小学三年级语文课外阅读教案优秀3篇
你知道怎么写小学三年级语文课外阅读教案吗?引导学生充分发表自己的看法,相机进行朗读的训练与指导。尤其是对第三题的处理要让学生说心里话,各抒己见,从而提高学生的思想相识,熬炼其口头表达实力。一起看看小学三年级语文课外阅读教案!欢迎查阅!白话文的我细心为您带来了小学三年级语文课外阅读教案优秀3篇,假如能帮助到您,我的一切努力都是值得的。
篇一:小学三年级语文课外阅读教案篇一
一、教学目的和要求
1、理解词句,读懂课文,了解我国古代劳动人民的才智和才能,增加学生的民族骄傲感。
2、学会本课生字新词。
3、有感情地朗读课文,会背诵课文其次、三自然段。
二、教学重点、难点
1、理解赵州桥的宏伟、坚实、美观和设计上的特点。
2、学习作者视察事物的方法及用词的精确。
三、教学时数:三课时
四、教具:挂图、投影片、生字卡片
五、教学过程
第一课时
(一)课题的引入。
你或许欣赏过大海,巡游过公园,却没想到在我们河北省赵县的河上还有一座建立独特的石拱桥,它就是赵州桥。今日老师就带着大家去欣赏这座宏伟、坚实、美观的赵州桥。(一)出示挂图,借助配乐范读课文。
(二)按要求自读课文。
1、借助拼音读课文,要读得正确、流利。
2、划出带有生字的词语。
3、标出课文的自然段,想一想每段的主要内容。
(三)指生分段朗读课文,留意正音。
(四)检查学生的自学效果。
1、出示生字卡片,以字带词,指生读。
2、指生分段朗读课文,要读得正确、流利、有感情。
3、读读写写课后3题的词语。
其次课时
(一)复习巩固上节课所学内容。
1、出示生字卡片,指生读一读。
2、指生分段朗读课文后,用一句话概括每段的主要内容。(二)重点句、段指导,理解课文内容。
1、这种设计在建桥是一个创举。(出示投影)
问:①“创举”的意思是什么?为什么说是一个创举?(提
示:赵州桥建立7年后,在法国太克河上有人造过类似的石拱桥,早已倒塌了)
②这种设计指的是什么?
③指生读一读这部分课文,看谁读得最精确。
2、赵州桥不但坚实,而且美观。(出示投影)
问:①坚实、美观各是什么意思?
小学课外阅读指导课②哪些语句写了赵州桥的坚实,谁读一读?
③赵州桥的美观表现在哪里,谁再读一读?
④这句话在文中有什么作用?
3、桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精致的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出漂亮的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。全部的龙好像都在游动,像活的一样。(出示投影)
①理解“缠绕”、“抵”、“回首遥望”的意思。
②指生读一读,想一想这段话是围绕哪个词语来写的?突出了赵州桥的什么特点?
③照样子用“有的……有的……还有的……全部的”说一句话。
4、探讨:为什么说“赵州桥表现了劳动人民的才智和才能”?(三)学生再读课文,举几处用词精确的地方多读几遍。(四)课堂小结:(思想教化)
赵州桥是一座石拱桥,充分表现了我国古代劳动人民的才智
和才能,是我国珍贵的历史遗产,我们应当为我们有这样的祖先感到骄傲,我们要学习他们那种勇于独创创建的精神,把宏大的祖国建设得更加美妙。
第三课时
(一)学生轻声读课文,回答课后第1题的问题。
(二)
1、学生试着复述课文。
2、指导背诵课文其次、三自然段。
3、听写生字、词语。
(三)作业:视察一处有特的建筑物,用一段话有依次地写下来。
篇二:小学生课外嬉戏篇二
小学生课外嬉戏
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下长只手,猜一字答案是:拿一人在内,猜一字答案是:肉一人腰上挂把弓,猜一字答案是:夷一大二小,猜一个字答案是:奈九点猜一字丸十二点猜一字斗十叁点猜一字汁矮冬瓜猜一字射独眼龙猜一字省此字八横又八开,十问孔子也不知猜一字哑出一半有何不行猜一字仙镜中人猜一字入元旦猜一字明平均地权猜一字坐拱手让人猜一字供没有钱猜一字钦打断念头猜一字心半推半就猜一字掠手无寸铁猜一字控火尽炉冷,平添意马心猿猜一字驴人无信不立猜一字言九泉之地猜一字块叁口重重叠,莫把品字猜猜一字目真心相伴猜一字慎心香飘失,闻香无门猜一字声学子远去,又见归来猜一字觉部位相反猜一字陪阎罗王猜一字瑰太阳王猜一字旺孔子登山猜一字岳【这些都是字谜里面我又挑了一遍的,精品
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