外参观中提高实际操作技能，加深对专业知识的理解和应用，培养学生的综合职业能力和可持续发展能力。整个课程内容的知识介绍以够用为度，操作技能力求熟练。在学生完成工作任务过程中，学会从事本专业工作的知识和技能，学生既能掌握基础知识和基本技能，又具备一定的分析问题和解决问题能力，最终达到培养城市轨道交通车辆检修人才的目的。本课程坚持“边学边做”、“边做边学”为课程授课形式。在课程实施中，采用多媒体教学、实例教学法、案例分析、项目指导、教学做一体等方法，针对每一个工作过程环节来实现相关课程内容的学习和掌握。
二、课程目标
通过本课程的学习，使学生具备以下知识-能力-素质。
（一）知识目标
1.掌握城市轨道交通的概念及了解城市轨道交通产生、发展历史相关知识。
2.了解城市轨道工程规划设计及施工的相关知识。
3.掌握城市轨道交通线路设备相关知识。
4.了解城市轨道交通车辆构造与维修相关知识。
5.了解城市轨道交通供电系统相关知识。
6.了解城市轨道交通通信与信号相关知识。
7.了解城市轨道交通运营相关知识。
(二)能力目标
1.能够正确认识轨道交通线路设备的种类及作用。
2.能够正确认识城市轨道交通车辆的构成。
3.能够正确认识城市轨道交通供电系统。
4.能够正确认识城市轨道交通通信与信号系统。
5.能够正确认识轨道交通车站设备。
(H)情感目标
1.培养学生诚实守信、爱岗敬业的良好职业道德素质。
2.学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，逐步增强学生的自信心。
3.理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观。
4.培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。
三、课程内容和要求
序号
工作任务
知识要求
技能要求
参考
学时
1
城轨基本知识
1.掌握城市轨道交通的定义、特点、分类、组成。
2.了解世界城市轨道交通的发展。
3.了解我国城市轨道交通的现状及发展。
4.了解城市轨道交通的网络化运营。
能够识别城市轨道交通系统各类形式模型。
6
2
轨道工程
1.掌握城市轨道交通线路网与设计的基本概念。
1.能够识别线网结构类
型。
10
2.掌握轨道结构的构成要素及其作用。
3.掌握城市轨道交通系统中车站的分类。
4.了解城市轨道交通工程施工方法。
2.能够识别轨道交通车站类别。
3
城市轨道交通车辆
1.了解轨道交通车辆技术的发展。
2.掌握城市轨道交通车辆机械部件与电气部件的结构和原理。
3.了解城市轨道交通车辆检修基地的布局、作用及一般检修项目。
1.能认识轨道交通车辆机械部件。
2.能认识轨道交通车辆电气部件。
16
4
城市轨道交通供电与牵引
1.掌握城市轨道交通供电系统的组成。
2.了解变电所的分类及相关电气设备。
3.掌握电力牵引的制式、电力车辆牵引供电系统组成。
1.能认识轨道交通牵引变电所及接触网相关设备。
2.能认识电力车辆牵引供电系统组成部件。
12
5
城市轨道交通通信与信号
1.掌握城市轨道交通信号设备的特点、功能。
2.了解列车自动控制系统的组成和功能。
3.了解城市轨道交通通信系统的结构、功能及特点。
能认识城市轨道交通信号系统设备。
14
6
城市轨道交通运营管理
1.了解城市轨道交通运营组织的特点。
2.了解城市轨道交通客运调度指挥系统。
3.掌握城市轨道交通客运组织工作的主要内容。
1.能对运行图进行初步排列。
2.能对城市轨道交通客运组织工作进行安排。
3.能对客运组织进行常规管理。
14
合计
72
四、教学组织与评价
（一）教材编写和选用
1.教材编写：要根据岗位能力分析，按照一体化教学模式进行教材内容的编写，将理论知识和实践能力培养有机结合。
2.选用教材：教材内容要符合课程标准要求，结构编排合理，符合学生能力形成的规律。
（二）教学方法
采用理实一体为主的多种教学方法，包括讲授法、小组讨论法、演示教学法、项目教学法、案例教学法等。注重理论与实践相结合，使学生积极参与教学活动，强化其实践操作的能力，增强其解决问题的能力。培养提高学生的综合素养，以适应不同工作岗位需求。
（≡）课程资源
1.数字教学资源电子课件、教学视频、轨道车辆检修仿真软件等
3.实训实习设备轨道车辆模型、轨道沙盘、轨道交通仿真系统
（四）教学评价
为了检测教学目标的达成情况，及时向教师和学生提供反馈信息，有效地改进教师的教学和学生的学习，激发学生学习热情，促进学生的发展，按照“评价主体多元性”、“评价内容全面性”、“评价方法多样性”、“评价过程发展性”等原则，采用自我评价、小组评价与教师评价相结合、过程性评价和终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、多样性评价与针对性评价相结合的方法进行评价，具体如下：
评价项目
评价内容
评价途径
权重
学习态度
上课出勤、课堂表现、上课代理、笔记情况
过程评价
20%
课堂参与
轨道交通专业
课堂参与、安全操作、5S
过程评价
50%
实训考核
认识轨道交通线路特征
认识轨道交通车辆制动装置
认识轨道交通车辆牵引系统部件
认识轨道交通信号系统设备
排列轨道交通运行图
综合考核
期末考试（理论知识考核+操作考试）
终结性评价
30%