部编语文二年级下课文知识点
1、《古诗二首》
(1)、《村居》这首诗是(清)朝诗人(高鼎)写的。诗中写了小朋友在(春天)放学后(放风筝)的情景,表达了诗人对(春天的喜爱和赞美之情)。
(2)、《咏柳》这首诗是(唐)朝诗人(贺知章)写的,诗人把(嫩绿的枝叶)比喻成(碧玉),把(柳枝)比喻成(绿丝带),把(二月春风)比喻成剪刀,赞美了(万物复苏,生机勃勃的春天)。《村居》和《咏柳》这两首诗都是描写(春天)的景。
2、《春天》
(3)、我们几个孩子(脱)掉棉袄,(冲)出家门,(奔)向田野,去(寻)春天。春天来了,我们(看)到了她,我们(听)到了她,我们(闻)到了她,我们(触)到了她。她在柳枝上(荡)秋千,在风筝尾巴上(摇哇摇);她在喜鹊、杜鹃嘴里(叫),在桃花、杏花枝头(笑)。
(4)本文描绘了“我们” 寻春天的经过,展示了(春天的美丽景),写出了小朋友们寻春天的(喜悦)心情,赞美了(无限美好的春天),抒发了作者对大自然的(喜爱)之情。
3、《开满鲜花的小路》
(5)本文写了(长颈鹿大叔)寄给(鼹鼠先生)一包花籽,被他不小心漏掉在去(松鼠太太家)的小路上。第二年春天,小路上开满了(鲜花),给大家带来了(花香)和(快乐)的故事,表现了小动物之间(和谐相处的美好)。
(6)、课文中“美好的礼物”是指(长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽)。生活中美好的礼物还有:亲手给妈妈做的饭,为爸爸画的一幅美丽的图画等。
4、《爷爷植树》
(7)、《爷爷植树》讲了(1987年4月5日),83岁高龄的(爷爷)在(北京天坛公园)种下一棵(柏树)的过程,表现了爷爷做事(严肃认真、一丝不苟、以身作则)的态度以及对植树的重视。
(8)、植树节在每年的(3月12日),植树的步骤为:(挖树坑)、(挑选树苗)、(移苗入坑)、(填土)、(浇水)。
5、《雷锋叔叔,你在哪里》
(9)、这首诗歌讲的是“我们”(沿着小溪)、(顺着小路)寻(雷锋叔叔)足迹的故事,运用(对话)的形式写出礼物雷锋叔叔生前做的好事,知道了雷锋叔叔具有(乐于助人、甘于奉献)的精神,表现了对(雷锋叔叔的怀念)之情。
6、《千人糕》
(11)《千人糕》这篇课文告诉我们一个道理:食物来之不易,我们要勤俭节约、珍惜别人的劳动成果。
7、《一匹出的马》
(12)、文中“一匹出的马”是指(一根又长又细的柳条),讲述了郊游归来的妹妹得到一匹出的“马”儿快乐回家的故事,写出了爸爸的(引导有方)和妹妹的(天真活泼)。
识字1、《神州谣》
(13)、《神州谣》以三字经的形式展示了祖国的(辽阔和伟大),表达了作者对祖国的(热爱和赞美之情)。
识字2、《传统节日》
(14)、《传统节日》按(时间)顺序讲述了我国的七个传统节日以及每个节日的习俗,分别是:(大年三十的春节)、(正月十五元宵节)、(4月5日清明节)、(五月初五端午节)、(七月初七七夕节)、(八月十五中秋节)、(九月初九重阳节)。
(15)、除了这些传统节日,我还知道这些节日:1月1日元旦、3月8日妇女节、3月12日植树节、5月1日劳动节、6月1日儿童节、8月1日建军节、9月10日教师节、10月1日国庆节。
(16)、我国很多民族有自己的传统节日,如(傣族的泼水节)、(彝族的火把节)、(藏族的)。
识字3、《“贝”的故事》
(17)、《“贝”的故事》描写了汉字“贝”的故事,写了“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字与(钱财)有关,我还知道“王”字旁的字与大都与(玉石)有关。“四点底”的字和“火’字旁的字与(火)有关,“月”字旁的字和(身体部位有关)。
识字4、《中国美食》
(18)、我知道家乡的美食有:(锅盖面)、(水晶肴肉)、(东乡羊肉)、(长鱼汤)……
8、《彩的梦》
第二节仿写:脚尖划过的地方,冰冻的河水,化了;光秃秃的山坡,绿了;灰蒙蒙的天空,蓝了,蓝——得——像——一块水晶!
9、《枫树上的喜鹊》
(19)、这篇课文讲述了“我“喜爱枫树上的喜鹊,常常观察,并从中产生了丰富想象,表达了”我“对喜鹊的(喜爱)之情。
10、《沙滩上的童话》
(20)、《沙滩上的童话》这篇课文写的是孩子们在沙滩上堆了一个城堡,然后编织出一个美丽童话的故事,向我们展示了 孩子们丰富的想象力,也表现了孩子们(快乐的童年生活),歌颂了人间的(善良、温情与正义)。
11、《我是一只小虫子》
(21)、《我是一只小虫子》这篇课文表现了小虫子的(烦恼和快乐)。
12、《寓言二则》
(22)、“亡羊补牢”的意思是(丢失了羊羔再去修补羊圈),“亡”是(丢失)的意思,“牢”指(养牲畜的圈)。《亡羊补牢》这则寓言告诉我们的道理是:(一个人做了错事,只要肯接受建议,认真改正,就不算晚)。
(23)、“揠苗助长”的意思是(拔禾苗来帮助它们生长),“揠”的意思是(拔),这则寓言告诉我们的道理是:(不顾事物的发展规律,急于求成,反而会把事情弄糟)。
(24)、这两则寓言按(起因)、(经过)、(结果)的事情发展顺序来写。
13、《画杨桃》
(25)、《画杨桃》这篇课文告诉我们(看问题做事情要从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻易下结论)的道理。
14、《小马过河》
(26)、《小马过河》这篇课文告诉我们(做任何事情都不能光听别人说,要自己动脑筋,自己去试一试,才能到解决问题的办法)。
15、《古诗二首》
(27)、《晓出净慈寺送林子方》是(宋)朝诗人(杨万里)写的,诗句描绘的是(西湖六月晴好天气下的美景),向人们展示了(夏)季西湖的独特景,表达了诗人对(西湖美景的赞美和对友人的眷恋之情)。我还知道《小池》、《夏夜追凉》也是他写的。
(28)、《绝句》是(唐)朝诗人(杜甫)写的,诗中一共描写了六种景物:(黄鹂)、(
翠柳)、(白鹭)、(青天)、(雪)、(船)、从诗中可以看出诗人描写的是(春天)的景。这首诗中描写彩最丰富的诗句是(两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天),表达了诗人对(春天的无限热爱)。
16、《雷雨》
(29)、《雷雨》这篇课文按(时间)顺序,写了(雷雨前)、(雷雨中)、(雷雨后)的景,抒发了作者(热爱大自然的)思想感情。
17、《要是你在野外迷了路》
(30)、《要是你在野外迷了路》告诉我们(只要细心观察、认真思考,就会到解决问题的办法)。文中讲了太阳、北极星、大树和积雪四种天然的指南针。生活中我们还可以用蚂蚁的洞穴、青苔、向日葵来辨别方向。
(31)、太阳中午的时候在(南边),地上的树影正指着(北方),(北极星)永远高挂在(北方),大树枝叶(稠)的一面是(南方),枝叶(稀)的一面是(北方),沟渠里的积雪化得慢的是(北方),化得快的是(南方)。
(31)、(指南针)是我国四大发明之一。
18、《太空生活趣事多》
(32)、《太空生活趣事多》讲了在太空生活中(睡觉)、(喝水)、(走路)、(洗澡)这些有趣的事,培养我们(热爱科学、认真学习科学)的精神。
19、《大象的耳朵》
(33)、《大象的耳朵》这篇课文告诉我们遇到事情不要(人云亦云,要有自己的主见)。
(33)、“人家是人家,我是我”的意思是(教师节的诗句古诗每个人都有自己的生活方式,每个人都有自己优点和缺点,不要太在意别人的看法)。
20、《蜘蛛开店》
(34)、《蜘蛛开店》通过写蜘蛛开店先后(卖口罩)、(卖围巾)、(卖袜子)的故事,说明(看似简单的问题,其实并不简单,任何事情做起来都不容易)。
21、《青蛙卖泥塘》
(35)、《青蛙卖泥塘》是(童话故事),按(起因)、(经过)、(结果)的顺序来写,青蛙为了卖泥塘,种草、引水、栽树、种花、修路、盖房子,使泥塘变成了一个美丽、舒适的地方,告诉我们(劳动创造美好生活)。
22、《小毛虫》
(36)、《小毛虫》这篇(童话故事)中的小毛虫(不悲观、不失望),通过(小毛虫)的变化,告诉我们(自然界的一切事物将按照自己的规律发展,要做好自己的事,不怕困难,就会取得成功)。
23、《祖先的摇篮》
(37)、祖先的摇篮指的是原始森林。《祖先的摇篮》这首诗表现了作者对祖先们生活的好奇、向往以及赞叹之情。
《祖先的摇篮》第二节仿写:我想——我们的祖先,可曾在这片树林里追野猪,打野兔?可曾在那片草地上看蜜蜂采蜜,和蝴蝶跳舞?
《祖先的摇篮》第三节仿写:那时候,孩子们也在这里玩捉迷藏,比赛爬树吗?也曾在这里唱歌跳舞,画画踢球吗?
24、《当世界年纪还小的时候》
(38)、《当世界年纪还小的时候》告诉我们(每个人努力做好自己最容易做的事,这个世界就会很美好)。
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