《赤壁赋》高考常用考点
    《赤壁赋》是中国文学史上的一篇卓越的散文杰作，创作于东汉末年，作者是曹操主簿、文学家曹植。本文是曹植以草书写作的，描绘了三国时期当时的战局以及方士周瑜、诗人诸葛亮、武将赵子龙等英雄的形象，同时表达了作者对君主的忠诚和政治理念。《赤壁赋》在语言艺术和文化内涵方面具有很高的价值，因此，成为高考中的常见考点。
    一、作者与文学背景
    1.植物描写和上下句呼应：如“可怜乎湄，其无人也”，表现出诗人抒发对于草木的怜悯之情，同时也表达他对于社会残酷无情的不满之情。
    2.夸张手法：如“五百里白虹，卷至东海之穴”，对于赤壁战役的气势给予了超乎现实的描述，同时也表现出作者的情感加强效果。
    二、文学表现手法
    1.比兴：如“列拟羽卫，人人自为战车，什抵搏手，计无所施，呼号咸集，恍若相失”, 对比用于描写战况的做法，更加生动形象。
赤壁赋
    2.描写手法：如“猢狲以太震动，白鹭之飞上下”，通过对于动物和鸟类的描写，有效地刻画了战争的恐怖和悲壮。
    三、人物塑造
    1.周瑜：表现出周瑜的谋略和胆识，如“绿绮罗袍，红鹞尾，璿璣明珰，綄佩交迭”，既让人感受到周瑜的权势和豪迈，又突显了他的魅力。
    四、文化内涵
    1.文化背景：中国文学史、三国历史、东汉时期文学风貌。这一方面为理解《赤壁赋》提供了重要的历史和文学知识支持，同时也为理解曹植的创作意图提供了背景。
    2.谋略和忠诚：曹植通过对于周瑜的表现，体现出谋略和军功对于君主的重要，同时也表达了他对于忠诚的信仰。
    综上所述，《赤壁赋》是一篇彩鲜明的散文，表现了作者的文学才华，同时也体现了中国古代文学的魅力和历史背景。在高考中，它常常被作为文言文阅读和文学知识考点出现。
对于学生而言，在平常的学习中多加了解和思考，以更好地理解它的内涵和价值，必将获益匪浅。