【 - 小学作文】
青蛙的情书
佚名
亲爱的小鹅：
你好！
呱，呱，呱……“我在幽深幽深的井里游荡，渴望逢着那丁香般的，披着白衣的姑娘。”这，便是过去的我——做井底之蛙时候的我。那时，我知道我配不上你，只好每天对着井口唱着哀伤的情歌：“我爱的人已经飞走了，爱我的人她还没有来到……”
结束井下生活以后，我迎来了我人生的转机。那时一部叫《泰坦尼克号》的电影。电影里JACK眼巴巴的望着ROSE的情景，跟我望着你流口水时的状态是多么的相似啊！JACK居然也被他的同伴讥笑为癩蛤蟆想吃天鹅肉！哈哈！可是，JACK哥哥还是不顾一切的追呀追，最终
赢的了ROSE的芳心。这事大大地激励了我的革命英雄主义精神，我下定决心要做青蛙界的JACK！
生命因此而变的有了意义。接下来的日子里，我解放思想，更新观念。我做的第一件事就是学习人类的先进经验和技术。老天有眼，我成了动物王国推行家庭联产承包责任制的第一人。制定了教育兴蛙计划和可持续抓害虫计划。被国王授予王国最高奖：青蛙王子奖。我努力的做一个德智体美劳全面发展的蛙，我学上网，学踢球，甚至还学会了写诗：“呱呱的我走了，正如我呱呱的来。我蹬一蹬腿，不带走一片泥块……”我率领王国青蛙足球队与前来挑战的韩国青蛙足球队比赛。我们在白洋淀主场狂胜对方。我更是以一个蛙跃冲顶的入球获得了本年度最佳运动会称号。同样获此殊荣的还有那只一跳跳过海峡的蟋蟀。
亲爱的小鹅，我知道你高雅大方，你应该有广阔的天地。你做了广州白天鹅宾馆的形象代表，做了无锡小天鹅洗衣机的优质品牌。我真为你骄傲。我也做了蚊香的品牌代言人。我坚信：一只成功的白天鹅背后一定有一只优秀的青蛙。
亲爱的小鹅，我的女强鹅，我没有大男蛙主义，我愿意做你坚实的后盾。我在家乡保卫着农田，你在前方拼命展翅翱翔！丰收果里有我的一半，也有你的一半。美元英镑有我与你共
享！我们可以不用逃避说钱。如果有钱是一种错我愿意一错再错，因为王国允许一部分动物先富裕起来，让我们把步子迈的再大一点。
有了钱，我们就可以买空调，我就不用冬眠。就可以跨越严冬直达春夏秋。有了钱，我就可以买高额的蛙身保险，以免被人类做了盘中餐。
亲爱的小鹅，我知道我外形不佳。我也知道有很多禽兽拜倒在你的天鹅绒裙下。我没有老虎那样强壮的身躯，也没有孔雀那样美丽的羽毛，可是俺有一颗朴实无华的心。俺很丑，可是俺很温柔。小鹅，你快回来，我愿把我的一切无私奉献给你！！我已经学会了上网，以前那种你在天上飞啊飞，我在地上追啊追的日子将一去不复返了。天涯海角，我们一网情深。
最后，让我们一起祝愿：”但愿钱长有，千里共在线。”
永远永远爱你的青蛙！
蛙组词 癩年蛤月蟆时
——《青蛙的情书》发表在2006年9月《语文学习报》上
-----选自江苏省泗洪县省淮北中学《雨凝》社刊；
指导教师：赵同宇 武奎
邮箱：zhaotongyu888@163
联系人：江苏省泗洪县省淮北中学 赵同宇
邮编：223900
手机：139********
【篇二】一年级青蛙写诗教案2016最新人教版语文一年级上册7.青蛙写诗教案
7.青蛙写诗
【篇三】一年级青蛙写诗教案《青蛙写诗》教学设计
附件：教学设计方案模板
【篇四】一年级青蛙写诗教案一年级《青蛙写诗》教学设计
7青蛙写诗
一、教学目标
（一）知识目标：
1、认识11个生字，会写4个字。
2、认识两个偏旁：秃宝盖儿“冖”，四点底“灬”。
3、认识逗号，句号，省略号。
（二）能力目标
正确、流利地朗读课文，背诵课文。
（三）情感目标：知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。
二、教学重点：认字和写字，练习朗读，认识逗号，句号，省略号。
三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。了解诗意。
四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法
五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件
六、教学时间：三课时
教学过程
第一课时
一、导入谈话
同学们，你们知道青蛙长什么样子吗？你知道青蛙会写诗吗？今天我们去学习一首诗歌，就是关于青蛙的。
二、课件出示或者图片出示本课的插图
老师板书课题《青蛙写诗》，请大家把课题读两遍。这是一首富有童趣的诗歌。一只可爱的小青蛙带我们去读诗。
三、学习生字
（一）初读课文
1、听老师读。
2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。
3、一边读一边圈出本课的生字。
（二）学习生字
1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。
xiě shī diǎn yào ɡuò ɡěi dānɡ chuàn men yǐ chénɡ
写 诗 点 要 过 给 当 串 们 以 成
xià ɡè yǔ一年级青蛙写诗教案
下 个 雨
2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等。例如 学习生字写：音节：两拼音节，偏旁：秃宝盖儿“冖”，认识偏旁秃宝盖儿“冖”，结构：上下结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以学生说。
3、就这样一个一个学完本课生字。
要：多音字
āo 要求
ào 不要
反义词
下——上
这节课我们要记住
秃宝盖儿“冖”，
四点底“灬”。
（三）我书中的组词
请学生圈出本课中的生字组词
如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。
四、朗读生字
（一）带拼音朗读生字
1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组三个词语。
2、学生领读（一课一领读）
（二）去掉拼音朗读生字
我会读：齐读——男生读——女生读——分行读——开火车读——自读。
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