有用的水教案
有用的水教案1
活动目标：
1、让幼儿知道水的多种用途。
2、尝试用多种工具、多种方法玩水的游戏。
3、让孩子知道水与人、动植物生长的关系。树立节水意识，培养节约用水的习惯。
活动准备：
1、教具；录音机、录音带。投影仪、幻灯片。
2、学具：小盆手绢水壶盆花水杯装有水的桶和盆实物黄瓜、苹果小椅子大、小水桶等
活动重难点：
1、重点是让幼儿知道水的多种用途；
2、难点是知道水与人、动植物生长的关系。
活动过程：
一、开始部分：
放《吹泡泡》录音带，带领幼儿进入活动室入座。看吹泡泡幻灯片，谈话引入。
图中的小朋友在干什么？（吹泡泡）你们知道泡泡是怎么来的吗？对，吹泡泡要用到水。
二、基本部分：
1、创设环境，让幼儿在玩中感知水的用途。
还有什么地方用到水呢？看，老师给小朋友们准备了很多玩的东西，看看你能用水干什么？
幼儿自由选择工具，边玩边探索水的用途。教师巡回与孩子交流，适时指导
你用水干了什么？你用它做什么了？（对每组幼儿都进行提问）
2、根据幼儿的回答教师进行总结
小朋友们真聪明，出了这么多水的用处。请小朋友回到自己的小椅子上，来听一个童话故事《水的用途》。根据故事内容，适时放映相关的幻灯片。
水的用处可真多呀，可以用来洗菜、洗水果，可以用来浇花草树木，可以用来洗澡、洗衣服，口渴了要喝水。
水还有没有其他用处呢？放灭火幻灯片，教育幼儿不能玩火。
3、让幼儿知道水的重要性，教育幼儿节约用水
水在我们生活中非常重要，离开水，人们不能生存，动植物也不能生长。那我们应该怎么做呢？（节约用水）你是怎样做的？（幼儿讨论）
教师小结（同时放幻灯片）：看见水龙头没拧紧，应该赶紧关好；用完水要关好水龙头；为了节约用水，我们可以用淘米洗菜的水冲马桶。
总之，小朋友们应该从我做起，节约每一滴水！
三、结束部分：
小朋友太厉害了，不仅知道了水的用途，还懂得了珍惜水资源。你们知道吗，灾区干旱，需要水源，请小朋友帮助送水。现在请小朋友跟老师到外面去做送水游戏吧！
有用的水教案2
第一部分：周围的水
1、我知道的伞
2、不同的伞
3、大伞与小伞（故事）
4、雨伞（线描画）
节约用水的故事5、小花伞（音乐活动）
6、我喜欢的伞
7、装饰-----美丽的伞
8、有魔力的伞
9、水在哪里
10、小土坑
第二部分：水真有用
1、水使我们变清洁
2、洗澡（自编故事、给玩具洗澡）
3、关紧水龙头
4、着火时怎么办（区角活动）
第三部分：和水做游戏
1、卖汽水（区角活动）
2、做饮料（区角活动）
3、帮水搬家（故事）
4、豆豆发芽（自然角）
5、开小船（区角活动）
第一部分：周围的水
前言：
天正好下雨，有几个孩子带来了自己的雨伞，只听见孩子们在一起争论着，“我的小伞比你的漂亮，伞上有两只小耳朵！”“我的伞上有许多花纹！”“我的伞是粉红的！”“我的伞柄有勾的！”“哇，你们的伞真漂亮，那就请你们来介绍介绍你们的伞吧！”带伞来的小朋友很自豪地介绍起自己的伞来，说得没有伞的小朋友心理痒痒的，“我也有伞，我明天也带来！”“我也要带来！”
第二天，我们班级里又多了许多小伞，不光有雨伞，还有好多玩具伞、工艺伞，于是根据孩子们的兴趣，我们就先进入了《水真有用》这一主题的第二部分“周围的水”，从“伞”开始入手。
活动内容：
活动一：我知道的伞
活动目标：认识生活中常见的伞，感受伞与我们现代生活的密切关系。
活动过程：
根据孩子们谈论的“伞”的话题，我把小朋友们自己带来的小雨伞挂起来，孩子们网上来的伞的图片贴起来，使孩子们不仅了解到伞的种类繁多，（有雨伞，还有工艺伞、玩具伞、海滩伞、降落伞），同时又了解到不同的伞有不同的功用。
活动效果：
来园和离园时间，幼儿看着实物、图片，兴奋地向同伴、教师介绍自己认识的伞，显得十分自豪。在活动中，幼儿的语言表达能力提高了，自信心也随之增强。
活动二：不同的伞
目标：尝试比较伞的不同
准备：收集不同的伞
过程：一、说说自己带来的伞
二、比较伞的不同
1、 比较伞的不同式样
2、 比较伞的不同手柄
3、 比较伞的不同颜、图样
三、尝试打开不同的伞
活动三、大伞与小伞
（一）故事《大伞与小伞》
目标：喜欢听这一故事,感知大小的对应关系。
准备：图片故事、大伞与小伞
过程：一、教师与幼儿一起边看图书边讲故事“大伞与小伞”
二、讨论：1、为什么田鼠和黑熊带的伞有不同大小？
2、田鼠和黑熊的伞互换一下会怎样呢？
3、四个伙伴和伞的时候用的是田鼠的伞，又可能
会发生什么情况呢？
三、故事表演：合伞
（二）伞的大小
目标：1、比较伞的大小、高矮。
2、体验探索的乐趣。
准备：幼儿带来的伞
过程：一、比较自己伞的高矮。
1、教师：今天伞宝宝要举行各自大赛，想请小朋友当裁判员，看看它们的个子谁最高，谁最矮。
2、幼儿自由操作活动。
有的把两把伞拿在手里相互比较，有的把两把伞放在桌子上比较，有的把伞尖对尖比较。他们根据探究得出结论：两把伞只有放在同一高度才能比较出个子的高矮。
二、比较伞的大小。
1、 教师：在第一轮比赛中，你们评出了谁的个子最高。那么如果打开伞宝宝，又是谁的伞面最大呢？
2、 幼儿打开伞面比较
幼儿把伞打开再次比较。有的目测比较，有的伞面靠伞面比，有的用手量着比等。
三、师生共同总结比较大小的方法。
四、谈论：
大伞和小伞的长处和短处，它们各适合什么人用，什么
时候用？
活动四、雨伞(线描画)
活动目的：
1、会用不同的图案有规律的装饰雨伞2、培养幼儿的想象力与审美能力。
活动准备：
实物花雨伞两把，录音机一部，优美音乐磁带一盘。范画两幅。印好伞面轮廓线的白纸，每人两张。
活动过程：
一、讲故事引起兴趣：有一天，妈妈快下班的时候，天空突然下起了雨。亮亮想："妈妈怎么回家呢?"小朋友帮亮亮想个办法好吗?(给妈妈送雨伞)好吧!我们一起给妈妈送雨伞。
二、出示实物雨伞，请幼儿观察比较两把雨伞上的不同花纹，并出它们的规律。
三、出示范画，让幼儿观察。教师帮助幼儿明确装饰的花纹，有花形纹，有圆形纹，有波形纹。在排列上要注意对称均匀，涂可随意。
四、幼儿作画
启发幼儿想象不同的`花纹，教师巡回指导，并启发幼儿大胆涂，颜可随意搭配。