2020年4月5日小学语文周测/单元测试
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
| 一、选择题 | ||||||
1．下列对诗歌的分析不恰当的一项是（ ）
A．“昔我往矣，杨柳依依”点明出征时是春天。“依依”形容柳丝轻柔，随风摇曳的样子，似乎是为人送行，又似乎表明挽留。
B．《送元二使安西》诗的前两句写送别的时间、地点、环境及天气。
C．《送元二使安西》第二句直接表达以酒告别的依依不舍之情，结尾一句更是直抒胸臆，说出送行者与被送者的共同心声，话语感人肺腑，惜别之情达到极点。
根据诗意给下列划线字词选择正确的解释，把序号写在括号里。
2．昔我往矣。（ ）
A．来往 B．指当初去从军 C．离开
3．雨雪霏霏。（ ）
A．指下雪 B．雨和雪
4．渭城朝雨浥轻尘。（ ）
A．城市 B．湿润 C．吹酒
5．劝君更尽一杯酒。（ ）
A．饮完 B．全，都 C．尽头
6．下列诗句划分朗读节奏正确的是（ ）
A．昔／我往矣，杨／柳依依。
B．今／我来思，雨雪／霏霏。
C．西出／阳关／无故人。
7．对《送元二使安西》赏析不确切的一项是 ( )
A．这首诗表达了诗人与友人强烈的惜别之情。
B．全诗的自然环境都烘托出一场深情的离别，却没有黯然销魂的感觉。
C．“劝君更尽一杯酒”这一句诗透露出诗人的黯然神伤。
D．“西出阳关无故人”表达出诗人与友人之间浓浓的友情。
8．下列诗句不是表达送别之情的一句是（ ）
A．海内存知己，天涯若比邻。
B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
D．秦时明月汉时关，万里长征人未还。
| 二、诗词曲鉴赏 | ||||||
课外阅读。
送杜少府之任蜀州
[唐]王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
9．解释下面词语和诗句的意思。
（1）之：______ （2）若：______ （3）沾：______
（4）海内存知己，天涯若比邻。
_____________________________
（5）无为在歧路，儿女共沾巾。
_____________________________
10．诗中表达送别的千古名句是：_____________，___________。
其中的深刻内涵是什么？
____________________________________
11．颈联采用了什么修辞手法？
_____________________________
12．读“无为在歧路，儿女共沾巾”，理解本诗与普通的送别诗的不同？
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朗读古诗《采薇（节选）》，完成练习。
采 薇（节选）
昔我往矣， 。
今我来思， 。
行道迟迟， 。
我心伤悲， 。
13．将诗句补充完整。
14．理解词语的意思。
（1）依依：___________。（2）霏霏：___________。
（3）昔：____________。（4）迟迟：__________。
15．对这首诗词句的解说不恰当的是（ ）
A．“昔我往矣，杨柳依依”是说出征时是春天。“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。
B．“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。
C．“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。
D．“今我来思”一句中的“思”是语助词。
16．对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）
A．这首诗运用了起兴的手法。
B．前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景对比，写出了内心的伤悲。
C．这首诗写的是守边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们守边时的苦况，对从军生活的厌倦，对和平的家庭生活的向往和留恋。
D．“行道迟迟，载饥载渴”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。
17．下列有关文学常识的表述，不正确的项是（ ）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。
B．《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”、“小雅”，大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为周颂和鲁颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。
C．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的。
D．《诗经》全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。
读《春雨》，比较两首古诗，完成练习。
春 雨
周邦彦
耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。
欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。
18．这两首诗都表现了诗人对“春雨‘的喜爱之情。请概括两位诗人喜爱“春雨”的理由。
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19．虽然这两首诗抒发的情感相近，但在艺术表现上却有很多不同之处。你喜欢哪一首？请自选一个角度略作分析，说说自己偏爱其的理由。
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朗读古诗《春夜喜雨》，完成练习。
20．解释下列词语：
乃：______ 发生：________
潜：______ 野径：________
红湿处： ______ 花重：________
21．这首诗的作者是____代 _____ 。这首诗诗中没有一个“喜”字，却体现出诗人的______之情。
22．这首诗以“好雨”开头，作者称赞春雨的原因是：
____________________________________
23．这首诗的第二联、第三联分别从_______、________感觉）来写春雨。
24．这首诗中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是 ____________ ，常被后人用来比喻在不知不觉中影响人，教育人的一句是 _____。此句中你认为中哪个词用得好？为什么？______
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