冬季流感预防知识心得体会 篇1
秋冬季是呼吸道传染病高发期，学校是人高密集场所，而且学生体抵抗力较弱，流感等呼吸道传染是比较容易入侵的。为普及疾病健康知识，提高学生们对疾病的防治意识，11月10日，我院高新校区文化与旅游系20xx级军人品质校企合作培养班学生利用晚自习在班级内召开了“秋冬季预防流感”的主题班会。
班会上，同学们认识到预防流感，要坚持健康的生活方式、养成良好卫生习惯、做好个人日常防护等“社会疫苗”对流感等呼吸道传染病防控至关重要。个人防护措施主要包括：勤洗手；在流感流行季节，尽量避免去人聚集场所；出现流感症状后，咳嗽、打喷嚏用纸巾、毛巾等遮住口鼻，然后洗手；尽量避免用手接触眼睛、鼻或口；有流感症状的患病学生去医院就诊时，应做好自身的防护，避免交叉感染。
通过本次活动，学生懂得了如何防治流感，认识到讲卫生的重要性，并把自己学到的卫生常识传达给周围的人，共同努力建立一个卫生与健康的校园。
冬季流感预防知识心得体会 篇2
传染病防控主要包括管理传染源、切断传播途径和保护易感人。
传染病管理：感染传染病的人，建议在医院或居家隔离，直至痊愈才能出院或离家;对于感染传染病的动物，控制在一个区域内，必要时进行捕杀、焚烧、深埋。切断传播途径：对传染病污染的环境及物品进行全面消毒;在公共场所及家居必须保持空气流通，对局部空气进行消毒;理饮食，个人要养成良好的饭前便后要洗手的习惯。
保护易感人：提高人的免疫力有非特异性措施和特异性措施。非特异性措施包括参加体育活动，增强体质;注意卫生习惯;均衡营养;改善居住条件等。特异性措施分为主动免疫和被动免疫。被动免疫通过给易感者注射针对某种传染病的特异性抗体，达到迅速、短暂的保护作用。而主动免疫则通过注射(或服用)某种传染病的疫苗、菌苗或类毒素，使易感者体内产生免疫力，在我国通过在本地疾病预防控制中心或乡镇卫生院和社区卫生服务中心接种一类疫苗(免疫规划疫苗)和二类疫苗预防传染病，二类疫苗如接种流感疫苗预防流感、接种狂犬病疫苗预防狂犬病、接种水痘疫苗预防水痘、腮腺炎疫苗预防流行性腮腺炎等。
冬季流感预防知识心得体会 篇3
人间四月天着一袭淡绿的薄纱，染一身典雅的芳菲，从清新婉约的风韵中走来，但她也蕴含着一定的危险：流感。在这流感高发的春季，为了预防流感，学校保健老师叶茜老师为初一年级的同学们，进行了关于《预防流感保健康》的班会课。
叶老师从四个方面给我们介绍了流感。首先，什么是流感？流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。流感是季节性的，高峰期是冬春季。
第二个是你为什么会得流感。学校是一个集体的地方，大家都聚集在学校里。一旦有流感患者，如果没有适当的医疗和在家隔离，很容易导致疾病的传播和更多的病例。部分学生个人卫生习惯不太好，不能完全做到咳嗽捂住口鼻、勤洗手等良好的呼吸礼仪，也会增加疾病传播的风险。
接下来，叶老师还向我们讲解了流感伴随的叶老师从四个方面向我们介绍了流感。首先什么是流感呢？流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，流感具有季节性，冬春季为发病高峰期一些症状。主要表现为发热，最高体温可达39～40度，也会伴随咽痛、咳嗽乏力，肌肉酸痛等症状；对此，同学们也勇于提出自己的疑问，叶老师均给予了耐心的解答，进行了良好的互动。
最后，我们应该如何预防流感？一定要保持室内空气流通；勤洗手，正确佩戴口罩；避免在人多的地方玩耍，避免与其他患者接触；如果有流感症状，要及时去正规医院就诊。
通过学习，学生充分了解流感的危害，并学会如何预防。因此，为了他们的身心健康，学生应注意勤洗手，注意个人卫生，并采取措施预防流感。
冬季流感预防知识心得体会 篇4
这学期重大传染病选修课结束了，学习了传染病这课程，我认为它对我现在以及以后的预防以了解的各种传染病有很大的帮助，会让我学会如何去预防传染病，如何去面对传染病，对于各种疾病的预防赢得更多的时间，为自己的健康创打下了基础。
选修此门课程的初衷
我是非医学专业的学生，在开始选修其他课程的时候，无意间看到了此门《重大传染病》，想到它应该会与生物方面挂钩，因为我在高中对生物课程非常感兴趣，特别是免疫学方面，突然就对它产生了浓厚的好奇心理。
同时，作为一名非医学专业的学生，我以为通过上这门课，我可以或多或少地了解医学上的疾病，我可以从中受益。毕竟可以学习如何预防和面对所学的各种重大传染病，终身受益，所以对它产生了兴趣。于是我和室友同时上了这门特别的选修课。
选修此门学科的收获
通过课堂老师的讲解，结合我大学生活的实际情况，从个人、社会等多个方面进行了分析，让我对重大传染病的认识和预防有了更深刻、更直观的认识。
上课了，我才发现有关疾病方面好多东西并不是我们想象那样的。才知道我们人类在各种恶性疾病面前是多么的渺小。比如说，“军团病毒”曾今引起了世界各国的恐慌，再比如说“艾滋病”是我们人类当前面临的挑战最大的病毒性疾病，它的传染率和死亡率每年都很高，我们目前在它面前真的是束手无策，但是我们可以去深入的了解这些病毒的常规知识，了解它们的传播途径，这样才能去有效的控制病毒的传播，那么才能减轻这些重大传染病的感染率，我们的科研人员才能赢得宝贵的时间去研制出有效地方法去挽救更多受疾病威胁的患者。
老师授课时候讲到了多种重大传染病，其中“病毒性肝炎”我最为深刻，我感觉这与我们大学生有着密切的关系，因为作为大学生我们出到学校，各方面的免疫力并不是很强，尤其是我们的肝脏，加上自我保护意识不强，外面菜馆的各种不卫生，稍有不注意就可能感染上甲型或乙型等各种肝炎，这对我们的身体是极大地威胁，如果没有及时发现没有及时，那么严重的会危害自己的.生命。但是，老师向我们传授了如何预防各种的肝型病毒，最主要的方法就是注意个人卫生，到医院做一个全方面的体检，接种育苗，是自己的免疫系统能抵抗各种肝型病毒。
通过这门选修课的学习，我收获了很多。我认为作为当代大学生，要掌握自我保护意识，预防各种新型传染病，以健康的面貌融入社会，为自己未来的发展打下坚实的后盾。大学，在这里我们不仅要学习专业知识，还要学习如何做人，但更重要的是要有一个健康的身体，所以要以积极的心态去面对
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