宠物明星小档案
【活动目标】
1.能够仔细观察、记录宠物的外形特点和生活习性并坚持一段时间。
2.学会整理、筛选观察到的信息。
3.能够抓住宠物的特点，重点突出地制作“宠物明星小档案”。
【活动重点】学会整理、筛选观察到的信息，制作“宠物明星小档案”。【活动难点】能够抓住宠物的特点，使小档案内容重点突出。
【活动准备】
◆学生准备  1.宠物。
2.制作“宠物明星小档案”所需的纸、笔等。
◆教师准备制作若干份有不同特的宠物小档案。
【活动过程】
一、聊天导入
师：同学们，在上课前老师请大家一起来看一部电影的片断，你们有兴趣吗？生：有。
师：请欣赏吧！（播放课件）
师提问：他们的家里来了新成员，心情如何？这条狗给小男孩带了什么？生：（快乐）
师：那我们就一起走入今天的这节课《宠物明星小档案》。（板书课题）
师：同学们你们喜欢宠物吗？生：喜欢。
师：那么我们来欣赏这些可爱的宠物吧！你认识它们吗？对它们有哪些认识和了解呢？（播放课件）
生：看课件图汇报。
师：在我们的身边有很多可爱的宠物，让我们更深入地来了解这些宠物明星吧！（播放视频）
师：这些宠物可爱吧？我们看了图片、视频都觉得宠物可爱极了。大家也收获了很多有趣的信息，真是太了不起了！谁能说说我们要写些什么在小档案里
生1：照片。生2：名字。生3：习性。……
师：本次活动就让我们利用这些信息一起来完成《宠物明星小档案》的制作吧！
二、实施活动  1.整理观察信息
师：刚才同学们初步分享了自己观察到的宠物的信息，现在我们要对这些信息进行系统的归纳。你可以从多项信息中出比较有特的内容；也可以综合别人分享的信息，为己所用。
组内交流，组间分享。
生1：我将重点介绍小仓鼠喜欢的游戏，我会把拍摄的照片都利用上，丰富小档案的内容。
生2：我观察的宠物明星是小鱼。我自己到了一些资料；小鱼游泳信息非常有趣，打算借鉴一下。
生3：我观察到狗妈妈对小狗的精心照顾，我会以漫画方式展示我的观察结果。
2.制作宠物小档案
师：老师这里准备了一些档案的图片供同学们借鉴。生：（观看课件）
师：大家可以从这些宠物档案中得到一些启发，欣赏完了，那么就快快行动起了吧！
生：（动手制作）。
如果是小组合作，教师关注组内分工情况，每组人数不宜太多。教师巡视，针对学生出现的问题给予个别指导。
3.展示交流
生：把小宠物介绍给大家并展示作品（把小档案自由地粘贴在黑板上）。师：大家的制作都很有特，请同学们认真倾听其他同学的介绍，取长补短。生1：我认为××制作的宠物档案非常有趣，小鱼画得很生动，我很喜欢。生2：我喜欢××的宠物档案，让我知道了很多原来不懂的知识。
生3：我觉得××的宠物档案都是文字，不太喜欢。……
学生整理、完善自己的宠物档案。
三、总结延伸
1.交流收获学生畅谈本次活动的收获和感悟。
2.完成学习单学生根据活动的具体情况填写学习单。男明星照片
3.游戏你感到幸福吗？（幸福）那么就让我们动起来吧！