2020-2021学年人教部编版语文六年级上册习作：笔尖流出的
故事练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、现代文阅读
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星星点灯
胡敏
星星是个盲人，她的名字是小时候被人送到儿童福利院时院长给起的。院长充满怜悯地说：“这孩子眼睛瞎了，名字上该给她点亮光，就叫‘星星’吧。”
星星长大后进了盲人福利工厂工作，以后又在一条小巷里有了自己的住房。这条小巷一到晚上就黑咕隆咚。小巷没有路灯。这和星星无关，反正她看不见。小巷的路坑坑洼洼，谁走过都会骂娘。星星起初也有些窝火。盲人就靠一双脚在世界上摸索，路的好坏对他们来说至关重要。后来，星星不生气了，她发觉路的高低不平能帮助她记忆，比如说家门口有个坑，她一走到这里就知道到家了。
星星从小就有一个愿望，希望有朝一日能把眼睛治好。工作以后，她就开始攒钱。她听人说过，做手术需要很多钱。星星终于攒了一千元，她想该差不多够了，于是就去医院。然而，医生的诊断却使她万念俱灰：先天眼组织缺损性失明，没法治！命中注定，星星将永远和黑暗为伴。星星恨透了黑暗。
一天，星星和往常一样早早就上床睡觉。到了晚上，她能做的事就是睡在床上，听隔壁人家电视机里传过来的声音，一直听到困乏了睡着为止。突然，她听到与电视节目无关的一声惨叫，像是有人骑车在门口摔了一跤，跟着就是一个女人痛苦的呻吟。星星赶紧起床，打开门问谁摔倒了。女人说：“快救我，我的腿大概断了。”星星就摸到隔壁居委会主任陈大婶家去拍门，还大声呼喊救人。邻居们闻声都出来看，摔伤的女人很快被几个好心人送去了医院。剩下的一些人还站在黑暗里议论纷纷，有人愤愤不平地问陈大婶：“为什么路灯管理所总是不肯到这里来装路灯，就不能让电视台、报社来采访一下吗？”陈大婶解释说：“人家讲了，这小巷不在路灯规划范围内，居民要求装路灯也可以，但需要大家出钱。竖电线杆、拉电线的费用大概要一千元。”此言一出，人们就不再议论，都各自回家去了。
只有星星一人还站着，她突然有了很古怪的想象，小巷变成了一个人，跟她一样没有眼睛。星星就像可怜自己一样地可怜起小巷来，一个已冷却的愿望重新热切起来。
后来，星星拿着一千元钱到了陈大婶，说由她出资来为小巷装路灯。陈大婶不同
意，说这笔钱对一个残疾人来说太不容易了。星星问：“小巷有了路灯是否像人有了眼睛一样就方便了呢？
”陈大婶说就是这么个意思吧。星星心满意足地说：“这就对了！”之后，任凭陈大婶再怎么劝，星星也不愿放弃这个决定。
星星的义举也感动了路灯管理所的人，他们很快组织施工，在小巷装好了路灯。
亮灯那天，小巷里的人都像过节似的高兴。有人说：“这装灯的钱不该让星星掏，该我们出！”星星也在一片光明里跑出了家门，她依然只能是靠想象，她似乎看到小巷睁着明亮的大眼睛冲着她笑呢。
星星想着想着也甜滋滋地笑了。
1．这个故事发生的地点是__________。故事的主人公是__________。
2．文章写了星星的哪两个愿望？
_____________________________
3．文章重点写了星星的()
A．第一个愿望及其没有实现的原因。
B．第二个愿望实现的过程。
4．星星想为小巷装路灯的原因是()2020的愿望说说
A．一天晚上，一个骑车的女人在小巷里摔伤了。星星不想小巷像自己一样生活在黑暗中。
B．竖电线杆、拉电线的费用大概要一千元，大家不愿出钱。
5．小巷里其他人的表现在装路灯这件事上与星星的表现有什么不同？
其他人：__________________________________________________
星星：____________________________________________________
6．在文中出星星让你感动的句子，一句抄写在下面，并说说你从中体会到了什么。_________________________________________
二、判断题
了解小说的特点。(判断)
7．小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。（______）
8．小说刻画人物的方法有环境描写和动作描写两种。（______）
9．小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。（______）
10．小说的故事是虚构的，与生活毫无关系。（______）
11．小说的三要素是生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写。（______）
三、书面表达
12．根据提供的资料，创编小说的故事情节。
①环境：开满丁香花的校园
人物：淘气包张明
外号“小辣椒”的班长王寒冰
充满活力的年轻班主任李军
开端：__________________________________
发展：________________________________
高潮：___________________________________
结局：____________________________________
②环境：冬日黄昏时车来人往的街头
人物：充满爱心的少年陆天
流浪狗朵朵
开端：___________________________________
发展：___________________________________
高潮：___________________________________
结局：__________________________________
四、语言表达
下面是宁宁创编的故事情节，你觉得好吗？说说你的理由。
环境：月光下的村庄
人物：铁蛋、铁蛋体弱多病的爷爷
情节：月光下的村庄的小屋里，爷爷不停地咳嗽。不懂事的铁蛋居然不照顾爷爷跑出去玩了。爷爷不停地叹气。邻居来看望爷爷，与爷爷拉家常。铁蛋回来了，摘了一大篮枇杷。原来他听说枇杷能治好爷爷的咳嗽，吃过晚饭就上山为爷爷摘枇杷去了。爷爷十分感动。
13．我觉得（____），理由是______________________
14．根据上题中的材料，按要求写一写。
①写一写故事发生的环境：____________________________
②写一写主要人物的心理活动：_______________________________
听读短文，完成练习。
美丽的谎言
我至今都记得我的第一位老师说的谎言。
那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100。
我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里猜测着那个红五星的含义。
开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想出与他们的不同来。我心里一直惦记着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是因为我的入学考试是第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头。当我满怀着希望跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。
直到很多年以后，当我们一同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！
我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。
15．这位老师说了句什么样的谎言？
________________________________
16．你是如何理解这位老师的谎言的？()
A．谎言是动听的，让人听了心里特别舒畅，因而也是美丽的。
B．谎言就是谎言，哪怕是老师和家长说的，也终究是谎言，因而不可能是美丽的。C．这位老师为了让孩子们开心地走进校园，用心说出的谎言是那么美丽。
参考答案
1．小巷里星星
2．①有朝一日能把眼睛治好；②用攒的一千元钱为小巷装路灯。
3．B
4．A
5．听说需要大家出钱，都各自回家去了。主动到陈大婶，说自己出资为小巷装路灯。
6．星星问：“小巷有了路灯是否像人有了眼睛一样就方便了呢？”从这个句子中我体会到星星是多么爱这条小巷，她要给小巷带来光明。
【分析】
1．略
2．略
3．略
4．略
5．略
6．略
7．√
8．×
9．√
10．×
11．√
【分析】
7．
略
8．
小说刻画人物的方法一般有描写、行为和对话三种，对环境的描写不是刻画人物的方法。9．
略