小学一年级课外阅读教案
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小学一年级课外阅读教案
——阅读写动物的小童话
王萍
阅读内容:《少先队员》
教学目的:
1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。
2.通过阅读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事，让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；培养学生勤发现，大胆想象的能力。
设计理念:
创设浓浓的读书氛围，采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯；在阅读中，感受祖国语言文字的美，领悟做人的一些道理，让孩子们在美的熏陶中得到心灵的启迪，提高孩子的语文素养。
教学准备:《少先队员》
教学过程:
一、创设情景，激发阅读兴趣。
1( 猜谜语比赛：耳朵长，尾巴短，兴吃菜，不吃饭。脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。……
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2( 是啊，这么多的小动物聚集在一起，谁能猜它们要干什么，这节课让我们走近小动物，阅读几个描写小动物的小故事。
二、指导阅读。
阅读小童话《假面舞会》
1( 翻开书第28页，学生借助拼音阅读故事。
2( 读了这个故事，你觉得故事什么地方有趣，看看故事中介绍哪些动物，它们是怎样参加舞会，你最喜欢谁的扮相,
3( 这个故事中的对话很有趣，有很多好词佳句，把你喜欢的词句画出来，记一记。带着自己的感觉，美美地读一读。
4( 交流所画的词句，读出语气。
走进“童话森林”
1( 过渡：阅读完《假面舞会》这个故事，让我们继续走进小动物的童话城堡。
2(学生借助拼音，自读小童话《快乐小屋》和《下一个就是我》。想一想：这两个故事的主角是谁，你最喜欢哪个故事,
3(交流阅读收获，教师评点小结。
三、小结
1、今天这节课，我们阅读了有关动物的几个小故事，
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对一些小动物有了更多的了解，积累了一些好词佳句，收获可真不少。“书是人类最好的朋友。”希望课后大家能多阅读一些好的书籍，去获得更多的知识。
2、介绍优秀儿童文学作品:《安徒安童话》、《笨笨猪》杨红樱著
《小猪唏喜呼噜》孙幼军著、《木偶奇遇记》、《格林童话》等。
阅读童话《鸡妈妈的新房子》
教学内容:
人教版实验教科书小学二年级上册语文课本同步拓展第五课《鸡妈妈的新房子》阅读目标:
1.激发学生阅读童话的兴趣交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。
2.通过指导童话《鸡妈妈的新房子》，获得课外阅读的学习方法。
3.让学生了解阅读途径，感受语言文字的美，积累语言，从而达到教学延伸的目的。阅读重点:
指导课外阅读的方法。
课前准备:
多媒体课件、儿童歌曲唱片、学生读书笔记。
课前预习:
课前阅读童话《鸡妈妈的新房子》
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教学过程:
一、创设情境，激发兴趣。
播放《老鹰抓小鸡》歌曲。会唱的同学拍手跟着唱。
老师问：这首歌写了什么动物,
对你们真棒，这节课让我们走进童话，阅读描写鸡妈妈的文章。
二、学习童话《鸡妈妈的新房子》
1.谈话导入:
这节课，老师带大家走进童话城堡：出示课题：走进童话故事。
板书课题。学生齐读课题。
2.介绍前言、目录。
出示故事书，打开前言。老师讲解：从前言可以知道书的大致内容。你们接着看目录，目录下面是故事的题目。目录里的故事在几页，我们一看就会知道。
3.推荐童话作品:《鸡妈妈的新房子》
这节课老师就带同学们走进童话故事《鸡妈妈的新房子》板书课题。
学生齐读故事的题目。
4.投影示阅读要求:
A、读童话故事，把好词好句出来，摘抄在读书笔记里。
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B、我知道这个故事讲什么,
C、我喜欢的人物是谁,
D、我想说的是____________。
E、我要推荐的课外书是————。
师读阅读要求并讲解。
三、自主阅读童话故事《鸡妈妈的新房子》。
引出话题：师：你们的朗读太精彩了，你们知道这个童话故事讲了什么事,  指名学生回答，师板书:
1.鸡妈妈造的新房子好吗?
2.鸡妈妈听了鹅大哥的话为什么不高兴，鹅大哥说了什么话,
3.夏天到了，鸡妈妈的新房子又闷又热，她后悔没有听鹅大哥的话，后来她是怎样做的,
4.狐狸对鸡妈妈说了些什么,
小学课外阅读指导课5.狐狸吃掉小鸡后，鸡妈妈又怎样做,
学生根据问题，自主阅读，边读、边、边想。
指名学生回答，师板书:《鸡妈妈的新房子》。
其他同学补充。
四、辩论：假如你是鸡妈妈，你会听狐狸的话吗,
五、读了这个故事后，你收获了什么，或者说你知道了些什么,
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六、小结读书方法:
1.刚才我们把读书过程中的问题提出来，然后再一一解决了，这也是我们读课
外书的一种方法。
2.我们以后读书有序、读书有法。如：我喜欢的人物是谁，为什么?
3.学生回答后师板书：我喜欢鹅大哥，因为他提的建议很好。除了鹅大哥外，
还喜欢谁，以后把你想的整理出来或记录下来。摘抄在读书笔记里。
七、拓展阅读:
这个故事很好看，我要推荐给朋友看。
推荐同类故事
了解阅读途径。
八、小结：小朋友，我们阅读课外书只是刚刚起步，希望大家能多阅读一些好的课外书，去获取更多的知识。
我和《365夜故事》
活动目标:
1、让学生学会借助拼音来阅读《365夜故事》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。
2、通过对《小马过河》的阅读指导，以点带面，使学生初步掌握课外阅读的方法，激发学生课外阅读兴趣，感