少年军校申报材料|少年军校
田坝八一爱民小学 少年军校申报材料 一、申报少年军校背景：
我校地处**县城乡结合部，学生生源复杂，来自四面八方，生活习惯、学习习惯、家庭习惯的不同，导致学生的行为习惯各异；
再加上大多数学生是独生子女，在心理上、行为上存在着明显的体性缺陷，如：娇气和任性、不肯吃苦、依赖心理较强，集体思想、合作意识、责任意识、纪律观念较差，学校教育面临新的挑战。我校是中国空军援建的八一爱民小学，20XX年中国空军副师令杨**为我校新学校落成授牌，20XX年中国空军**军区政治部副主任苏保成少将再次到校看望全体师生。让全校师生感受到部队的过硬作风，目睹了当代军人的崭新风采，为此，我校坚定建少年军校的办学思路，不断细化管理内容，创新班级管理，加强学生的爱国主义、集体主义、革命传统教育和国防教育，把少年军校做为我校学生养成教育及常规管理的加油站。
二、少年军校办学目标 1. 通过严格的军事化管理，正规的军事化训练， 增强学生体质，锻炼学生品质。
2. 通过与德育工作紧密结合，强化行为规范，养成文明、守纪、自律的良好习惯。
3. 通过开展丰富的活动，强化国防教育，提高学生素质。
三、少年军校办学理念：
坚持全员参与，全面教育，发展特为原则，着眼于青少年思想特点，把国防教育与素质教育有机结合起来，充分利用少年军校有效资源，培养学生“自理，自律，自护，自信，自强”的思想与实践能力。坚持在继承中发展，在巩固中提高，在创新中突破，以少年军校这一特来引领学校整体工作快速健康发展，体现学校培养“知事理，明自我，健体魄，强精神” 办学宗旨。
四、国防教育工作实践探索 1、开展“国防教育进课堂，军事训练上操场”的活动 国防知识进课堂，首先，学校规定每月第二周为国防知识教育周。在此期间各班根据本班学生特点开展一系列国防知识教育活动和主题班会。同时编写适合我校特点的国防知识读本。开展国防知识竞赛等活动。再次，探索国防教育内容融入学科课堂的方法和途径。
学校在体育课上对学生进行队列，正步，齐步训练，聘请武警教官到学校教学生军体操。
学校利用一切机会对学生进行军事训练。
2、打造学校军事文化氛围 利用学校专栏，教学楼走廊悬挂空军英雄相片和相关英雄故事，以树立民族灵魂立足爱国根本。学校图书室开辟“军事特阅读专区”收集军事题材及相关材料，给学生提供阅读资料。让学生的知识面得以拓展同时深化爱国爱军的情感。每学期都带学生到青少年革命教育基地参观学习。
3、大队部组织开展一系列有特的国防教育活动 开展国防知识讲座，组织学生看军事题材影视，举行“红歌”比赛，画军事题材美术作品。读军事书等活动。给解放军叔叔写一封信，到部队参观学习看革命教育影视作品。开展队列训练和军体拳训练中队命名 4、加强班级国防教育 要求每个班开展国防教育主题班会，班级文化建设突显学校办学特，及班级文化建设有军事天地，每个班学生会唱一首爱国歌曲，每个学生读一本军事主题书，讲一个爱国故事，了解一个英雄人物故事,每天参加学校训练，做好体操。
五、下一步工作措施：
军校有哪些学校 1.建立少年军校的组织机构及运行机制 由校长和部队政委分别担任少年军校的校长和政委，
研究和确定少年军校的教育目标和发展方向。下设两个办公室：学校德育办公室和部队政治处，负责少年军校的日常工作，具体分工为：学校德育办办公室负责制定少年军校的活动计划、组织、招收少年军校学员等工作，部队政治处负责组织部队参观、挑选优秀教官等工作，对学员进行授课和训练。
2.制定少年军校切实可行的活动方案 每学年开学初，学校德育办和部队政治处协商共同制定开展少年军校活动的方案，确保少年军校活动正常进行。
理论学习：上国防教育课，聘请部队战士为国防教育教师，把十月份确定为国防教育月，定期开展画国防、唱国防、讲国防、写国防、演国防系列教育活动，培养学生爱国情怀。
实践活动：
（1）军营体验成为校本课程。三至五年级学生每周双休日轮流到军营体验军人生活，学员在军营通过目睹军人宿舍物品陈列到亲手实践；
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