成人教育学院三年建设规划
（2008—2011年）
根据学校总体工作部署和发展规划，结合成人教育学院工作实际，为有计划、有步骤地发展壮大我校成人高等教育事业，制定本工作规划。
指导思想
以科学发展观为指导，以建设终身教育体系和学习型社会为目标，以和谐共建、以人为本为理念，解放思想，同心同德，扎实工作，打造河北师范大学成人教育特品牌，开拓成人教育工作新局面，把我校成人教育改革不断推向深入，为河北省经济建设和学校的发展做出应有的贡献。
工作目标
成人高等教育是什么意思
经过三年扎实工作，建立起新的成人教育发展格局，努力争取现代远程教育资质，学历教育和非学历教育协调发展，师资培训规模不断扩大，教学改革稳步推进，办学行为规范，学科建设和学术研究进一步加强，教育质量有新的提高，实现成人教育的可持续发展。
主要任务及工作措施
一、积极筹备申请现代远程教育资质，努力实现我校成人高等教育的跨越式发展。
现代远程教育是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育，发展前景极其广阔。目前教育部已批准68所院校作为网络教育试点，河北省至今还是空白。2007年初，成人教育学院就将目光聚焦在申请现代远程教育资质上，并获得了学校的大力支持，将它当成我校成人教育事业能否发展壮大的大事来抓。我们根据从各地考察得到的经验，本着“以点代面，循序渐进”的原则，挑选了具有我校专业特的强势学科：汉语言文学、数学与应用数学、英语、学前教育、小学教育五个函授专升本专业进行远程教育试点，制定了5个专业课程简介和网络教学计划，并聘请学科专家进行教学计划的讨论修订。根据我校师资情况，选定了自主开发的网络课程25门，起草了《申请成为教育部现代远程教育试点院校可行性报告》，同时制定了《网络教学管理规程》、《网络平台教学管理细则》、《网络学生管理规定》、《网络课程考试细则》、《网络课程建设规范》等规章制度。如果申办工作得到教育部的批准，我们将利用远程教育这个平台，开展一系列的教育培训项目，建立起一所“没有围墙的大学”。
1、改变传统教学模式，提高学历教育培养效率
我校目前的成人学历教育主要有函授、业余、脱产三种教育形式。它们均采用传统的教学手段，利用寒暑假、节假日等业余时间（脱产除外）开展教学活动。这种教学方式受到招生计划、教学时间、地域、场地、办学条件的限制和工作、生活等因素的干扰，近几年招生规模虽然达到2万多人，但很难有更大的突破。学生考勤、教学效果、辅导质量等均受到一定程度的影响，学历教育的培养效率有待提高。河北省教育厅决定，从2006年起我省将用5年左右时间，依托河北师范大学，以成人高等教育形式培养15000-20000名本科学历小学教师。但按照目前的教学方式和条件，我校每年只能招收1000人左右，需要15—20年才能完成任务。而现代远程教育网络平台的建立，就彻底解决了这些矛盾，打破了制约学历教育发展的瓶颈，利用全新的教育教学模式，为更多学习者提供更加便捷的服务，极大提高学历教育的培养效率。
2、利用远程教育网络平台，开展多种形式的培训
利用现代远程教育的强大网络优势，根据不同的培训任务不断进行资源整合。加强与政府部门、公司、企业、厂矿、社区、学校、农村的沟通与合作，针对不同人员需要，制作不同课程课件，通过网络送教上门；开展岗位培训、技能培训、文化活动和社区教育等服务基层的
工作，普及教育大众化；突出百年老校的品牌和专业优势，统一规划，搞品牌项目，有计划的长期占领市场；开展针对性的特教育，实现“订单式培养”目标，实现成人教育办学效益和社会效益的双赢。
3、为顶岗实习支教工程提供新的支持
经过几年的努力，我校的顶岗实习支教工作得到了教育部、省教育厅的充分肯定和大力支持，实现了培养人才和服务社会的统一。现代远程教育可为顶岗实习支教工作提供新的支撑。
第一，对在校大学生进行教师职业岗前培训。利用现代教育网络平台，根据在校学生的知识结构和顶岗支教工作的实际需要，有针对性地、便捷地制定培训方案、选编培训内容、整合教学资源、确定培训方式。学生可以通过网络进行自主学习，接受到生动、形象、全面、系统的教师技能培训，教学效果极大改观，确保每位支教学生在顶岗实习时，能很快适应学校的工作。
第二，加强对实习支教学生的教学指导，保障顶岗支教工作质量。我校顶岗支教实习范围涉
及到全省11个地级市的54个县市。由于支教地点分散，指导教师数量较少，学生与指导教师的沟通不能及时顺畅，影响了顶岗支教的工作质量。网络教育可以实现教师对顶岗支教学生的远程指导，学生即使在校外也可以共享学校的各类教育教学资源，使顶岗实习支教工程更加健康顺利地发展。
第三，更好地开展对农村中学被顶岗教师的培训。利用网络远程教育搭建一个针对中小学教师的培训平台，对教师提供理论知识培训，实现优秀教学资源的网上共享，确保培训质量的大幅提高，促进农村教师的理论知识水平和实践能力提升，推动农村教师队伍建设，全面实现顶岗实习支教工程的各项战略目标。
二、加大对基础教育支持力度，大力开展中小学教师培训
中小学教师继续教育是我校为河北省基础教育多做贡献的重要渠道。近几年我们承担了越来越多的培训任务，组织和实施了中小学骨干教师培训、特级教师高级研修、农村初中英语教师口语强化培训、小学薄弱学科培训者培训等8个省级培训项目，仅最近两年我们就培训教师7000余人。而目前河北省教育厅要求对省内67万中小学教师进行全员培训，我们将用足用好这项政策，挖掘内部潜力，更多地承担培训任务。
1、争取省教育厅的政策支持，增加中小学教师培训项目和规模。利用我校在河北省师范教育领域的龙头地位和充足的办学师资、雄厚的教学条件、良好的育人环境、和谐的公共关系，积极争取省教育厅等上级部门的支持，不断增加新的培训项目，扩大培训规模。
2、迎接明年新课改。从2009年起，全省高中采用新教材、实施新课程，未来几年将对7.5万高中教师进行新课程培训。我们将把握这一契机， 担负起新课程教法改革的职责，加大对培训者的培训力度，打造培训讲师团队，保证教学培训质量。
第一，支持与高中课程有关的12个学院建立高中新课程研究小组，做到了解新课程，研究新课程，进而参与指导新课程改革。
第二，加强与各地市教研室研究员的联系与沟通，对我省高中新课程改革进行深入研讨，并制定出切实可行的高中教师新课程培训方案。
第三，重点要加强对普通高中校长和骨干教师的培训，使其转变教育理念，更新教学手段，从而带领本学校顺利推行新课程。
第四，做好省内其他院校的培训者培训工作，使他们与我校一起为全省新课程推广工作做出
贡献。
第五，争取在教育厅的支持下，在全省各地市建立高中新课改样板校，使它们成为我校实施新课程的实验基地。
三、继续加大招生工作力度，促进成人学历教育招生人数稳步增长
近几年，我校成人学历教育招生工作发展势头良好，在校生人数逐年增加，2005年招收6559人，2006年招收8881人，2007年招收8685人，在校生规模达到21328人，招生计划、招生人数、办学专业、在校生规模四项指标居全省第一。同时增加了小学教师专升本专项招生计划，开设了西藏阿里地区干部班、河北省中青年宗教教职人员大专班等。今后三年我们面临的形势不容乐观，需要克服各种困难，加强各方面工作，促进成人学历教育招生人数稳步增长。
1、充分发挥学校特，积极争取政策倾斜，努力增加招生专业和计划，在招生类别尤其是专项招生上实现新突破。招生录取时，及时与省教育厅、省考试院沟通，科学合理地增加、调整招生计划，按时圆满地完成我校每年一次的成人学历教育网上录取工作。
2、做好成人招生宣传和生源发动工作。每年定期召开专门会议，对当年的招生工作进行规划和布置；拨出专项资金，加大招生宣传投入；充分调动各学院招生宣传的积极性，全校上下形成合力；加强宣传管理，规范招生秩序，严禁虚假宣传和不实承诺。
3、在稳定现有规模的基础上，制定可行性方案，逐年增加招生人数，力争为我校招收更多高质量的成人教育学生。
四、建立自主教育品牌，开辟非学历教育新途径
利用我校优质教育资源，借鉴他人的成功经验，全力打造有自身特点的教育品牌，树立统一鲜明的教育形象，建立一整套科学、先进的管理制度，采用现代运营模式，建设培训种类齐全、教育功能强大、教学效果显著、体制灵活开放的人才培养基地。同时不断扩大品牌的影响力，不断推广自身的教育理念，不断吸纳培养合作伙伴，办出规模，创造效益，形成以学校基地为中心，辐射全省、全国各地的培训教育网络体系，为我校非学历教育开辟一条新路。