课程名称：城市轨道交通车辆检修
课程性质：专业核心课
学分：4分
计划学时：96学时
适用专业：城市轨道交通车辆技术专业
、课程性质与定位
《城市轨道交通车辆检修》是面向职业院校城市轨道交通车辆技术专业学生的一门专业核心课。本课程主要是为了在我国城市轨道交通快速发展时期培养大量的城市轨道交通车辆技术专业人才，系统、细致地与专业岗位所需理论知识及操作技能紧密联系，使学生在掌握专业理论知识的同时掌握必备的操作技能，成为满足我国城市轨道交通发展需要的专业人才。
、课程目标
（一）能力目标
1. 具备数据测量和分析的能力。
2. 能够熟练使用车辆检修工具、设备和设施。
3. 能够识读电气原理图和机械图纸。
4. 具有车辆各系统维护和检修能力。
5. 具有车辆故障处理能力。
（二）知识目标
1. 掌握车辆机械设备、电气设备的结构、作用和工作原理。
2. 掌握车辆牵引和制动系统的组成、作用和工作原理。
3. 掌握车辆电气控制技术、网络控制技术等知识。
4. 了解车辆检修工艺、生产组织、车辆抢险等知识。
5. 掌握车辆检修工具、设备、设施的理论知识及操作规范。
6. 掌握车辆机械系统检修规程及工艺。
7. 掌握车辆电气系统检修规程及工艺。
（三）素质目标
1.具有良好的社会公德、职业道德和专业基本素质。
2.具有强烈的法律意识、安全环境保护意识、安全与自我保护意识。
3.具有沟通协调能力、语言表达能力、班组管理能力。
4.培养团结协作、热情有礼、认真细心、沉着冷静、遇乱不惊的职业素养。
、设计思路
按照“以职业能力目标为导向，构建基于工作体系的高职课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工作项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作
任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
从职业教育特点出发，在讲授过程中，以适应时代需要和应用为目的，结合实际强化训练，突出适应性、实用性和针对性，注意课堂讲授和实地考察相结合。根据生产、管理、服务第一线从事城轨车辆检修的需要，以培养学生对城轨车辆结构分析能力为重点，将相关知识、技能、素质按照学生的认知规律和职业成长规律，用于各学习活动中，实现知识、技能、素质的同步提高。
、教学内容与学时分配
根据《城市轨道交通车辆检修》教材，将教学内容分为11个项目：城市轨道交通车辆检修基础、城轨车辆检修基地、城轨车辆车体检修、城轨车辆转向架检修、城轨车辆连接装置检修、城轨车辆制动系统检修、城轨车辆空调采暖系统检修、城轨车辆电气部件检修、城轨车辆乘客信息系统检修、城轨车辆照明系统检修及城轨车辆附属设备检修。
序号 | 项目 | 课程内容及学习要求 | 学时 |
1 | 城市轨道交通车辆检修基础 | （1）掌握城市轨道交通车辆的基本类型。 （2）了解城市轨道交通车辆的基本构成。 （3）掌握城市轨道交通车辆检修的分类。 （4）了解城市轨道交通车辆检修制度，并了解不同检修制度的优缺点。 （5）掌握城市轨道交通车辆的技术参数。 （6）掌握城市轨道交通车辆的检修工艺。 | 4 |
2 | 城轨车辆检修基地 | （1）了解车辆修程及车辆检修基地的功能。 （2）了解车辆检修基地的组成和布局。 （3）能够正确运用车辆检修基地设备。 （4）能够正确运用主要车辆检修工艺设备。 | 6 |
3 | 城轨车辆车体检修 | （1）掌握城轨车辆车体的作用、分类和结构类型。 （2）掌握城轨车辆车体常见的检修方法。 （3）掌握城轨车辆内部设施及其检修方法。 （4）掌握城轨车辆车门的分类及结构。 （5）能根据车体故障现象分析故障原因，并会检修。 （6）能对车体、内部设施及车门进行基本的检修。 | 10 |
4 | 城轨车辆转向架检修 | （1）了解转向架及各部分的作用、结构、组成及类型。 （2）熟悉转向架构架、轮对轴箱系统、弹性悬挂装置、驱动装置、中央牵引装置等部件的损坏形式。 （3）识别各部件的故障现象。 （4）掌握各部件的检修方法。 | 14 |
5 | 城轨车辆连接装置检修 | （1）了解车钩缓冲装置及其附属装置。 （2）了解贯通道的外观和用途。 （3）掌握车钩缓冲装置的日常预防性维护检修内容及方法。 （4）掌握贯通道的常用修理方法。 | 8 |
6 | 城轨车辆制动系统检修 | （1）了解车辆制动系统。 （2）熟悉常见制动系统的主要部件及其作用。 （3）能够识别主要制动部件。 （4）掌握常见制动系统检修故障的处理方法。 | 12 |
7 | 城轨车辆空调采暖系统检修 | （1）了解城轨车辆空调系统的制冷原理。 （2）了解城轨车辆空调运行模式及采暖系统。 （3）能够识别空调重点检修部件。 （4）能够处理常见的空调故障。 | 12 |
8 | 城轨车辆电气部件检修 | （1）熟悉各电气部件的组成及检修内容。 （2）熟悉牵引系统、辅助电气系统、列车控制与管理系统及一些其他电气部件在整车中的功用。 （3）能够识别各电气部件的故障现象。 （4）能够对各电气部件进行检修。 | 12 |
9 | 城轨车辆乘客信息系统检修 | （1）了解乘客信息系统的组成。 （2）了解列车广播系统、媒体播放系统、视频监控系统的各部件。 （3）掌握乘客信息系统在城轨车辆上的布局。 （4）掌握列车广播系统、媒体播放系统、视频监控系统的故障处理方法。 | 10 |
10 | 城轨车辆照明系统检修 | （1）了解城轨车辆内、外部照明的分布特点。 （2）熟悉城轨车辆内、外部照明的部件。 （3）能够识别照明部件的故障现象。 （4）掌握常见照明部件的检修方法。 | 4 |
11 | 城轨车辆附属设备检修 | （1）了解城轨车辆的附属设备。 （2）掌握刮水器、火灾报警系统的基本构成。 （3）掌握刮水器的安装步骤。 （4）会根据操作步骤安装刮水器。 （5）能够对刮水器进行基本的维护。 （6）能够对火灾报警系统进行定期检修。 | 4 |
、实施建议
.教材选用建议
参考教材：
《城市轨道交通车辆检修》，尚红霞，梁炜昭主编，哈尔滨工程大学出版社，2020。
.教学建议
本课程的教学可以采用多种灵活的教学手段，包括：多媒体教学、社会实践（参观访问、调查、专业实习等）、集中教学等。在授课过程中，借助案例、视频、讨论等活跃课堂气氛。调动学生的积极性和主动性，使学生在参加活动的过程中，既加深了对知识的理解，又提高了动手的能力。教学中注意做到以下几点：
（一）以学生为主体，以引导为方式
空洞的说教只会降低学生的学习兴趣，应以学生为中心，挖掘学生的潜力。让学生在课堂上大胆地谈自己的想法和感受。以便老师能了解学生内心的想法，便于开展教学活动。
（二）结合教材，开展互动教学
在课堂中安排一些互动环节，如：案例讨论、课堂测试轨道交通专业、实际操作等。通过互动式活动，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的口头表达、书面表达、动手操作的能力。
（三）传统与现代相结合，课堂内外相结合
在教学过程中，适当地安排学生利用晚自习时间上网查资料，整理资料，用于分析和思考车辆检修相关内容；走出课堂，利用课余时间到社会开展调查实践活动，打破传统的教学方式，提高学生的社会活动能力。
、教学条件
.教师基本要求
（1）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；悉心教育、立德树人、热爱学生、严谨治学、因材施教、以身作则、务实进取、团结协作，师德高尚。
（2）具有良好的综合素质与知识结构。具有城市轨道交通运营管理、城市轨道交通票务管理等相关专业知识；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究。
（3）具有突出的社会实践能力和教学教改能力。
（4）具有一定的工作经历和社会实践经验。
.教学场地条件
多媒体教室、实训室，具备分组教学及相关模拟实训的条件。
3.教学方法
任务驱动教学法、典型案例分析、专题讨论、情境模拟、视频法、实训等。
发布评论