[小草简笔画]小草怎么画简笔画
小草怎么画简笔画篇(一):简单画新年贺卡图片
农历新年快要到了。下面为大家带来的是简单画新年贺卡图片，仅供参考~
用铅笔画出小羊的脸型 。
给小羊头部画上漂亮的羊毛头冠。
给小羊画上两只耳朵。
给小羊画上两只眼睛。
给小羊画上嘴巴。
给小羊画上鼻子。
给小羊画上身体。
给小羊画上腿。
给小羊画上脚下的山坡。
在山坡上画一些小草。
别忘了给小羊画上小脚。
简笔画画好了。
可以涂上一些颜。
涂上颜后，这幅画就更好看了。
小草怎么画简笔画篇(二):三年级语文阅读及答案
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。相关阅读内容，一起来看看！
语文阅读（一）
葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn)茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰的、墨的、白的。好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马玫瑰喀(kā)什(shí)喀尔(er)以及琐(suǒ)琐等葡萄
1、出描写颜的词，写在横线上。（14分）
------------------------------------------------------------------
2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），
“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。（4分）
可以涂上一些颜。
涂上颜后，这幅画就更好看了。
小草怎么画简笔画篇(二):三年级语文阅读及答案
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。相关阅读内容，一起来看看！
语文阅读（一）
葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn)茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰的、墨的、白的。好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马玫瑰喀(kā)什(shí)喀尔(er)以及琐(suǒ)琐等葡萄
1、出描写颜的词，写在横线上。（14分）
------------------------------------------------------------------
2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），
“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。（4分）
3、用“____”画出文中的一个比喻句，并填空。（6分）这句话把______________比作_________________。4、给这段话的结尾部分加上标点符号。（4分）
答案：
1.绿茵茵青的绿的红的深紫玫瑰墨白五彩缤纷
2.很多颜
3.比喻句：葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn)茵的叶片，就像长长的凉棚（把葡萄架比作凉棚）
架下挂着各种颜的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰的、墨的、白的。好像走进了一幅五彩缤纷的图画。（把葡萄架下的葡萄比作五彩缤纷的图画）
4.标点：这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠、马、玫瑰、喀(kā)什(shí)喀尔(er)以及琐(suǒ)琐等葡萄。
语文阅读（二）
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(c
答案：
1.绿茵茵青的绿的红的深紫玫瑰墨白五彩缤纷
2.很多颜
3.比喻句：葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn)茵的叶片，就像长长的凉棚（把葡萄架比作凉棚）
架下挂着各种颜的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰的、墨的、白的。好像走进了一幅五彩缤纷的图画。（把葡萄架下的葡萄比作五彩缤纷的图画）
4.标点：这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠、马、玫瑰、喀(kā)什(shí)喀尔(er)以及琐(suǒ)琐等葡萄。
语文阅读（二）
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(c
uíchuí)柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíngyín)风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜlù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。1、给短文加个题目：（3分）
-------------------------------------------------------
2、保留（）里正确的读音，划去不正确的。（3分）
3、第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。（12分）
4、短文的主要意思是（）（2分）
A、讲了天鹅湖的美丽的景。B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C、讲了天鹅湖四周的景。5、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。（7分）词：（至少写三个）
-------------------------------------------------------------
句：（至少写二句）
--------------------------------------------------------------------------------------
答案：
-------------------------------------------------------
2、保留（）里正确的读音，划去不正确的。（3分）
3、第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。（12分）
4、短文的主要意思是（）（2分）
A、讲了天鹅湖的美丽的景。B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C、讲了天鹅湖四周的景。5、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。（7分）词：（至少写三个）
-------------------------------------------------------------
句：（至少写二句）
--------------------------------------------------------------------------------------
答案：
1.家乡的天鹅湖
2.垂(chuí)柳迎(yíng)风起舞嫩绿(lù)
3.清可见底碧得发亮茂密的树木草地小花美丽的小桥
4.c
5.词：清可见底碧得发亮茂密迎风起舞秀美嫩绿美丽
句：其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
语文阅读（三）
小草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤（kǎo）得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(cí)爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷(kù)热带来的疲(pí)劳。
2.垂(chuí)柳迎(yíng)风起舞嫩绿(lù)
3.清可见底碧得发亮茂密的树木草地小花美丽的小桥
4.c
5.词：清可见底碧得发亮茂密迎风起舞秀美嫩绿美丽
句：其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
语文阅读（三）
小草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤（kǎo）得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(cí)爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷(kù)热带来的疲(pí)劳。
秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，
她又从土里钻出来。真是“-------------------------------，----------------------------。”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1、根据短文内容，在文中横线上准确地填上一句诗。（4分）
2、文章按照--------、--------、--------、--------的顺序写小草。（8分）3、从文中出“严寒”的两个反义词。（4分）（）（）4、短文是围绕__________来写的。（3分）5、哪句话说明小草胸怀宽广？请画上“____”线，哪句话说明小草生命力旺盛，请画上波浪线。（4分）————注意区分横线和波浪线
答案：
1.野火烧不尽，春风吹又生。
2.春夏秋冬
3.火热酷热
4.小草有着强大的生命力和宽广的胸怀，给大自然带来生机
5.说明小草胸怀宽广：小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带
她又从土里钻出来。真是“-------------------------------，----------------------------。”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1、根据短文内容，在文中横线上准确地填上一句诗。（4分）
2、文章按照--------、--------、--------、--------的顺序写小草。（8分）3、从文中出“严寒”的两个反义词。（4分）（）（）4、短文是围绕__________来写的。（3分）5、哪句话说明小草胸怀宽广？请画上“____”线，哪句话说明小草生命力旺盛，请画上波浪线。（4分）————注意区分横线和波浪线
答案：
1.野火烧不尽，春风吹又生。
2.春夏秋冬
3.火热酷热
4.小草有着强大的生命力和宽广的胸怀，给大自然带来生机
5.说明小草胸怀宽广：小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带
来的疲劳。
说明小草生命力旺盛：他们一边跳舞，一边随着春风生长。
寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了，她又从土里钻出来
真是野火烧不尽，春风吹又生。
语文阅读（四）
齐白石爷爷
齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢(meng)好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn)在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yuè)时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shuān)住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准
说明小草生命力旺盛：他们一边跳舞，一边随着春风生长。
寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了，她又从土里钻出来
真是野火烧不尽，春风吹又生。
语文阅读（四）
齐白石爷爷
齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢(meng)好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn)在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yuè)时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shuān)住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准
了。勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。
1、写出下列词的近义词。（6分）著名——喜欢——仿佛——2、写出下列词的反义词。（6分）昏暗——仔细——成功——3、在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（）里打“√”。（2分）（1）伸展、宽解。（）
（2）缓解、从容。（）
4、仿照短文中画横线的句子，用“越。越。”写一句话。（4分）
------------------------------------------------------------------------------------
5、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为。所以。”的句式写出来。（4分）
------------------------------------------------------------------------------------
答案：
1.有名喜爱好像
2.明亮马虎失败
3.选（2）
4.冬天到了，天气越来越冷。
1、写出下列词的近义词。（6分）著名——喜欢——仿佛——2、写出下列词的反义词。（6分）昏暗——仔细——成功——3、在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（）里打“√”。（2分）（1）伸展、宽解。（）
（2）缓解、从容。（）
4、仿照短文中画横线的句子，用“越。越。”写一句话。（4分）
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5、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为。所以。”的句式写出来。（4分）
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答案：
1.有名喜爱好像
2.明亮马虎失败
3.选（2）
4.冬天到了，天气越来越冷。
快过年了，节日的气氛越来越浓。
随着复习的深入，我对将来的考试越来越有信心。
5.因为齐白石爷爷勤于观察物体和刻苦练习画画，所以他画画取得了很大成功
小草怎么画简笔画篇(三):春天教案中班语言
活动准备
示范画、勾线笔。
水粉纸、油画棒，各水粉，抹布、脸盆、水。
活动目标
发展幼儿的想象力、创造力并能大胆的印画。
培养幼儿感受美、表现美的能力，激发幼儿热爱大自然的情感。
活动过程
1.欣赏法
出示示范画，引导幼儿欣赏：
（1）师：今天我带来了几幅图画，请小朋友来看一看，你看到了些什么？觉得怎么样啊？（幼儿讨论）然后说出你看了图画以后的感觉。
随着复习的深入，我对将来的考试越来越有信心。
5.因为齐白石爷爷勤于观察物体和刻苦练习画画，所以他画画取得了很大成功
小草怎么画简笔画篇(三):春天教案中班语言
活动准备
示范画、勾线笔。
水粉纸、油画棒，各水粉，抹布、脸盆、水。
活动目标
发展幼儿的想象力、创造力并能大胆的印画。
培养幼儿感受美、表现美的能力，激发幼儿热爱大自然的情感。
活动过程
1.欣赏法
出示示范画，引导幼儿欣赏：
（1）师：今天我带来了几幅图画，请小朋友来看一看，你看到了些什么？觉得怎么样啊？（幼儿讨论）然后说出你看了图画以后的感觉。
幼：这幅图画很美。
幼：这幅图画我看了觉得很漂亮。
（2）师：小朋友再看一看图画上画的是什么季节？你是从哪里看出来的？
幼：画的是春天。
幼：小草发芽了。
幼：小花开了。
幼：小树发芽了。
（3）师：小朋友们真聪明，那你们再来看一看这幅画是怎么画出来的？（幼儿讨论）
幼：是用小手印出来的。
老师小结：小朋友说对了，象这种用手印出来的画就叫手指印画。
2.讨论法
请幼儿说出手指印画。
（1）师：现在，请你们想一想，你们用小手能印哪些图案？
幼：我可以印小鸟。
幼：我可以印出小鱼。
幼：这幅图画我看了觉得很漂亮。
（2）师：小朋友再看一看图画上画的是什么季节？你是从哪里看出来的？
幼：画的是春天。
幼：小草发芽了。
幼：小花开了。
幼：小树发芽了。
（3）师：小朋友们真聪明，那你们再来看一看这幅画是怎么画出来的？（幼儿讨论）
幼：是用小手印出来的。
老师小结：小朋友说对了，象这种用手印出来的画就叫手指印画。
2.讨论法
请幼儿说出手指印画。
（1）师：现在，请你们想一想，你们用小手能印哪些图案？
幼：我可以印小鸟。
幼：我可以印出小鱼。
幼：我还能印出小脚丫。.....
（2）师：孩子们请你们再和好朋友说一说春天的哪些景物能用小手印出来 。
孩子们说出了小花、小鸡、太阳、白云、小兔、小草、大白鹅、大树。.....
3.操作法
幼儿分组印画，教师指导。
师：孩子们请你们用小手沾取喜欢的水粉颜料印画，印出美丽的春天吧。
教师巡回指导，及时给予幼儿帮助。并提醒幼儿注意画面整洁，及时擦干净手，不要弄脏纸和衣服。
4.欣赏评价
老师将幼儿作品一一粘贴到前面的黑板上，请幼儿欣赏评价，并谈谈自己的感受。引导幼儿用语言、动作表达出所感受到的春天的美，培养幼儿对大自然的热爱之情。
师：你觉得哪幅画最美？为什么？
老师小结： 每个小朋友都印的很好，印出了自己心中最美的春天。
活动结束
春天还有很多的美丽景物，我们一起去教室外寻春天吧！
羊简笔画
（2）师：孩子们请你们再和好朋友说一说春天的哪些景物能用小手印出来 。
孩子们说出了小花、小鸡、太阳、白云、小兔、小草、大白鹅、大树。.....
3.操作法
幼儿分组印画，教师指导。
师：孩子们请你们用小手沾取喜欢的水粉颜料印画，印出美丽的春天吧。
教师巡回指导，及时给予幼儿帮助。并提醒幼儿注意画面整洁，及时擦干净手，不要弄脏纸和衣服。
4.欣赏评价
老师将幼儿作品一一粘贴到前面的黑板上，请幼儿欣赏评价，并谈谈自己的感受。引导幼儿用语言、动作表达出所感受到的春天的美，培养幼儿对大自然的热爱之情。
师：你觉得哪幅画最美？为什么？
老师小结： 每个小朋友都印的很好，印出了自己心中最美的春天。
活动结束
春天还有很多的美丽景物，我们一起去教室外寻春天吧！
羊简笔画
活动延伸
幼儿在印画基础上进行添画。
幼儿用折、剪的方式描绘春天美景。
活动反思
在本节活动中，各环节之间衔接自然，材料准备充足、全面，教学难度适合中班幼儿的生活经验，在整个活动中孩子们兴趣积极高涨。本节活动既培养了幼儿的语言表达能力，又锻炼了幼儿的动手操作能力，很好的完成了教学目标。
[春天教案中班语言]
幼儿在印画基础上进行添画。
幼儿用折、剪的方式描绘春天美景。
活动反思
在本节活动中，各环节之间衔接自然，材料准备充足、全面，教学难度适合中班幼儿的生活经验，在整个活动中孩子们兴趣积极高涨。本节活动既培养了幼儿的语言表达能力，又锻炼了幼儿的动手操作能力，很好的完成了教学目标。
[春天教案中班语言]
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