1.  游戏规则: 甲方出词语,乙方的一个人描绘这个词语,但不许说出这个词中的任何一个字,另一个人猜他的同伴要告诉他的是什么词,猜对的越多分数越高。反过来乙方出词,甲方猜。
谈谈游戏给你的启示:我们怎么才能做好游戏呢?(猜词的一方抓住了对方描绘的中心意思。)
2.游戏:小竞赛,让学生说出下列事物的象征意义,看谁说的好
竹子 ——虚心、正直、追求不断进步
青松 ——不畏严寒、坚韧
月亮 ——寄托人们的情感、阴晴圆缺提示了人生的规律
梅花 ——傲雪、内在美、不张扬
小草 ——报春的使者、默默地装点春
蜜蜂 ——辛勤、不居功自傲
大海 ——广博、浩瀚
  ——任劳任怨、毫无怨言
你从刚才的游戏中得到了什么思考?(明确:很多事物,只要我们仔细思考,往往可以发现它们背后的含义。)
3.成语加减法
例子:三天打鱼 — 两天晒网= (一事无成)
双龙戏珠+一鸣惊人=(    )      三生有幸+一呼百应=(    ) 
七步之才+一举成名=(    )      零敲碎打+九霄云外=(  )
八方呼应— 一网打尽=(  )      六亲不认— 一无所知(  )
参考答案:三令五申  四海升平  八面威风  十全十美  七零八落 五花八门
4.猜下面谜语
禁止放羊(猜一唐朝诗人;杜牧)
半真半假(猜一字:值)
男生太多(猜一字:妙)
山东省阴天(猜一字:鱼)
大小一一俱全(猜一字:尖)
半部春秋(猜一字:秦)
教师总结:大家觉得猜谜有意思吗?其实猜谜也要掌握决窍。有时谜面提供的信息不多,需要我们尽可能挖掘信息;有时谜面会提供一些没用的、干挠信息,这时我们又应该聪明地把它们排除。这样才能准确地把握出谜者的心理,猜出谜底。可以说猜谜的过程就像是出谜人与猜谜人之间的一场智力的较量。
5.每组推举两个同学上台,给歇后语朋友:
老虎打哈欠                自己吓自己
老鼠跳到钢琴上            专吹凉风
对着镜子挥拳头              口气真大
对着墙壁踢足球              动动(冻冻)脑筋
断了腿的螃蟹              横行不了几时啦
电风扇的脑袋                乱谈(弹)
戴着面具上街              有去必有回
冬天不戴帽子              没脸见人
冬天吃葡萄                寒酸
6.小游戏:请三位同学上台听口令动作“向左转,向右转,向后转”。学生在讲台上,因紧张可能出错,既可活跃课堂气氛,又可引起学生的空间意识。
7.  7.小游戏:请学生每两人一组,一人看表,另一人闭眼,当自己感觉已到一分钟时即可睁
开眼睛,看谁感受时间最准。以引起学生的时间意识。
8.学生练习说三段绕口令
A.天上日头,嘴里舌头,地上石头,桌上纸头,手掌指头,大腿骨头,小脚趾头,树上枝头,集上市头。
  B.屋子里有箱子,箱子里有匣子,匣子里有盒子,盒子里有镯子。镯子外面有盒子,盒子外面有匣子,匣子外面有箱子,箱子外面有屋子。
  C.肩背一匹布,手提一瓶醋,走了一里路,看见一只兔。卸下布,放下醋,去捉兔。跑了兔,丢了布,洒了醋。
  思考讨论:哪一段绕口令最好记?为什么?
看来,好的顺序能加强记忆,让读者迅速把握行文。
9.悄悄话 快快传
学生分四行,每行第一名学生听老师说一句话,然后向第二位传述,一直传到最后一位,然后让最后一位同学把听到的说一遍,与第一位同学的话语作比较。最接近原话的一行获胜。
10.词语万花筒——超级变变变
1、出示:彬彬有礼  息息相关  面面俱到 蒸蒸日上  草草了事  津津有味
2、观察;这些成语有什么共同的特点?
3、你的记忆库中有多少这样的成语呢?
(头头是道、高高在上、栩栩如生、滔滔不绝、源源不断、步步为营
神采奕奕、虎视眈眈、众目睽睽、想入非非、忠心耿耿、衣冠楚楚)
4、超级记忆:给你两分钟,你能记住这些词语吗?(可以比赛的形式
11.词语万花筒——超级变变变
出示:日月如梭,目光如豆,心乱如麻,宾至如归,
家贫如洗,料事如神,铁证如山,如虎添翼
观察;这些成语有什么共同的特点?(含有比喻)
你的记忆库中有多少这样的成语呢?
(挥汗如雨,挥金如土,守口如瓶,胆小如鼠,用兵如神,骨瘦如柴,
相敬如宾  暴跳如雷,心急如火,惜墨如金,爱财如命,对答如流,
囊空如洗,视死如归,坚如磐石,面如土,心如刀割,稳如泰山,
如饥似渴,如鸟兽散,如坐针毡,如鱼得水,如获至宝,如胶似漆,
如狼似虎,如梦初醒,如堕烟海,如雷贯耳,如数家珍,如影随形)
超级记忆:给你三分钟,你能记住这些词语吗?
可以采取比赛的形式,看谁记得多
12.古诗添花朵。
    1.忽如一夜春风来,千树万树(  )开。        梨花
      2.(    )潭水深千尺,不及汪伦送我情。      桃花
      3.待到重阳日,还来就(  )。                菊花
      4. 人闲(  )落,月静春山空。                桂花
      5、千里(  )应秀,五更桐叶最佳音          稻花
    6、更无柳树因风走,唯有(  )向日倾         葵花
      7、借问酒家何处有,牧童遥指(  )村        杏花
13.小游戏:平常让我们“起立”时我们会做出什么动作?“坐下”呢?今天我们做一个游戏。不过这个游戏与我们平常习惯有所不同。也就是说,当我喊“起立”时,你们必须做出的动作是与之相反的;当我喊“坐下”时,你们又不许坐下,只准站着。我们到时算一下,谁错的多,我们就罚他表演节目,好不好?
游戏和表演进行完了之后,问学生:为什么这个游戏动作这么简单,却总会有人做错呢?(明确:与我们常规作法相反,打破了常规思维。)
14.小游戏:这儿还有一道数学题,大家可要听好了,看看大家算术怎么样?
有一辆公交车,它在第一个站台时,上来5个人,下4个人;接着上6人,下7人;另一站台上2人,没有下人;然后没上人,下了一个人;接着上7人,下5人;又上3人,下一个人;接下来的站,又上4人,下2人;最后一个站台上6人,下3人。(题目念到这儿,老师顿一会儿,肯定会发现学生志得意满的神情,似乎都有了答案。可问一句:这个题目简单吗?)
教师提问:这辆车经过了多少站台?学生们目瞪口呆。
为什么这样一个简单的算术题目也会做错呢?
明确:就是因为它的出题方式跟我们的常规思维习惯不一样。可见常规思维对人的影响是非常大的。
15.成语回家
小 试 牛 刀 老 大 不 小        快 刀 斩 乱 麻
将上面的成语打散写在卡片上,重复的只写一个,将卡片发给学生,然后让这些学生依次上来,举起卡片,四个四个站在一起,组成成语。一阵有趣的组合过后,最后我们可以发现,其中小、自、有、快字的功能很灵活,既可以站在这一组,也可以站在那一组。
16.辨字游戏
五张纸片:上有五个黑体大字:,在课堂上依次展示1-2分钟,然后收起来,让学生在纸上写出来所展示的字,考察学生的观察能力。
提示:
“肺”字,注意右边不是杭州市的“市”字,市字是一点一横,而“肺”的右边,是一横一竖,两者不一样的。
这个“冒”字,正确的写法,应该是上面一个“冂”,下写二横,这两横与两竖是不碰到的,然后再写个目字。而不是上面写个“曰”字,下面写个“目”字。
miē <动> 眼睛眯成一条缝  良材在烟榻上坐了,乜着眼又说道。――茅盾《霜叶红似二月花》 乜斜miēxie:①眯着眼斜着看,多表示轻蔑或不满。②眼睛睁不开的样子。
yù 〈形〉 趣味高雅的,谈吐文雅的,有文采,有教养 ,彧:文也。——《广雅》  荀彧 (yù),(163—212), 三国时期杰出的军事家、战略家。
jiǒng  原义:光明 如:冏冏(光明的样子):冏彻(明亮而通彻); 鸟飞的样子  如:冏然(鸟飞的样子) 
17.开动脑筋——想一想
1.小游戏:把下面有关的两项进行连线
      (1)    春天                    小花裙,小花伞
              夏天                    雪花飘飘,北风呼啸
              秋天                    叶子金黄,麦穗沉甸甸
              冬天                    小草发芽,燕子筑巢
            生气                    哈哈大笑,手舞足蹈
              开心                    睁大了眼睛,长大了嘴
              伤心                    眉头挑起,涨红了脸,大声吼
              惊讶                    流着泪,眉头紧锁
18.小游戏:请五位同学分别在纸条上写五句话,把五句话按句子结构断句成卡片,分装在不同盒子里,打乱卡片顺序,请三名学生随意抽取其中一张卡片,连成句子。
如:红孩儿挥舞筋骨棒大闹高家庄。
孙悟空挥舞钉耙大闹东海。
哪咤挥舞铁扇大战天兵天将。
猪八戒挥舞长大扇火焰山。
铁扇公主挥舞红绸三打白骨精。
  谈谈游戏启示。
19.小游戏:将下列括弧中的字制成卡片,发给学生,当老师展示如下成语的时候,持有相关卡片的学生应该站起来,展示给大家看,并大声的念一遍。
(  )脉脉  ()眉苦脸  (  )情壮志  灰心( )  (  )魂未定猜词游戏题目  ()()陈词    (  )沸腾  柔情(  )
20.小游戏:填成语拼格言
补充成语,将补充的词语连成一句格言:
()教无类  ()大才疏 ()期而遇  ()劫难逃  ()富力强  ()山流水