课后服务实施方案
  为努力办好人民满意教育，推进重点民生实事工作，满足学生和家长对课后服务的需求，减轻学生作业和校外培训负担，提高教学质量和效率。本期我校开展了课后服务。截止现在，进行了整整一个月，现总结如下：
  一、制定和优化方案
  在实施课后服务之前，我校召开了三次会议，收集多方面的意见，认证商讨，制定方案。
  1.7月15日，肖校长进行线上召开行政会、监委会和管委会，传达上级的文件精神。商议课后服务的前期准备、具体分工和草拟课后服务方案。
  2.7月18日，利用线上召开全体班主任及任课老师会议，让班主任与家长一对一进行沟通，任课老师辅助答疑。宣讲政策、讲清为什么开展课后服务，课后服务的收费标准，我校将怎样进行课后服务。同时，教导处统计自愿参加课后服务学生人数。
  3.7月19日-7月27日，分管副校长牵头，教导处具体负责拟定课后服务方案，结合学校的实际和前期的反馈，反复修改，反复优化共6次。
  二、正面宣传
  1.暑假，班主任对家长进行一对一进行宣传。
  2.9月1日，召开家长会，分管副校长具体解读上级的相关文件精神和我校课后服务具体实施方案。向全校家长发放《致家长的一封信》等相关材料,组织家长填写《自愿参加课后服务申请表》。
  3.学校宣传栏张贴关于五项管理和课后服务宣传展板。
  三、课后服务开展的情况
  1.结合小学生的身心特点和上级文件要求，精心设计课后服务内容、时间和人员安排。
  2.坚持作业不出校门，不进家门的原则，精心设计作业，按照学校学生的层次，作业分为基础类、综合类、拓展类三大类，基础类为必做题，综合类和拓展类为选做题。
  3.制定考勤表，由行政值周每天进行考勤，巡查课后服务开展情况，收集课后服务中遇到的困难，反馈给教导处。同时，对参与服务老师的出勤、服务内容、安全管理、工作态度、服
务质量进行监督。考核结果直接与课后服务费挂钩。
  四、存在的问题和和解决的办法
  （一）存在的问题
  1.时间冲突，冬天天黑的比较早，山区地方学生回家路途崎岖，大部分学生是老年人照顾，回家途中存在安全隐患。
  2.人数较少，课后服务分成两组进行，教师需要跨年级进行辅导，工作量比较大。
  3.辅导老师不知道每位学生的作业，任课教师不知道学生学习的效果。
  （二）解决办法
  1.针对时间问题，学校适当调整作息时间，保证学生天黑之前返回家中。
张俪  2.任课老师提前准备好作业答案提供给辅导老师；留校的值周老师和行政领导共同承担课后服务辅导，减轻辅导老师的工作量
  3.学生作业每天由任课老师提供给班主任，班主任统筹安排，转告给当天的辅导老师。辅导老师把每天学生完成作业的情况拍照发给相应的任课老师。
  为切实做好我校学生课后服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决放学后孩子无人看管问题,根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅[____]2号)、《云南省教育厅关于做好中小学生课后服务的实施意见》(云教发[____]76号、中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，为进一步落实素质教育，给孩子提供多样化的培养方式，拓展学生学习空间，结合我校实际,经校领导班子会议研究后,特制订如下实施方案:
  一、指导思想
  深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅[____]2号)、《云南省教育厅关于做好中小学生课后服务的实施意见》(云教发[____]76号）系列文件精神,以服务好家长、学生为宗旨,把开展好放学后课后服务作为一项重要工程来抓,切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源,着力破解学校放学后、家长下班前学生无人看管的社会性难题。
  二、总体目标
  1．让每位家长放心。满足家长合理需求,提供高质量的服务,不断提升我校公信力。
  2.对每位学生负责。以课后服务为平台,组织学生开展形式多样的活动,让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
  三、组织机构
  为确保放学后课后服务工作能够扎实有效开展,成立课后服务工作领导小组。
  组长：宋子来
  副组长：张俪真、曹振华、李利娟
  成员：全体教师
  四、放学后课后服务具体要求
  1.服务对象。放学后课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
  2.服务主体。校内课后服务工作,由学校安排教师直接看管。
  3.服务时间。放学后课后服务时间原则上为学校工作日下午放学后,一般情况下比正常放学时间延长2个小时。
  4.服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。
  5.服务内容。遵循教育规律,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。
  (1)第一阶段作业辅导，自主学习课程（3:404:20）。组织学生自主完成课后作业;对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助;或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。
  (2)第二阶段，特课程（4:205:00）。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。目前由学校老师根据各自专业及特长，开展了三大类的特课程,即艺术类:唱歌、舞蹈、绘画、书法、手工制作;语言类:演讲与朗诵;体育类:象棋、足球、乒乓球、篮球。
  6.服务流程。调查摸底一一家长申请一一学校审核合理安排教师一一重新组班一一无缝衔接
  (1)调査摸底。通过家长会、、问卷调查等渠道向家长宣传上级有关放学后课后服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晩、无法及时接学生放学的学生情况进行调査摸底，做好统计。
  (2)家长申请。家长和学生有意愿参加课后服务的,要由家长书面向学校申请,学校向有需求的家长和学生发放《课后服务申请书》。