科学冷与热教案最新7篇
  写一篇详细的教案是我们工作中最常见的教学方式，教案在书写的过程中，大家肯定要考虑文字表述规范，下面是本店铺为您分享的科学冷与热教案最新7篇，感谢您的参阅。
  科学冷与热教案篇1
  科学概念目标
  1.当环境温度高于0℃时，冰开始融化。
  2.冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。
  科学探究目标
  1.给冰块加热，观察冰块的变化。
  2.观察并记录冰融化成水的变化过程。
  科学态度目标
  1.初步感受、体验物质状态变化的可逆性。
  2.养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度，意识到细致的观察能获得更多的发现。
  科学、技术、社会与环境目标
  在自然环境里，水蒸气、水、冰三态共存，水的三态之间可以互相转化。
  ?教学重难点】
  重点：观察冰融化过程中的各种变化。
  难点：持续观察并记录冰融化成水的变化过程。
  ?教学准备】
  为学生准备：冰块、吸管、蒸发皿、结冰的试管、烧杯、热水、记号笔、学生活动手册等。
  教师准备：教学课件等。
  ?教学过程】
  一、聚焦
  1.出示图片：冰慢慢融化的场景。
  提问：冰在什么条件下融化成水呢?
  2.出示一块冰。
  提问：如果给这块冰加热，会出现什么现象?
  3.揭示课题。
  设计意图：使学生感受冰融化的场景，唤起学生前概念“温度升高，固态的冰会融化成液态的水”，并将冰融化需要吸收热量的道理暗含其中。
  二、探索
  观察一、冰块融化了
  1.引导学生思考：怎样给冰块加热?
  2.教师出示吸管并指导：用吸管对着冰块的某一部分不断吹热气。
动物冬眠的方式  3.学生实验，教师巡视。
  4.引导学生说说发现：
  冰块发生了什么变化?
  冰融化成水的原因是什么?
  观察二、冰融化的过程
  1.引导小组讨论实验方法。
  (（1)预测冰在融化过程中会有哪些变化?
  (2）我们可以怎样用实验验证?
  2.出示实验材料：一杯热水和一支试管(内有冰)。