幼儿园大班教案3篇
幼儿园大班教案 篇1
活动目标：
1. 感受散文优美的意境，积极用语言及身体动作表达自己对散文的理解。
2. 学习按散文中的句式进行仿编。
活动准备：
1. 与散文内容匹配的课件。
2. 录制散文录音。
3. 表演的头饰。
活动过程：
一、欣赏牵牛花画面，讲述对画面的感受。
教师：我们来欣赏一幅美丽的画。
1. 说说看到了什么，是什么样子的，她们好象在干什么。
2. 那是什么样的花呢？叶子又是什么样子的呢？
3. 这种像喇叭花一样的是牵牛花，牵牛花好象在干什么？
4. 牵牛花可高兴了，又跳舞又吹喇叭，那么，谁听到了牵牛花的喇叭声呢？
二、欣赏散文。
1. 听散文录音一遍。
提问：说说谁听到了喇叭声。
2. 再次欣赏散文。
为什么说圆圆的喇叭形的牵牛花多么美丽呢？我们一起来再听一听。
3. 分段欣赏、理解散文。
（1）第一段。
教师：为什么说圆形的牵牛花是美妙的？圆形有什么特点？
牵牛花像一个小小的圆号，吹出了美妙的喇叭声，这声音在整座房屋里回响着，谁能听到呢？
谁听到了喇叭声？科学家、作家、演员，为什么？他们怎么听到的？我们一起来表演一下好吗？
（2）第二、三段。
教师：牵牛花不仅会吹喇叭，它还会讲故事呢！谁听得到了？故事是讲给哪些人听的？哪些人听到了？他们是怎样听到的？我们也来表演一下，好吗？
（3）第四段。
教师：牵牛花会吹喇叭、会讲故事，它还会干什么呢？我们一起来看一看。
（4）第五段。
教师：那么，现在谁能用一句话，把整篇文章连起来说一说呢！这篇散文的名字就叫《牵牛化》。（幼儿跟念）
三、迁移、了解牵牛花的生长过程。
1. 教师：牵牛花是怎样爬上去的呢？（幼儿自由表达）那刚才是牵牛花的什么阶段啊？（幼答）对，这是牵牛花的种子，种子先在泥土里生根发芽，然后长出叶子和茎，牵牛花的茎缠绕在身旁的植物上，一点一点往上爬，最后开出美丽的牵牛花。
2. 了解牵牛花的生长过程。课件演示。
四、仿编散文。
1. 教师：那么，你想把牵牛花比做什么呢？
2. 分组仿编。
3. 谁愿意来朗诵一下自己创编的散文呢？
五、表演散文。
1. 教师：现在请小朋友们带上头饰表演一遍，好吗？可以一个伙伴合作表演。
2. 幼儿分组表演。
六、小结：今天我们欣赏了一篇非常优美的散文，你们喜欢吗？我们回去把这篇散文介绍给其他的小朋友好吗？
幼儿园大班教案 篇2）
幼儿园大班教案2：春天的小动物 篇2
活动目标：
1. 观察并感受春天小动物的变化，知道春天许多小动物是冬眠的，有些小动物是醒来的。
2. 了解几种春天的动物，能用不同的方式表达自己对春天动物的认识。
3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4. 培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
5. 培养幼儿对大自然的欣赏，发现，观察能力。
活动准备：
动物冬眠的方式课件、小动物图片若干
活动过程：
一、感知春天的小动物
1. 教师：现在是什么季节？春天是什么样的？春天有哪些小动物？
2. 教师：春天有哪些小动物醒了？哪些小动物还没有醒来？
二、了解几种春天的动物
1. 小熊
教师：瞧！谁在洞里睡觉？小熊睡了一个冬天，熊妈妈没有喊它，小熊自己也没有醒来，说明它睡得很香。小朋友们以后要按时睡觉、按时起床，不要睡懒觉。
2. 蛇
教师：这是什么动物？它在干什么？（蜷缩在洞里）蛇也睡了一个冬天，蛇妈妈没有喊它，蛇自己也没有醒来，说明它也睡得很香。我们也应该像蛇一样按时睡觉、按时起床。
3. 小青蛙
教师：小青蛙在干什么？（在洞里睡觉）小青蛙还没有醒来，我们也来跟小青蛙说说话，让它快点醒来。（出示小青蛙，小朋友们用各种方式呼唤小青蛙）教师：听！什么声音？（呱呱呱）是青蛙的叫声，小青蛙睡醒了！我们一起把小青蛙请出来吧！（出示苏醒的青蛙）瞧！现在小青蛙醒来了，它的眼睛？眉毛、鼻子、嘴巴是怎样的？小青蛙看到这么美丽的春天，心情怎么样？它会做什么？（在绿油油的草地上捉虫子吃或者在开满花的树下唱歌跳舞）。
4. 小蜜蜂、小蝴蝶
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