山东省职业教育规划教材《计算机应用基础》
第3章 Excel电子表格教案
第3章 Excel电子表格教案
高等教育出版社
一、问题的提出
1．为什么要学习本课程
通过本节学习创建、编辑一个简单的Excel电子表格。
2．本课题原有知识基础要点
本课程是教材第三章第一节的内容。在前面章节学习了使用Word制作表格。
二、教学目标
1. 知识能力目标
理解工作簿、工作表、单元格等基本概念
掌握Excel的启动和关闭操作
学会电子表格的创建
掌握数据的输入方法
掌握工作表的最基本的编辑操作
2. 操作技能目标
能创建工作表并对其进行基本编辑操作。
3. 情感目标
三、教学分析与准备
1．教学重点
数据输入的常用方法与数据格式、工作表的基本编辑操作
2．教学策略
自主学习和协作学习、探究学习相结合
3．课时安排
2课时（45分钟×2）理论型课，2课时（45分钟×2）实践操作
4．教学环境
多媒体网络教室
四、学习过程
教学环节及手段 | 教学内容 | 备注 |
组织教学： 复习导入： 对今天学习的任务进行明确定位，让学生明确今天学习的任务目标 讲授新课： 进入EXCEL环境 演示启动后主窗口 出示幻灯片介绍相关概念 试一试：输入工作表中的数据 出示幻灯片图3-1 切换到EXCEL环境演示 试一试：自动填充方式输入学号 出示幻灯片介绍输入数据应注意的问题 切换到EXCEL环境演示 试一试： 保存工作簿 切换到EXCEL环境演示 试一试：工作表的基本操作 课堂练习 实验课题布置： 课堂小结 布置作业 | 检查学生人数，稳定学生情绪，准备进入教学。 通过提问方式考察学生对Word制作表格的了解情况。 1． 通过对Word的学习，我们知道Word中那些表格功能？ ２．举例说明，你了解认Excel有那些Word不能解决的功能？ 表述：前面的学习我们已经了解使用Word可以制作表格，但如果需要对表中数据进行计算，统计和制作图表时，Word就有些捉襟见肘，许多功能难以实现。 Excel能轻易实现这些功能，它具有强大的制作表格、数据计算、数据分析、创建图表等功能，可广泛用于财务统计、行政管理、办公自动化以及家庭生活等领域。本章将通过学生通讯录、图书销售表等实例来介绍Excel电子表格从创建到打印的各项功能。 本节将通过制作“通讯录”介绍工作表的创建，主要包括工作表新建、数据输入、保存数据和简单编辑。 给出课题：3.1创建简单的工作表 一、 建立工作表 1．新建工作表 单击Windows XP“开始”菜单→“所有程序”→“Microsoft Excel”命令，启动Excel程序。 Excel启动完毕，将自动产生一个新的工作簿Book1。在缺省状态下，Excel为每个新建工作簿创建3张工作表，分别为Sheet1, Sheet2 Sheet3，其中Sheet1为活动工作表。 介绍相关概念： ①工作簿。 ②工作表。 ③单元格。 ④单元格地址。 ⑤活动单元格。 2．输入表格数据 (1) 输入基本数据 输入数据最基本的方法是：先用鼠标单击需要输入数据的单元格，再输入数据。在输入或编辑完某一单元格的内容后，按Tab键、Enter键、光标键或用鼠标单击其他空白单元格确认，并进入下一个单元格的数据输入。 试一试：输入教材图3-1所示工作表中的数据 1．在A1单元格输入标题行：学生通讯录；在A2：F2单元格区域分别输入各字段名：序号、学号、姓名、年龄、家庭住址、。 2．从工作表的第3行起输入8条图3-1所示的记录数据（序号和学号列的数据内容可暂不输入）。 (2) 自动填充方式输入 自动填充输入序号列的操作步骤为： 在A3、A4单元格中分别输入数据1、2； 选中A3、A4单元格区域，将鼠标指针指向选取单元格区域中的右下角的黑小方块（称为填充柄），这时鼠标指针变成实心“+”形； 按住鼠标左键，拖动至A10单元格，放开鼠标，即可完成从A3到A10单元格的数据输入，如图3-4所示。 试一试：在学号列B3输入06001，B4 输入06002，向下填充至B10。 介绍输入数据应注意的问题： ①文本数据。 ②数值数据。 ③日期数据。 ④时间数据。 3．保存工作簿 单击菜单“文件”→“保存”命令，或单击常用工具栏“保存”按钮，打开“另存为”对话框保存文件。Excel工作簿的默认扩展名为“.xls”。 试一试：请以“通讯录.xls”为文件名，将工作簿保存在“D:\ST”文件夹。 二、 编辑工作表 1． 打开工作簿 启动Excel后系统自动打开一个新的工作簿。 打开一个已建立的工作簿，操作步骤为：单击菜单“文件”→“打开”命令，出现“打开”对话框，选择需要打开的工作簿，单击“打开”按钮 ２．编辑工作表的数据 改写和插入方式 单击单元格，可进入改写方式，输入的数据将覆盖单元格原来的数据。 双击单元格，可进入插入方式，输入的数据将插入到单元格中光标所在位置。 3．插入与删除行、列和单元格 (1) 插入行、列。 (2) 删除行、列。 (3) 插入或删除单元格。 ① 插入单元格。 ② 删除单元格。 4．移动与复制单元格 在Excel中可以使用覆盖式和插入式两种方式移动或复制单元格。 (1) 覆盖式移动和复制单元格。 (2) 插入式移动或复制单元格。 5．清除单元格格式与内容 在Excel中，清除单元格与删除单元格是不同的操作。 清除格式时，先选中要清除的单元格区域后，单击菜单“编辑”→“清除”→“格式”命令。如果只想清除内容，单击菜单“编辑”→“清除”→“内容”命令。 6．工作表的基本操作 一个工作簿可以包含多个工作表，用户可以方便地选择工作表、重命名工作表、插入或删除工作表。 (1) 选择工作表。 (2) 重命名工作表。 (3) 插入工作表。 (4) 删除工作表。 试一试： 1．选择一种方法把通讯簿中的“家庭住址”与“”两列交换一下位置。 2．将Sheet1工作表的全部内容复制一份到Sheet2 表中。 3．将学生情况工作簿中的Sheet1重命名为“通讯录”。 课堂练习： 1．启动Excel，观察它的菜单项与工具栏与Word有什么不同之处？ 2．制作图书销售统计表，如图3-14所示，并以“图书销售统计表.xls”为文件名，将工作簿保存在“D:\ST”文件夹中。 3．制作本班的同学通讯录 在学校我们认识了很多新朋友，为什么不为他们建立一个电子表格的通讯录呢？参照本节课的“通讯录”工作表，用Excel制作一个本班同学的通讯录，各栏标题自己设计。并以“我的通讯录.xls”为文件名，保存在“D:\ST”文件夹中。 创建工作表的过程主要包括新建工作表、数据的输入、简单的编辑和保存数据。 其中，编辑工作表时我们经常会使用到改写和插入方式编辑数据；插入与删除行、列、单元格；移动与复制单元格；清除单元格格式与内容；对工作表的基本操作等。 思考与练习：⒈⑴⑵⑶⑷⑸ ⒉⑴⑵⑶⑷⑸⑼⑾ ⒊⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑿ ⒋⑴⑵⑷ ⒌⑴ | 即是对上节课内容的复习，又让学生认识Excel的基本功能。 提示学生操作要求。 提示工作表包含在工作簿中 |
教学后记
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