[四上]老师，您好！练习与测试答案
【基础练习】
一、读拼音，写词语。
编织崇高浸透波涛
塑造朝霞闪耀智慧
二、给下列多音字组词。
铺设好人
店铺爱好
不禁朝代
禁止朝霞
三、把搭配合适的词语用线连起来。
塑造人才
架起金桥
涌起波涛
编织丝线
飞速地前进
悄悄地珍藏
轻轻地洒落
衷心地祝愿
四、在课文中合适的词句对对子。
1.架起金桥
2.地北天南
教师节的诗句古诗3.让春晖和朝霞在心灵闪耀
五、根据课文内容填空。
1.笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。上面这句话中甘露是指
教师的心血
茁壮的新苗
教师的无私奉献的精神
2.教师的事业多么崇高！多么美好！
3. 2
深深的敬佩和感激
六、把下面的句子换个说法。
1.古今中外，每个人的成长都浸透着教师的心血。
2.地北天南，每一项创造都蕴含着教师的辛劳。
【发展练习】
一、阅读课文，完成练习。
｛本题题目、问题及答案详情参见：花瓣阅读答案｝
1.乌黑的、雪白的、碧绿的
2.指花朵的香味
3.老师，您好！我是您的一名学生。您还记得吗？当年我很淘气，给您惹了不少麻烦。不过现在，我已经长大了起不再是淘气包了，非常感谢您对我的栽培和教导。在这里，我祝您教师节快乐，身体健康，快快乐乐！
二、有感情朗读。
[四上]但愿人长久练习与测试答案
【基础练习】
一、给下列加点字的正确读音上打√。
朝廷、苏辙、不禁选第一个，其余选第二个。
tínɡhào zhé
sìjīn mán
二、读拼音，写词语。
玩耍观赏品尝睁眼
但愿屈指虽然悲欢
三、把下列词语补偿完整。
各奔东西心绪不宁手足情深
形影不离阴晴圆缺十全十美
四、根据课文内容填空。
别人分离圆亮有悲也有欢、有离也有合的，有隐也有现、有圆也有缺
1.悲欢合离现古圆缺
2.但愿人长久，千里共婵娟。
【发展练习】
一、零五网建议同学们背诵。
二、还记得一些描写月亮的古诗吗？请写出一两首或一些诗句来。
1．床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 (李白：《静夜思》) 2．野旷天低树，江清月近人。 (孟浩然：《宿建德江》)
3．明月松间照，清泉石上流。 (王维：《山居秋瞑》)
4．月黑雁飞高，单于夜遁逃。 (卢纶：《塞下曲》)
5．举杯邀明月，对影成三人。 (李白：《月下独酌》)
6．小时不识月，呼作白玉盘。 (李白：《古朗月行》)
[四上]3.古诗两首练习与测试答案
《望洞庭》《峨眉山月歌》
【基础练习】
我只好怀着恋恋不舍的心情，乘流东去，直下渝州。
三、根据课文内容填空。
1.唐刘禹锡。
比喻，镜子白银盘，青螺。
2.唐李白。
峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝洲。
【发展练习】
一、查资料，填空。
1.湖南二
2.四川佛教
3.瞿塘峡、巫峡、西陵峡
二、你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？
泰山：会当凌绝顶，一览众山小。
长江：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
庐山：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
西湖：欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
黄山：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
[四上]秋天练习与测试答案
【基础练习】
一、写字。
二、填写量词。
一曲酒歌一片黄叶
一把梳子一张笑脸
一颗葡萄一滴汗珠
一条小路一件红袄
三、根据课文内容填空。
1.秋天的太阳更红更娇；
秋天的空气更甜更好。
2.
苹果嚷着冷了，
要穿红袄；
葡萄嚷着冷了，
要披紫袍。
玉米举着红缨乐了，
忘掉一个夏天的烦恼；
高粱红着脸儿笑了，
一曲酒歌在心灵酿造。
苹果、葡萄、玉米、高粱
颜
3.课文采用拟人化的手法，语言优美生动，很有情趣，也饱含深情。我感受到了秋天丰收的喜悦。
【发展练习】
一、填空。
1.黄红白
一叶知秋、又红又大、白茫茫
2.
菊
桂子
枫林霜叶
落木
二、读一读，填一填。
拟人比喻成熟以后的模样金黄富足喜庆收获季节的喜悦心情
本题详情参见：秋天的小名阅读答案
三、写小诗。
秋
禾苗变成了火黄
柿子挂满了枝头
放眼田野
一片金黄
熟透的果实
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