母 亲
何家槐
看见一阵人穿得清清楚楚的打她身边走过,母亲亮着眼睛问:
你们可是看火车去的?
是的,阿南婶!
我也想去。
要去就去,又没有谁阻止你。
可是母亲摇摇头,她不能去,虽则没有谁阻止。她成年忙碌,尤其是在收豆的时候。这几天一放光她就起身,把家事料理妥当以后,她又忙着跑到天井里,扫干净了地,然后取下挂在泥墙上,屋檐下,或者枯树枝中间的豌豆,用一个笨重的木槌打豆。
这几天天气很好,虽则已是十一月了,却还是暖和和的,象春天。
母亲只穿着一身单衣,戴一顶凉帽,一天到晚地捶着豌豆,一束又一束的。豆非常干燥,所以打豆一点不费力,有许多直象灯花的爆裂,自然而然地会裂开,象珍珠似的散满一地。可是打完豆以后,她还得理清枯叶泥沙,装进大竹篓,而且亲自挑上楼去。这些本来需要男子做的事,真苦够她了。
催,催,催,催;催,催,……
她一天打豆,很少休息,连头也难得一抬。可是当她听到火车吹响汽笛的时候,她就放下了工作,忘神地抬起头来,倾听,闭着眼思索,有时还自言自语:
唉,要是我能看一看火车!
车站离我们家里并不很远,火车经过的时候,不但可以听到汽笛的声音,如果站在山坡上,还能够看见打回旋的白烟。因为附近有铁路还是最近的事,所以四方八面赶去看火车的人很多。
母亲打豆的天井,就在大路旁,村里人都得经过她的身边,如果要去火车站,一有人过去,她总要探问几句,尤其当他们回来的时候:
看见了没有?
自然看见了,阿南婶!
象蛇一样的长吗?
有点儿象。
只有一个喷火的龙头,却能带着几十节几百节的车子跑,不很奇怪吗?
真的很奇怪。
因为她象小孩子似的,不断地问长问短,有许多人简直让她盘问得不能忍受:
我们回答不了许多的,阿南婶,最好你自己去看!
我自己?
她仿佛吃了一惊,看火车,在她看来象是永远做不到的事。
是的,你要去就去,谁也不会阻止你!
可是母亲摇摇头,她不能去,虽则没有谁阻止。她一生很少出门,成年累月的给钉在家里,象钉子一样。
在这呆滞古板、很少变化的生活中,她对火车发生了很大的兴趣。那悠长的、古怪的汽笛,尤其使她起了辽远的、不可思议的幻想,飘飘然,仿佛她已坐了那蛇一样长的怪物飞往另一个世界。不论什么时候一听到那种声音,她就闭上眼睛,似乎她在听着天外传来的呼唤。完全失神一样地,喂猪她会马上放下麦粥桶,洗衣服她会马上放下板刷,在煮饭的时候,她也会立刻抛开火钳,有时忘了添柴,有时却尽管把柴往灶门送,以致不是把饭煮得半生半熟,就是烧焦了半锅。
你也是坐着火车回来的吗?
她时常问从省城回来的人。
是的,阿南婶!
火车跑得很快吗?
一天可以跑一千多里路,我早上还在杭州,现在却在这儿跟你讲话了。
那末比航船还快?
自然自然。
它是怎样跑的呢?
那可说不上来。
哦,真奇怪——母亲阅读答案她感叹着说,一天跑一千多里路,如果用脚走,脚胫也要走断了。这究竟是怎样的东西,跑得这样快,又叫得这样响!
“……”
跟她讲话的人唯恐她噜,急急想走开,可是母亲又拉住问:
你想我能坐着火车去拜省城隍吗?
自然可以的,阿南婶,谁也不会阻止你!
可是母亲摇摇头,她不能去,虽则没有谁阻止。她举起木槌,紧紧地捏住一束豌豆,很想一
槌打下去,可是一转念她却深深地叹息了。
(原载《文学》一九三四年一月一日第二卷第一号)
(1)简析催,催,催,催;催,催,……”表现人物的作用。(3)
审透题意 联系题干和文本可以看出,本题考查的是对小说中主人公语言的鉴赏,强调的是对表现人物的作用
从上下文来看,这句话出现在上面几段描写母亲为家务而操劳不停之后,这句话单独成段,有突出强调的作用,下一段开头说她一天打豆,很少休息,连头也难得一抬,这些内容表现了母亲的操劳和忙碌
从句子本身和表达来看,句子使用的是反复的修辞手法,前四个单独成句,给人一种不间断地劳作、内心急迫焦灼的感觉,分号之后的省略号又给人以农活和家务好像永远也忙不完的感觉;
从情节的连贯性来看,母亲非常想看火车,可是却因操劳家务不断劳作而一直没能去,这表明了母亲对家庭的看重和责任心
规范作答                              
                                   
高考答案 透露了母亲内心的急迫。表现了母亲劳作的忙碌。反映了母亲对家庭的责任感。
(2)结合上下文,赏析文中画横线部分。(5)
审透题意 本题考查的是品味精彩的语言艺术,画线的文字属于作者的叙述语言。
从语言表达技巧来看,仿佛她已坐了那蛇一样长的怪物飞往另一世界,运用了比喻的修辞手法,突出了火车的形象长怪的特点;运用比拟的修辞手法,突出了母亲对火车这种新事物的陶醉。喂猪……洗衣服……煮饭……”运用了排比的手法,写出母亲对火车这种新事物的痴迷。
从人物描写手法来看,飘飘然,仿佛她……另一世界心理描写,表现了母亲对火车神往陶醉;闭上眼睛”“失神则是神态细节描写,写出了母亲好奇、陶醉、渴望的心理。马上放
下麦粥桶”“马上放下板刷”“立刻抛开火钳”“忘了添柴动作描写,表现了母亲因火车而失神忘情的痴迷状态。
从上下文联系上分析,画线句前后都写到母亲一次次向别人打听火车的情形,表明母亲对火车的神往,在母亲忙碌的生活中是一种舒缓的调节
规范作答                              
                                   
高考答案 通过比喻、排比,渲染了火车的神奇与母亲对火车的痴迷。通过神态、动作等细节,细腻描写了母亲好奇、陶醉和渴望的心理。叙事上有过渡、舒缓节奏等作用。