【关键词】美国 高等教育 服务 启示
一、美国高等教育服务职能的发展历程
高校的社会服务职能最早在美国出现，早在建国以前，富兰克林的教育实践就证实了这一点，他于1755年创建的宾夕法尼亚学院，体现了世俗性的特点，与殖民地时其他八所学院形成了对照。1862年，国会通过了《莫雷尔法案》，为高校社会服务职能的产生提供了法律依据。20世纪初，“威斯康辛思想”得到了社会的认可。1914年，国会通过了《史密斯—来沃法》，拨款支持高等学校传播有关农业和家庭的实用信息。此后，高校的服务又延伸到其他方面，创造
出许多新的服务形式。随着时代的发展，学者在理论方面也进行了不断地探索，成果包括《耶鲁报告》、纽曼的《自由主义》、赫钦斯的《美国高等教育》、克尔的《大学的功用》等，这些都表明美国高等学校为社会承担越来越多的服务职能。
二、当代美国高等教育的服务职能
（一）科技带头
美国的高校凭借自身的师资设备、技术优势服务于当地的经济建设，充分发挥了科技带头的作用。如果说哈佛大学与耶鲁大学代表着美国传统的人文精神，那么，斯坦福大学则是21世纪科技精神的象征。早在1995年，斯坦福大学1300多名教授中，就有十位诺贝尔奖得主，5位普利策奖得主，142位国家科学奖得主。正是有这些强大的技术力量的支持，才能在它旁边建起美国高科技园区——硅谷。所以，斯坦福大学是硅谷产生的“摇篮”。
（二）社区服务
成人高等教育是什么意思美国大学对周边社区也做出了贡献，它对社区的服务主要以教育培训、科学技术普及、文化艺术开放、社区规划等为主，各校根据自己的资源，充分发掘自己的服务优势，方式灵
活多样。例如，哥伦比亚大学由于师范学院实力很强，所以主要以教育培训为主；麻省理工学院因以理工见长，则主要在科学技术方面服务当地社区。
发布评论