2015学年高考语文复习专题——诗歌鉴赏之山水田园诗一、关于山水田园诗
分成山水诗和田园诗两类.山水诗主要以山水作为描写和抒发感情(de)对象.田园诗多以田园风光为题材.
山水田园诗(de)一般主题：（1）归隐田园，钟情山水；（2）描绘山川美景，热爱祖国河山；（3）厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污(de)高洁品格.
二、经典链接
1．阅读下面(de)诗，回答问题.（2007年天津卷）
黄氏延绿轩（明高启）
葱葱溪树暗，靡靡江芜湿.雨过晓开帘，一时放春入.
注芜，丛生(de)草.
“一时放春入”表现了怎样(de)情景
答：
参考答案表现了春光浓重，扑面而来，以及作者(de)欣喜之情.（类似(de)诗句还有曾公亮(de)“要看银山拍天浪，开窗放入大江来”，王安石(de)“一水护田将录绕，两山排闼送青来”等，希望同学们注意积累.）
解析此题考查对诗歌内容(de)理解，答题时一般要描绘出其所描绘(de)景象，指出其所蕴涵(de)感情.
2．阅读下面(de)宋词，完成题目.（2007年上海卷）
阮郎归初夏（苏轼）
绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦.碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠.
微雨过，小荷翻，榴花开欲燃.玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆.
就作品中画线句，联系下片内容，从情景关系(de)角度，写一段鉴赏文字.
答：田园风光诗
参考答案作者运用比喻(de)手法，细致地描绘了水花四溅（在荷叶上），水珠圆润晶莹，真切地展现了主人公轻快、喜悦(de)心情.
解析赏析情景交融题，最重要(de)是说清作者写了什么景，抒了什么情.这一点说清了，得分要点也就抓住了.
三、方法点拨
鉴赏山水田园诗，要注意从以下几个角度去掌握：
1．把握形象(de)特征和寓意.
这就是我们常说(de)把握诗歌意象.如白居易琵琶行“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟.”“枫叶”、“荻花”、“秋”三个意象不光点明了景物、时节，还通过这三个意象特有(de)属性渲染了送别时(de)环境氛围和诗人忧伤(de)情绪.古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩(de)艺术形象诱发想象，产生奇特(de)审美效果.
2．体味诗歌情景交融(de)意境.
通过描写景物来抒发感情，是中国古典诗(de)一大特，山水田园诗更是如此.自然景
物一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人(de)感情彩，为表达诗(de)特定情感服务.“故人
西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流.”就是一首融情入景，景
中含情(de)好诗.烟花含愁，孤帆载憾，天际碧水带走诗人(de)无尽思念.诗人(de)惜别之情，从每一个画面中渗透出来.
3．领会诗人写景所表现(de)情感.
一般地写景诗，字里行间透出(de)情感都是比较容易把握(de)，但一些表面上纯粹是写
景(de)山水小诗，就不那么好理解了.这就要求我们对作者(de)身世，当时(de)时代背景有
一定(de)了解，即知人论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出(de)情感.这里牵涉到一
个感情寄托(de)问题，分析诗歌，应认真判断感情寄托(de)深浅，切忌随意拔高作品(de)思
想内涵.
4．分析诗歌(de)写作技巧和语言特.
山水田园诗写景(de)方法很多，鉴赏时应主要注意写景(de)常见方法和技巧.
（1）留意作者观察景物(de)立足点和描写景物(de)角度，如高、低、俯、仰(de)变化.（2）把握和分析作者描写景物(de)方法，如绘形、绘声、绘.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪.”
（3）理解和说明描写景物(de)技巧，如虚实结合（“晓看红湿处，花重锦官城”），以动衬静（“月出惊山鸟，时鸣春涧中”），明、暗对比（“野径云俱黑，江船火独明”），以小见大（“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”），粗笔勾勒和细部描绘相结合（“千山鸟飞绝，万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”），比兴手法(de)运用.语言运用方面，既要学会欣赏像盛唐诗人所描写(de)雄浑壮丽(de)景象，如王维(de)“大漠孤烟直，长河落日圆”，又要善于体会诗人细致入微(de)观察、捕捉和描摹，如杜甫(de)“细雨鱼儿出，微风燕子斜”、陆游(de)“小楼一夜听春雨，明朝深巷卖杏花”.
四、跟踪训练
1．阅读下面(de)诗，回答问题.
辋川闲居赠裴秀才迪（王维）
寒山转苍翠，秋水日潺湲.倚杖柴门外，临风听暮蝉.
渡头余落日，墟里上孤烟.复值接舆醉，狂歌五柳前.
（1）本诗写景有何特点
答：
参考答案描写景物有声、有、有形，体现了“诗中有画”(de)特点.所写景物带上了作者(de)主观彩，写得情景交融.所选(de)寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征(de)景物，构成了一幅和谐静谧(de)山水田园风景画.
（2）简析颔联、尾联(de)人物形象特点.
答：
参考答案颔联刻画了诗人年事已高和安闲(de)神态.尾联生动(de)刻画了裴迪(de)狂士之态.
（3）全诗表现了作者怎样(de)思想感情
答：
参考答案表现了诗人(de)闲居之乐和对友人(de)真切情谊.
赏析
这是一首诗、画、音乐完美结合(de)五律.首联和颈联写景，描绘辋川附近山水田园(de)深秋暮；颔联
和尾联写人，刻画诗人和裴迪两个隐士(de)形象.风光人物，交替行文，相映成趣，形成物我一体、情景交融(de)艺术境界，抒写诗人(de)闲居之乐和对友人(de)真切情谊.
“寒山转苍翠，秋水日潺湲.”首联写山中秋景.时在水落石出(de)寒秋，山间泉水不停歇地潺潺作响；随着天向晚，山也变得更加苍翠.不待颔联说出“暮”字，已给人以时
近黄昏(de)印象.“转”和“日”用得巧妙.转苍翠，表示山愈来愈深，愈来愈浓；山是静止(de)，着一“转”字，便凭借颜(de)渐变而写出它(de)动态.日潺湲，就是日日潺湲，每
日每时都在喧响；水是流动(de)，用一“日”字，却令人感觉它始终如一(de)守恒.寥寥十字，勾勒出一幅有彩，有音响，动静结合(de)画面.
“渡头余落日，墟里上孤烟.”颈联写原野暮.夕阳欲落，炊烟初升，这是田野黄昏(de)典型景象.渡头在水，墟里在陆；落日属自然，炊烟属人事：景物(de)选取是很见匠心(de).“墟里上孤烟”，显系从陶潜“暧暧远人村，依依墟里烟”（归田园居之一）点化而来.但陶
句是拟人化(de)表现远处村落上方炊烟萦绕、不忍离去(de)情味，王句却是用白描手法表
现黄昏第一缕炊烟袅袅升到半空(de)景象，各有各(de)形象，各有各(de)意境.这一联是王
维修辞(de)名句，历来被人称道.“渡头余落日”，精确地剪取落日行将与水面相切(de)一
瞬间，富有包孕地显示了落日(de)动态和趋向，在时间和空间上都为读者留下想象(de)余地.“墟里上孤烟”，写(de)也是富有包孕(de)片刻.“上”字，不仅写出炊烟悠然上升(de)动态，而且显示已经升到相当(de)高度.
首、颈两联，以寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征(de)景物，构成一幅和谐静谧(de)山水田园风景画.但这风景并非单纯(de)孤立(de)客观存在，而是画在人眼里,
人在画图中，一景一物都经过诗人主观(de)过滤而带上了感情彩.那么，诗人(de)形象是
怎样(de)呢请看颔联：“倚杖柴门外，临风听暮蝉.”这就是诗人(de)形象.柴门，表现隐
居生活和田园风味；倚杖，表现年事已高和意态安闲.柴门之外，倚杖临风，听晚树鸣蝉、寒山泉水，看渡头落日、墟里孤烟，那安逸(de)神态，潇洒(de)闲情，和“策扶老以流憩，时矫
首而遐观”（归去来辞）(de)陶渊明不是有几分相似吗事实上，王维对那位“古今隐逸诗人之宗”，也是十分仰慕(de)，就在这首诗中，不仅仿效了陶(de)诗句，而且在尾联引用了陶(de)典故：“复值接舆醉，狂歌五柳前.”陶文五柳先生传(de)主人公，是一位忘怀得失、
诗酒自娱(de)隐者,“宅边有五柳树，因以为号焉.”实则，这位先生正是陶潜(de)自我写照；而王维自称五柳，就是以陶潜自况(de).接舆，是春秋时代“凤歌笑孔丘”(de)楚国狂士，诗人把沉醉狂歌(de)裴迪与楚狂
接舆相比，乃是对这位年轻朋友(de)赞许.陶潜与接舆
──王维与裴迪，个性虽大不一样，但那超然物外(de)心迹却是相近相亲(de).所以,“复值接舆醉”(de)复字，不表示又一次遇见裴迪，而是表示诗人情感(de)加倍和进层：既赏佳景，更遇良朋，辋川闲居之乐，至于此极啊末联生动地刻画了裴迪(de)狂士形象，表明了诗人对
他(de)由衷(de)好感和欢迎，诗题中(de)赠字，也便有了着落.
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