开题报告
设计（论文）题目
城市轨道交通运营管理专业人才培养研究
学生姓名
专业
器鲁蠢5指导教师
学系
班级
171
实习单位
选题背景及意义：
（-）研究背景
随着经济的快速发展，工业化和城镇化进程的不断加速，人民生活水平得到大幅提高，人们对生活品质有了更高的要求，城市轨道交通与人们的生活、出行、日常密切相关。近几年更是发展迅速，取得了令人瞩目的成绩，随之而来的是对相关专业人才的大量需求。开设城市轨道交通专业的职业院校不多，人才培养数量不能满足日益发展的企业需求，且在开设相关专业的职业院校中，对轨道交通人才知识结构的把握也不能满足企业对员工的技术要求，这种供需不能对接的状态影响了城市轨道交通事业的发展。
（二）研究意义
理论意义：从我国城市轨道交通运营管理专业高校教育现状出发，研究从人才供需的视角诠释了职业教育人力资本理论、就业能力理论，在现代职业教育中求证了技术技能是职业教育的根本，理论知识教学尚需“必须够用”为辅的教学观点，为轨道交通类职业院校的人才培养提供了可借鉴的经验和教训。
现实意义：长期以来，职业教育存在理论与实践相脱节的问题，学用两张皮现象严重。近年来，随着经济的发展，我国重视职业教育的程度日益增加，职业教育改革如火如荼的开展起来，虽然职业教育与企业的关系有所缓解，但依旧没有达到供需平衡的状态，城市公共轨道交通企业人才错位现象尤为严重。通过此次研究，了解企业的人才需求情况，到教育现状及存在的问题，并分析其原因，为职业院校人才卤位能力培养提出可参考的建议。
研究方法：
研究内容：
1引言
2.相关理论阐述
2.1城市轨道交通运营与管理概念
2.2城市轨道交通人才培养相关理论
221人力及本理论
2.2.2多元智力理论
223就业能力理论
3.城市轨道交通发展现状与岗位需求
3.1轨道交通事业的发展
3.2城市轨道交通运营管理专业岗位需求
4.城市轨道交通运营管理专业岗位能力培养现状及问题
4.1城市轨道交通运营管理专业人才培养模式单一
4.2行业发展与人才培养不平衡
4.3传统教学思路影响，学生专业知识掌握不强
5.城市轨道交通运营管理专业岗位能力培养的建议
5.1创建与轨道交通行业相关的教学、实践基地
5.2校企合作培养人才
5.3优化课程体系，不断提升学生的岗位综合能力
结论
研究方法.
文献研究法：通过在网上，图书馆等搜集整理成本核算相关研究资料，并仔细整理阅读,为研究定下方向，做前期理论准备；
逻辑分析法：用逻辑分析措施，在各个方面深入分析研究历程中寻出的问题，分析问题存在的原因，结合所学提出解决问题的对策建议。
研究的重点和难点问题：
重点：
城常轨道交通运营管理岗位需求
城市轨道交通运营管理专业岗位能力培养存在的问题
难点：
城常轨道交通运营管理专业岗位能力培养存在的问题
主要创新之处：
本论文创新点在于实证研究，通过文献查和实际调查访谈，总结分析目前轨道交通事业职业教育在人才培养质量方面存在的问题，提出提高职业教育人才培养质量的对策和手段，对促进职皿教育的现代化进程和城市公共轨道交通事业的发展将起到一定的借鉴作用。
预期的结果：
本文以我国城市轨道交通运营管理专业岗位能力培养情况为研究对象，揩培养的现状和问题进行了表述，有针对性地对我国城市轨道交通行业提出几点参考性建议，本文研究将以一篇5000字左右的毕业论文作文此次的研究成果形式。由于个人能力、可获取资料等方面的限制，本文对于城市轨道交通运营管理专业岗位能力培养的研究还不够深入，不够全面。论文所做的初步探讨工作只是提供了一个研究的思路和切入的角度，在今后的学习中，还有许多问题仍然需要继续思考和研究。无论是在理论上，还是在实践方面，希望我国的城市轨道交通行业能有更好更快更全面的发展。
制作（撰写）曲时间安排：
1、选题：2019年11月15日--2019年11月20日，作收集毕业论文相关资料并进行选题；
2、上交选题：2019年11月25日--2019年11月3。日，上交选题给指导教师；
3、确定论文提纲：2019年12月5日--2019年12月13日，与指导老师讨论提纲并确定马作大纲；
4、开题答辩：2019年12月20日--2019年12月30日，完成开题报告并进行答辩；5、撰写初稿：2023年1月1日一一2023年1月31日，完成初稿并交给指导老师修改；6、修稿：2023年2月6日    2023年2月10日，根据老师意见修改初稿。
7、定稿：2010年3月1日--2010年4月1日，将论文交给指导老师审阅；
8、论文答辩：2010年4月16日二二010年4月30日，系毕业论文工作领导小组审核
通过后参加答辩;
参考文献：
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开题报告指导教师意见：(对本课题的合理性、时间进度及工作量的意见)
轨道交通专业指导教师：(签名1    年月E
教学系审查意见：
教学系负责人:(签⑶    年月日
注：1.开题报告内容可以书写，也可打印，但禁止打印在其它纸上后剪贴.
2.学生查阅资料的参考文献应在3篇(本)及以上，开题报告的字数要在600字左右。
3.开题报告作为毕业设计答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下,由学生在毕业设计工作前期完成,完成后应及时交给指导教师签署意见。经指导教师、系(部)签署意见审查后生效。
4.此表一式一份，一同归入毕业设计袋中，由各教学系归档。