教学目标：
1.认识6个生字，包括“XXX”和“篱”，并能写出14个相关字。
3.结合注释，理解诗词大意，抓住关键语句，想象诗词描绘的画面，感受田园生活的美好，体会作者对田园生活的热爱之情。
教学重点：
1.认识6个生字，包括“XXX”和“篱”，并能写出14个相关字。
2.能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵和默写《宿新市徐公店》。
教学难点：
结合注释，理解诗词大意，抓住关键语句，想象诗词描绘的画面，感受田园生活的美好，体
会作者对田园生活的热爱之情。
教学准备：
课件
教学过程：
第一课时
课时目标：
1.认识3个生字，包括“XXX”、“篱”和“疏”，并能写出4个相关字。
2.能够有感情地朗读《宿新市徐公店》，背诵和默写《宿新市徐公店》。
3.想象诗句描绘的情景，体会作者表达的思想感情。
教学过程：
导入新课，理解诗题：
1.出示单元导语，明确单元主题。
2.引导学生研究第一课《古诗词三首》，明确本节课目标。
3.出示初夏荷塘图片，让学生用自己的话说说图中的景，然后背诵《小池》。
4.引导学生了解诗人XXX，并解析诗题“宿新市徐公店”。
5.研究“宿”和“XXX”，并解释它们的意思。
课堂小结：
在本节课中，学生研究了古诗《宿新市徐公店》，认识了诗人XXX，并研究了两个生字“宿”和“XXX”。通过研究，学生能够理解诗词大意，想象诗词描绘的画面，感受田园生活的美好，体会作者对田园生活的热爱之情。
诗歌欣赏
1.朗读诗歌
2.理解诗意
3.创设情境朗读
4.想象诗的意境
5.四创编故事，默写古诗
古诗欣赏——XXX《小池》
稀疏的篱笆旁
有一条幽深的小径。
小径上的树荫儿
恰好有一点斜阳。
那是微微的晚风
拂过的轻响。
XXX在夕阳里静静地睡去。
不再听喧哗。
儿童奔走在小径上。
小蝴蝶停在花丛中。
田园风光诗宿新市徐公店 赞美春
第二课时
一、复故知，导入新课。
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