李竹平：三年级下册“快乐读书吧”整本书阅读课程指导
《李竹平：三年级下册“快乐读书吧”整本书阅读课程指导》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
1、李竹平：三年级下册“快乐读书吧”整本书阅读课程指导
三年级下册快乐读书吧“小故事，大道理”，指向的是是与单元主题相关联的“寓言故事”整本书阅读，主要推荐阅读的是三本书：《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》。这三本书的阅读课程如何展开呢?下面简单勾勒一下我的建议。
如何选书
教师一定是要先读的。教师多读几个版本(出版社)的书，进行对比，选择语言具有典范性和表现力的。
为了确保整本书阅读的层次性，从课程设计角度考虑，进行搭配选择——三本书中，一本(或两本)每篇寓言故事后面有寓意总结的，两本(或一本)没有寓意总结的。
为什么这么选书呢?后面再说。
三个好主意
对于三年级学生来说，寓言故事有意思，但怎么读才既有意思，又有营养呢?那就需要教师有契合寓言故事阅读的好主意，每一个好主意都是一个个有意思的活动。
主意一：辨识
1.看题目，判断可能来自哪本寓言故事。
第一组：买椟还珠、杯弓蛇影、按图索骥、呆若木鸡、黔驴技穷……
第二组：驴子与战马、公牛与山羊、狮子与老鼠、天鹅与家鹅……
第三组：扫帚、风筝、狐狸、战刀……
2.听描述，说说是哪个寓言故事
如：
故事中有一只水鸟，一个河蚌，还有一个渔夫……
故事中有一个善于观察和判断的云雀妈妈……
3.说道理，说说对应哪个寓言故事
如：
告诉人们，只有真本领才经得住考验。
告诉人们，做人要分清善恶，不能盲目信任恶人的话。
告诉人们，要学会谦让，会权衡利弊得失，否则在两败俱伤的情况下有可能让第三者钻空子而得利。
4.给角，交流想到的寓言故事
主意二：联结
1.选择5个寓言故事做这样的联结
“读了这个故事，我想到了……”
“这个故事中的某某，让我想到了……”
“我要把这个寓言故事讲给某某听，因为……
2.给没有直接写明道理的寓言故事补充一句话，揭示故事说明的道理。
这就是为什么选书要进行搭配。
主意三：转化
选择5个寓言故事做这样的转化——
1.配图制作寓言故事画报，张贴在教室里。先想清楚选择哪5个，为什么选择，再制作画报。
小学课外阅读指导课2.分成5个小组，各选择一个寓言故事，改编成剧本并表演出来。
鼓励尝试
根据身边的具体现象，创作一个寓言故事，让人们明白“大道理”，做正确的事情。
2、初中语文版七年级下册（初一下）：《附录：阅读世界名著提高文学素养》教案
（一）教学目的
1、明确阅读一定数量名著的重要性。
2、举十部世界名著作为阅读的切入点。
（二）教学重点、难点
1、重点：对十部名著的全方位介绍，尤其是版本问题。
2、难点：阅读外国名著时的一些方法技巧。
（三）课时安排6课时
（四）教学内容步骤：
第一课时
1、导入：
教育部曾规定中学生课外必须阅读一定数量的世界名著，谁能说出几个？（生答）不错，诸如《悲惨世界》等几乎是家喻户晓的名著，作为当代中学生，我们应该要有一定数量的文学名著知识储备，而今天开始，我们要提及的名著，先只界定为外国文学名著。
2、分析：怎么读？
首先，耐心是前提。
阅读作品，尤其是外国文学作品，由于年代，环境，东西方文化的差异，阅读会遇到不同程度的障碍。如《红与黑》，一个环境是1830年法国的“七月革命”前夕，写于1829年，而成书时间是1831年，如果不联系当时时代背景，像1814年法国波旁王朝第二次复辟后的社会矛盾冲突的话，很多内容你便无从理解。所以在阅读名著前首先还是要对名著所提及的背景进行必要了解；其次是人名的问题，老外的名字又长又拗口，尤其是苏俄文学。如《罪与罚》作者陀斯妥耶夫斯基等。怎么办？一个字，忍！先忍耐三十到四十页再说，过了这个“坎”，就有“柳暗花明”的时候；
其次，要尊重自己的趣味。
（问）权威与自我感觉孰重
（明确）都重。但两者有矛盾时，选择“自我”感觉。
一些名著公认地位极高，艺术成就也高，但自己就是“不来电”，怎么办？是自己水平有限？不全是，不要过分怀疑自己，不喜欢主要是和我们每个人的性格、气质、经历有关。所谓“萝卜青菜，各有所爱”。福楼拜、雨果就不喜欢司汤达，托尔斯泰也不喜欢莎士比亚。包括获茅盾文学奖的《尘埃落定》，一开始也被数次退稿，最后被人民文学社一眼相中。名人尚且如此，何况我们凡夫俗子。这个时候，你如果还想攻破，那就要先去了解一些相关背景。
（师）简要介绍教育部中学语文教学大纲课外阅读推荐的十五部书目。
3、作业：给自己列一份名著阅读计划
第二课时
1、导入：
上节课简要介绍了教育部规定的十五部阅读书目，从今天起，我们要正式开始对十部文学名
著的解读。
2、《简•爱》
作者是英国的夏洛蒂•勃郎特。成书时间：1847年
版本推荐：祝庆英译上海译文出版社出版
简出生贫寒，相貌平平，但最终以自尊和丰富的感情世界赢得爱情，“你以为我穷，相貌平平，就没有情感吗？我向你起誓：如果上帝赋予我美貌和财富，我一定会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样，可上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的……”经典的独白，感动着一代又一代的青年人，尤其是女性，所以，这是一部女性必读书！
3、《马丁•伊登》
作者是美国的杰克•伦敦。成书时间：1909年
版本推荐：吴劳译上海译文出版社出版
这是一部男性作品，通过主人公马丁•伊登的奋斗体现的是一种“生命不息，奋斗不止”的精神。可是马丁•伊登奋斗成功的过程，也是他失败的过程，他所爱的那个女孩子是他奋斗唯一的支柱，在他潦倒失意时离开了他，在他成功时又主动投怀送抱，他的理想破灭了，所以他选择了投入大海。这是一部男性必读书！
（师）介绍两部作品的具体内容。
4、作业：阅读这两部名著。
第三课时
1、《飘》
作者美国的米切尔成书时间：1936年
版本推荐：傅东华译浙江人民出版社出版
本书讲的是一个女人的故事，也是一部惊心动魄的“生命之歌”，“Afterall,tomorrowisanotherday”，这最后一句话已经成了经典中的经典，本书曾创一天
销售五万册的记录，在改拍成电影《乱世佳人》后更是风靡全球。电影曾获十项奥斯卡大奖。
2、《莎士比亚戏剧全集》
作者英国的莎士比亚成书时间：1592年起
版本推荐：朱生豪译人民文学出版社出版
莎士比亚与歌德被公认为西方文学史上不可企及的两座高峰，读他的作品，主要是鉴赏他的语言，他丰富的思想，生动的语言，至今是拿笔杆子的所无法逾越的“高峰”。莎士比亚应该属于所有时代。