中考模拟试卷语文卷
考生须知：
1．本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。
3．必须在答题纸的对应位置上答题，写在其它地方无效。答题方式详见答题纸上的说明。
4． 考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。
一．基础知识积累及运用（30分）
1．给加点字注音，出并改正其中三个错别字。【原创】
至今，那山仍清晰地萦（①）绕于我的脑际。那山并不高，遍布着松树，高大的直入云宵，小的只有半个人高。而我常穿梭于那松林间，奔跑着、呼喊着，收集着那些松果，留连忘返，乐而不疲。我一直是个爱做梦的孩子，我就在那儿酝酿（②）着、堆积着、制造着我那五彩斑谰
的梦，长长久久地听着那山的声籁、山的倾诉和山的呼唤。这座童年时期影响着我的山，始终伫（③）立在我的心中，它带着一股烧灼般的力量压迫着我。
注音①______②______③______ 错别字改正______ ______ ______
A．一些文学作品从内容、手法到包装都极力媚俗，为许多读者所不耻。
B．《富春山居图》描绘了富春江两岸的秀丽景，因为年代久远，画作的墨迹已有些暗淡，但丝毫掩饰不住它内在的神韵。
C．用他博大的胸襟，展示了博爱的胸怀，就连诗歌都能气吞山河。
D．谈起电脑、互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，在场的专家也惊叹不已。
3．下列句子中没有语病的一项是(3分) 【原创】
A．杭州火车东站正式运营后，通过延长地铁、公交运营时间等措施，使原先存在的乘客出站“打车难”的问题得到有效解决。
B．由郭敬明导演的电影《小时代》，过多地表达了对财富的炫耀和追求，被《人民日报》批评为“‘小’了时代，窄了格局，矮了思想”。
C．西湖文化景观被列入《世界遗产名录》，填补了世界遗产中以突出“西湖文化”为主要价值特征的湖泊遗产的空白，这一成就主要靠的是社会各界的共同努力取得的。
D．近年来，中国学生留学出现明显低龄化，在这需求的刺激下，一些以精细化培训为特的中小学培训机构也纷纷开展相关业务。
4．下列关于文常识的说法，有错误的一项是(3分) 【原创】
B．《智取生辰纲》节选自《三国演义》，故事情节围绕着“智取”二字逐步展开，悬念迭起，明写护送队头领杨修警惕性之高，暗写晁盖等人用计之妙，读来引人入胜。
C．《变龙》、《我的叔叔于勒》和《威尼斯商人》这三篇小说的作者分别是俄国的契诃夫、法国的莫泊桑和英国的莎士比亚。
D．唐代文学家柳宗元在《小石潭记》中写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景和气氛，并在写景中传达出他被贬后孤凄悲凉的心境。
5．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(只选做四小题)(4分) 【原创】
①辛苦遭逢起一经， 。山河破碎风飘絮， 。（文天祥《过零丁洋》）
②生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。 ， 。（《孟子〈鱼我所欲也〉》）
③荡胸生曾云， ，会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》）
④君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ， 。（李商隐《夜雨寄北》）
⑤剪不断，理还乱， ， 。（李煜《相见欢》）
6. 将下列句子重新排序，填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。（只填写序号）(3分)【原创】
让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。 因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。
①“让人非我弱，弱者不让人。”
②“将相和”的故事流传甚广，蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。
③历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？
④这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗?
7. 综合性活动
分析下图，提取主要信息，并概括出我国国民阅读的现状（其中灰代表2009，白代表2010，黑代表2011）。
【注】⑴ 综合阅读指书报刊和数字出版物在内的各种媒介的阅读。⑵ 数字化阅读方式包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、PDA/MP4/MP5阅读等形式。
（1）主要信息：
（2）阅读现状：
为了改变这种阅读现状，学校鼓励学生进行名著阅读，其中重点推荐一本书，其中主人公对生命的解读和诠释历来为人所称道。（4分）
人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“吴念真我的整
个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。”
（3）这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说《 》，这是书中主人公 的生命的诠释。
（4）学校文学社团决定举办“读名著，谈感受”的一系列活动。其活动之一就是围绕上面这一小说主人公的名言召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会。请你为主持人拟一段研讨会的开场白。（不少于40字）
二．阅读下面的文章，完成9-16题。【原创】
（一）真实感
吴念真
阿婆一辈子住在渔村，三十五岁那年先生就翻船死了，七个小孩最大的才十七岁，她说她是以“我负责养小的，大的孩子自己养自己”的方式把所有小孩拉拔大。
四男三女七个小孩后来都很成材，也许从小习惯彼此相互扶持，所以兄弟姊妹之间的情感始终浓郁。
他们唯一遗憾的是，阿婆一直坚持住在渔村的老房子里，怎么说都不愿意搬到城市和孩子们一起住。她的说法是：“一年十二个月，七个小孩不好分，哪里多住哪里少住，他们都会说我大小心……而且一个人住，我自由，他们也自由。”
她说得固然有道理，但孩子们毕竟放不下心，所以在她七十岁那年帮她了一个外籍看护，并且把老房子翻修了一下，甚至还设计了无障碍空间，为她往后万一行动不方便的时候预做准备。
七十大寿那天，阿婆甚至还拿到一个这辈子从没拿过的大红包，三百五十万元的支票一张——七个孩子各出五十万元。阿婆当然拒绝，不过，老大代表所有兄弟姊妹发言，说这笔钱是要给她当“奖学金”用的，说内孙外孙都在念书，要阿婆每年分两次依照他们的成绩单给奖
金，这样孙子们就会更努力读书；如果有人要出国留学的话，阿婆也可以拿这笔钱出来“帮他们买飞机票”。
三个月后的某一天，阿婆没让看护跟，自己一个人进了银行，说要把钱全部领出来。银行员的第一个反应是：是集团到阿婆了！所以很迂回地问阿婆要领钱的理由，问了老半天，最后连经理都出面了，阿婆还是什么都不说，一直强调是她自己要领的，没有人指使她，最后还有点生气地说集团的事情她知道，电视天天播。
“你们不要以为全台湾的老人家都那么好骗！”
经理没办法，只好打电话给老大，要他问阿婆提款的理由。刚开始阿婆还是不愿意说，甚至还赌气地戗老大：“你们不是说这些钱是给我的？我自己的钱要怎么处理，难道还要经过你们同意哦？”
纠缠将近半小时之后，阿婆终于恼羞成怒似的跟电话那头的儿子说：“我这世人从没看过三百
五十万到底生做什么样，我只是想领出来看一看不行哦？”
阿婆这一说所有人都愣在那儿，不过刹那间仿佛也全都懂了！经理当下就跟阿婆说：“阿婆，你要看你的钱交代一声就好了，何必让大家这样讲到有嘴没涎！”
没想到阿婆却忽然像小女孩一样，低着头、捏着手里的小手帕，害羞地说：“没啦，我是怕你们以为我对你们不信任。”
经理说：“哪会啊？钱是你寄放在我们这里的，看看在不在是你的权利啊！”
于是经理叫人把三百五十万元现钞拿进小办公室让阿婆看，根据经理之后打电话跟老大的描述是：阿婆摸了又摸，还问他们说：“这确定是我的哦？啊！你们怎么认得？”经理说他还骗她说：“我们把它放在有你名字的柜子里啊！”
他说阿婆还自言自语地说：“以前要是有这些钱的话，日子也不用过得那么艰苦……现在日子已经好过了，这些钱……，反而没用路！”
话虽这么说，之后每隔一段时间，阿婆还是会独自走进银行，个行员小声地说：“歹势，我来那个那个……”
其实，阿婆不用说，所有人也都知道她来做什么。
——《青年文摘》2012年第7期
8．最后一段说“ 所有人也都知道她来做什么”，请指出“做什么”的内容。（3分）
9.下列句子富有表现力，请加以赏析。（4分）
①没想到阿婆却忽然像小女孩一样，低着头、捏着手里的小手帕，害羞地说：“没啦，我是怕你们以为我对你们不信任。”
②阿婆摸了又摸，还问他们说：“这确定是我的哦？啊！你们怎么认得？”
10．文章写阿婆与银行经理及大儿子在取钱问题上的争论，其作用是什么？（4分）
11．题目“真实感”的含义是什么？请根据文意简要回答。（5分）
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