学园研究
王雪婷
（北京体育大学，北京 100084）
摘要：我国校园足球活动现在开展的如火如荼，取得了一定的成绩，但在训练中还存在着一些问题。本文运用文献资料、专家访谈，数理统计和逻辑分析的研究方法，对我国校园足球训练中存在的问题以及改善的对策进行深入探析，来促进校园足球的发展和我国足球事业的进步。
关键词：校园足球；训练；问题；对策
一、研究对象与方法
（一）研究对象
我国校园足球训练存在的问题为研究对象。吕一
（二）研究方法
文献资料法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法。
二、结果与分析
（一）校园足球训练中存在的问题
1、思想观念落后
虽然我国现在倡导素质教育，但仍有一些家长和学校保留落后的应试教育的思想，他们的观念还停留在传统的“以分为主”，只重视学生的文化课水平，而忽视学生的身体素质。通过整理文献数据，发现家长支持孩子进行足球训练的比率只有大约50%，除了校园足球试点学校，大部分普通学校只是阶段性的或是根本没有开设足球课程。他们对校园足球活动缺乏理性的认识，家长不支持青少年进行课后的校园足球训练，学校也没有重视校园足球的训练工作，使一些对足球充满热爱的孩子失去了追求梦想的机会这使得一部分足球后备人才流失，使我国青少年足球人口基数下降。
2、教练缺乏专业性
校园足球训练是教练和学生双边的活动，教练起着主导作用，是校园足球训练实施最为重要的一环，教练的水平直接影响着青少年足球的水准。根据研究数据显示，校园足球的教练大多是本科生，也有一些大专生和研究生，但比例相对较少，年龄也多分布于30岁左右，而且往年轻趋势发展。但是，在这些教
练中只有少数是学习的足球专业或是从事足球运动，没有教练资格证的教练几乎占总人数的一半，这使得校园足球的教练缺乏专业性。在教练员在职培训方面做的也不到位，很多地市没有专门的按季度或年度对现有校园足球教练员进行足球理论和实践的培训。这会造成教练员一直保持原有水平，不能及时更新理论知识和提高技能教学能力。那么，学生所接受的理论知识和技能也将是一成不变的，从而会使学生丧失对足球兴趣，训练质量不高。
3、校园足球训练体制不够完善
当前我国校园足球训练没有较为完善的管理体制和运行机制，对于校园足球训练的实施没有系统的程序，在培养途径上过于单一，没有明确的培养目标，小学，中学，大学之间联系不紧密，没有形成完整的体系，不利于青少年足球系统、科学的培养。并且校园足球没有和我国足球事业结合在一起，二者相分离，在管理上基本还是按照学校管理体制来进行，没有起到校园足球输送优秀足球后备人才的目的。还有一些场地器材设施以及经费的问题，都还需要完善。这些都会对校园足球训练的效果产生影响。
（二）校园足球训练的对策分析
1、大力宣传校园足球
国家和社会应该大力宣传校园足球，让更多的人了解校园足球，清楚校园足球会对国家，社会以及其本
身带来的好处。对优秀学生，教练和学校的事迹进行广泛宣传，在社会中形成榜样效应，促进更多的人参与进来，支持这一活动，进而增加青少年足球人口基数。
2、重视教练培养
首先，加强教练入职前的培养，对这些教练进行专业的资格培训。对于先前足球专业技能较弱的教练，重点培养他们足球技、战术能力；对于先前就是专业足球队退役的教练，要重点培养他们在训练教学方面的能力，有针对性的培养全面的校园足球教练。
其次，加强在职教练的培养。对于在职教练应该定期进行理论和技能的培训，及时更新校园足球训练的理论，学习先进的足球教学技能。经常组织讨论会，对在训练中出现的问题大家一起讨论解决，有好的训练方法大家一起分享，共同改善校园足球训练工作。
最后，教练要自觉进行学习，不断提升自己的指教水平，要做到因材施教，在训练中要采用多种训练方法和手段，让学生在提升足球能力的同时，体会足球的乐趣。
3、完善校园足球训练体制
我国校园足球还处于萌芽期，在体制上还不够成熟，因此要学习借鉴国外青少年足球培养的成功经验，再结合我国实际的国情，制定出完备的校园足球训练体制。
建立健全的训练体系，从小学到大学，明确各阶段的训练培养目标，按照目标循序渐进的实施校园足球训练工作，各个阶段相互衔接在一起，让学生从一开始就能接受系统、科学的训练。将校园足球训练和我国足球事业联系在一起，通过在学校的训练，提高学生的足球水平，再进行各级比赛把训练的成果展现出来，为国家输送优秀的足球后备人才。
完善校园足球管理体制，包括青少年足球资格注册，参赛证的办理，建立正规的训练场地，配备完善的训练设施，监督训练经费使用等。保证能完成高质量的训练。
三、小结
我国校园足球训练中存在的问题主要是社会的思想观念较为落后；校园足球教练缺乏专业性；管理体制、运行机制以及训练体系都还不够完备。为此，应该大力宣传校园足球，充分重视教练员的培养，并且不断完善我国校园足球体制，让校园足球这一事业不断成长，为国家培育更多的青少年足球后备人才。相信在不久的未来，我国足球事业一定会站到世界的顶峰。
参考文献
[1] 管维平.对中学校园足球训练的思考[J].学周刊，2016，(1)：182.
[2] 雷宾宾.校园足球培养与训练研究[J].湖南邮电职业技术学院学报，2017，16（3）：85-89.
[3] 吕一沙，崔彩，等.郑州市校园足球教学与训练中的问题与建议[J].中州体育•少林与太极,2014，（04）.
作者简介：王雪婷（1997.1-），女，汉族，河南开封人，北京体育大学2018级体育教学专业在读研究生，研究方向：足球理论与实践。
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