喝什么饮料最健康
集体活动名称（领域）健康  白开水，益处大
活动目标
情感目标
愿意多喝白开水，养成良好的饮食习惯。
技能目标
能够控制不良行为，主动多喝白开水，不贪喝饮料。
认知目标
知道喝白开水的好处，了解白开水的营养价值。
活动准备
经验预备  有喝过饮料的经历。
物质准备 
1．白开水、饮料几种；
2．故事《白开水获金奖》；
3．男孩和女孩手偶。
活动过程
开始部分
实物导入
教师出示一盆茂盛的花和一盆枯萎的花图片，让幼儿观察并说说有什么不同，为什么？
教师小结：茂盛的花是因为有足够的水分滋养，枯萎的花是因为缺少水分，有此可见植物的生长是离不开水的。那我们人类的生存能离开水吗？为什么？（引导幼儿展开讨论并讲述原因）
教师小结：人的身体和植物一样，离开了水就会生病甚至死亡。那么什么样的饮品对我们的身体最有利呢？
基本部分
（一）教师出示白开水、可乐、果汁，让幼儿自由说说自己喜欢喝什么？为什么？到底什么才是
最健康的饮品呢？
（二）教师利用故事讲述什么样的饮品对身体最健康。知道喝白开水的好处，了解白开水的营养
价值。
1. 教师讲故事：白开水获金奖。
2． 幼儿讨论：什么是最好的饮品？为什么？了解白开水的营养价值。
3． 教师小结：白开水是最好的饮品，我们应该多喝白开水，少喝饮料。
（三）情境表演：“东东和兰兰”。知道喝饮料对身体不好，应该多喝白开水。
1．教师边讲述边表演：春天来了，东东和兰兰到公园里去玩，走着走着，东东口渴了。于是东东就赶紧跑到附近的小超市，买了一瓶冰冰凉凉的可乐。兰兰忙说道：“东东，东东，不能喝饮料，它对身体不好！”可是东东不听兰兰的话，咕咚咕咚地一饮而尽。
到了晚上，东东捂着肚子叫起来：“哎呦，哎呦，妈妈，我的肚子好痛哟﹗”妈妈赶快把东东送去了医院，医生说……
2. 小朋友们，你们想想医生会跟东东说什么呀？
3．教师小结：冰冰凉凉的饮料可不能喝，第一它很凉，喝下去肚子肯定不舒服；第二长时间喝饮料的话身体会生病的。口渴了一定要喝白开水。
结束部分
  你们说什么样的饮品才是最健康的啊？所以为了我们的身体健康,我们一定要多喝白开水，少喝或不喝饮料，做一个健康的小朋友。
附 录
故事：白开水获金奖。
夏天，鸭鸭俱乐部举办饮料大赛。比一比，哪种饮料对人的健康最有益。白开水也来参加。科学家、医生来做评委，给各种饮料打分。结果，白开水获得了金奖。
”为什么不评我们？我们的味道又香又甜，金奖应该属于我们！”饮料们生气地大叫。
“别不服气，你们漂亮是因为在水里放了香料和素，甜味会损害牙齿，不能多喝，素多吃了对身体无益。”医生解释到，“希望大家多喝白开水。”
日常生活渗 透
1.控制和减少幼儿喝饮料的次数，让幼儿知道多喝白开水的好处，在日常生活中养成良好的饮水
习惯。
2.幼儿养成起床后喝一杯白开水，不要等到口渴再喝水的好习惯。
作品建议