一、课程计划
课程类别 专业基础课程 | 课程名称 城市轨道交通概论 | 教学时间安排 60课时 | ||
课程描述 | ||||
学习目标 学生以独立或小组合作的形式，在教师指导下或借助轨道交通资源等资料，进一步提高学生的专业素养，培养学生对专业的兴趣。通过本课程的学习，使学生掌握城市轨道交通系统的整体概念、系统的结构特点；各组成部分的特点及其衔接协调。使学生初步了解城市轨道交通的线路工程、轨道结构、车辆、通信、信号系统、电传动、运营组织等等，并了解各部分之间的相互关系和作用。可以使学生更全面地了解本专业，热爱本专业，为进一步学习专门化课程打下良好基础。 | ||||
学习与工作内容 | ||||
学习与工作对象 ●城市轨道交通资料的查阅和应用； ●了解轨道交通的发展现状； ●了解不同的轨道交通形式极其特点； ●掌握轨道工程的相关知识； ●掌握车辆的构造和组成； ●了解城市轨道交通电力牵引系统和供电系统； ●了解城市轨道交通信号、控制与通信设备； ●掌握轨道交通的运营组织； ●了解城市轨道交通的安全管理知识。 | 工具 ●各种类型的城市轨道交通图片与相关资料； ●城市轨道交通网络资源。 工作方法 ●实物实地参观，通过收集资料与参观记录，编写调查报告； ●通过一些活动，培养学生的活动能力与学习兴趣。 | 工作要求 ●分组讨论，组内成员之间、各小组成员之间进行熟练的交流与沟通； ●实地参观注意安全。 | ||
课业名称/学习情境： 1、了解轨道交通的发展现状；2、了解城市轨道交通的规划知识3、了解不同的轨道交通形式及其特点；4、了解轨道工程的相关知识；5、掌握车辆的构造和组成；6、了解城市轨道交通电力牵引系统和供电系统；7、了解城市轨道交通信号、控制与通信设备；8、理解轨道交通的运营组织；9、了解城市轨道交通的安全管理知识。 | ||||
学习组织形式与方法 大部分学习任务的“学习准备”阶段采用正面课堂教学，部分采用独立学习；多数计划实施阶段采用小组学习，明确小组负责人并定期更换。 | ||||
学业评价 1.关注学生个体差异；2.注重学习过程的评价，借鉴企业对员工完成工作任务的评价内容和评价方式；3.在职业能力评价时注重专业能力（知识与技能）和关键能力内容的整合；4.采用自我评价、小组评价和教师评价相结合的评价方式，以学生自我评价为主。 | ||||
二、课业
课业/学习情境 | 学习目标 | 学习内容 | 评价建议 | 课时数 | 教学建议与说明 |
学习任务1 了解轨道交通的发展现状 | 1．了解发展轨道交通的必要性 2．了解我国轨道交通发展现状 3．了解轨道交通涉及的专业 4．了解轨道交通发展对人才的需求 | 1. 发展轨道交通的必要性 2. 发展轨道交通的必要性 3. 轨道交通涉及的专业 4．轨道交通发展对人才的需求 | 1.自我评价内容：学习准备和计划实施的学习效果 2.小组评价内容：轨道交通涉及的专业；轨道交通发展对人才的需求 3.调查报告：通过上网查资料，写出轨道交通演变的报告 | 2 | 利用因特网等信息资源举办一次以“城市轨道交通发展”为主题的个性演讲 |
学习任务2 了解不同的轨道交通形式极其特点 | 1．掌握轨道交通的定义 2．了解有轨电车系统轨道交通专业 3．了解地铁、轻轨系统 4．了解独轨（单轨）系统 5．了解自动导轨运输系统 6.了解世界及我国主要城市的轨道交通发展情况 | 1.有轨电车 2.地铁与轻轨 3.独轨（单轨） 4.自动导轨运输系统 5.磁浮系统 6.市郊铁路系统 7.世界及我国主要城市的轨道交通发展情况 | 1.自我评价内容：学习准备和计划实施的学习效果，特别是能区分地铁与轻轨 2.小组评价内容：几种轨道交通特点和运送速度和运送能力 3.调查报告：调查我国在建高铁所采用的新技术 | 6 | 多媒体展示；学生设计一个表格来区分各种轨道交通的特征 |
学习任务3 了解城市轨道交通的规划知识 | 1. 了解城市轨道交通规划的原则和内容 2. 了解城市轨道交通线网设计的定义 3. 掌握城市轨道交通线网的基本结构 4. 了解城市轨道交通规划方案评价过程和指标体系 | 1. 城市轨道交通规划的原则和内容 2. 城市轨道交通线网设计的定义 3. 城市轨道交通线网的基本结构 4. 城市轨道交通规划方案评价过程和指标体系 | 1.自我评价内容：学习准备和计划实施的学习效果，特别是线网的基本结构 2.小组评价内容：城市轨道交通规划的原则和内容 3.调查报告：调查我国各城市轨道交通规划方案评价指标体系。 | 4 | 多媒体展示；学生调查各国轨道交通线网的基本结构 |
学习任务4 了解城市轨道交通土木工程 | 1．掌握线路走向选择 2．掌握车站站距 3．了解线路平面设计 4．掌握限界 5．理解城市轨道交通的轨道结构的特点 6．了解轨道结构的基本部件 7．了解道岔、车挡 8．掌握各种轨道交通车站建筑形式 9. 掌握车站内各建筑组成部分 10. 了解车站文化 | 1.线路选线 2.线路平面 3.线路纵断面 4.轨道结构 5.车站类型 6.车站建筑平面 7.车站设备 8.车站文化 | 1.自我评价内容：学习准备和计划实施的学习效果，特别是限界的概念、无缝线路、车站建筑形式等 2.小组评价内容：车站站距的选择、轨道结构的基本部件、车站内各设备设施的布局 3.调查报告：调查各国各种轨道交通车站建筑形式 | 8 | 多媒体展示；学生知识问答和各国轨道交通车站形态及车站文化展示 |
学习任务5 掌握车辆的构造和组成 | 1．掌握轨道交通车辆的走行装置； 2.了解轨道交通车辆车钩牵引缓冲连结装置； 3.了解轨道交通车辆的车体结构； 4.了解轨道交通车辆的制动装置； 5.了解轨道交通车辆停放及维修基地的主要任务、布局 | 1.车辆组成 2.车辆设计参数 3.转向架 4.车辆制动 5.车辆停放、检修方式和维修基地 | 1.自我评价内容：学习准备和计划实施的学习效果，车辆的总体结构的掌握情况 2.小组评价内容：车辆的制动方式的优先级别和选择 3.调查报告：参观检修基地并撰写检修方式的改革报告 | 10 | 多媒体展示；实地参观检修基地 |
学习任务6 了解城市轨道交通供电系统； | 1.了解轨道交通车辆电气传动控制技术的发展 2.了解供电电源 3.了解变电站及变电所 4.了解车辆受电方式 5.掌握地下迷流危害及其防护 6.了解远动控制 | 1. 轨道交通供电的类型 2. 牵引变电所、降压变电所接线形式及作用； 3. 接触网的种类、常见结构； 4. 地下迷流危害及其防护措施 5. SCADA系统 | 1.自我评价内容：学习准备和计划实施的学习效果 2.小组评价内容：交直流电力牵引系统的区别和接触网的种类 3.调查报告：交流电力牵引系统优点和应用情况；上海城轨地下迷流危害及其防护措施 | 8 | 多媒体展示和现场参观 |
学习任务7 了解城市轨道交通信号、控制与通信设备 | 1.理解通信系统的作用 2.了解通信网的基本结构 3.了解通信网的基本设备 4.了解信号引论 5.了解城市轨道交通信号的特点 6.了解轨道电路的进步 7.理解ATC | 1. 通信传输子系统 2.无线传输子系统 3.闭塞、联锁 4.轨道电路 5.列车自动控制系统 | 1.自我评价内容：学习准备和计划实施的学习效果 2.小组评价内容：闭塞、联锁的概念和列车自动控制系统的应用 3.调查报告：城市轨道交通通信和信号系统的新技术应用情况 | 6 | 多媒体展示； 通过互联网络和图书、杂志等资料查询列车自动控制系统的应用 |
学习任务8 了解轨道交通的运营管理 | 1．理解轨道交通的行车组织 2.了解轨道交通行车管理手段 3.理解轨道交通的定价原则 4.了解各国轨道交通多元经营 5.了解城市轨道交通网络化运营的作用和要求 | 1.运输计划 2.列车运行图 3.运输调度指挥系统 4.客运服务 5.票价的制定 6. 城市轨道交通网络化运营 | 1.自我评价内容：学习准备和计划实施的学习效果 2.小组评价内容：列车运行图的绘制 3.调查报告：上海城市轨道交通的网络运行管理 | 10 | 通过互联网络查询资料，使学生对各国票价情况有所对比 |
学习任务9 了解轨道交通安全管理知识 | 1.了解城市轨道交通环境的特点 2.了解城市轨道交通给排水设备、消防报警系统、屏蔽门及门禁系统和自动监控系统 3.掌握城市轨道交通的安全管理要求 4.了解城市轨道交通的应急预案 | 1.城市轨道交通环境的特点 2.城市轨道交通给排水设备、消防报警系统、屏蔽门及门禁系统和自动监控系统 3.城市轨道交通的安全管理要求 4.城市轨道交通的应急预案 | 1.自我评价内容：学习准备和计划实施的学习效果 2.小组评价内容：城市轨道交通的安全管理要求 3.调查报告：我国各城市轨道交通的应急预案 | 4 | 多媒体展示； 案例教学； 通过互联网络和图书、杂志等资料查询我国各城市轨道交通的应急预案 |
考核 | 2 | ||||
合计 | 60 | ||||
三、城市轨道交通概论实践教学装备标准
序号 | 设备名称 | 单位 | 数量 | 技术要求 |
1 | 列车模型 | 列 | 1 | 至少三辆包括动车和拖车 |
2 | 练功型地铁动车转向架模型 | 台 | 2 | 包括庞巴迪型、阿尔斯通型 |
3 | 练功型地铁拖车转向架模型 | 台 | 2 | 包括庞巴迪型、阿尔斯通型 |
4 | 练功型受电弓 | 台 | 2 | 气动类型 |
5 | 地铁微机连锁沙盘模型 | 套 | 1 | 40台计算机组成计算机网络 |
6 | 轨道交通杂志 | 本 | 10 | 建议2种以上 |
7 | 城市轨道交通发展史 | 套 | 2 | DVD光盘 |
四、实施建议
1.建议本课程采用理论与实践、资源一体化的教学模式和行动导向的教学方法；
2.教学场所中应设置理论教学区和实操教学区，最好在理论教学区中还能设置学习讨论区，配备课程中各学习任务所需的挂图、车标、图片、轨道交通杂志和计算机网络资源查
询等；
3.为保证教学的效果，建议每位指导教师负责组织和指导15～20个学生，学生分组控制在4～5人/组；
4.教师在讲授或演示教学中，尽量使用多媒体教学设备，利用丰富的信息资源配备丰富的课件、DVD等多媒体教学资源；
5.评价方式以学生自评为主，学生互评为辅，教师在评价过程中起引导调控作用。教师评价内容：要观察学生的学习过程，根据学生自我评价和小组评价情况，给出总体评价和改善意见。
6.配套教材：人民交通出版社《城市轨道交通概论》（第2版）（主编：阎国强 仇海兵），书号：978-7-114-09923-6
7.教材在实际使用中，要以实际的师资、学生、场地和设备等条件进行调整，并结合轨道交通发展与地位的实际、具体学习任务对教学时间和教学内容进行修改。
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