关于奥尔夫音乐教案9篇
奥尔夫音乐教案 篇1
  活动目标：
  1． 感受进行曲雄壮行进的音乐特征，尝试有节奏地进行表演。
  2． 体验音乐活动的乐趣。范冰冰父母
  活动准备：
  剪辑过的音乐、动物图片、动物节奏卡、PPT。
  活动过程：
  1． 复习韵律，导入活动
  复习韵律活动《动物园》
  2． 感受音乐特征。
  （1） 今天我也给大家带来了一首有关于小动物的音乐，请你们仔细听一听，猜猜这些小动物在干什么。
  （2）第一遍倾听音乐
  （3）提问：这些小动物好像在干什么？
  （4）这是一首军队进行曲，听上去很神气，小动物们呀正在进行阅兵仪式呢！
  3． 听故事，理解音乐。
  （1）T：你们想看看森林里的阅兵仪式吗？（PPT+音乐）
  教师讲故事，在间奏处加入__︱__︱__︱X —︱
  黑熊 黑熊 出发 啦（以此类推）
  （2）T：有哪些小动物参加了阅兵仪式？
  T：阅兵时黑熊（雄鹰、长颈鹿、小袋鼠）是怎么走路的？（请幼儿学各种动物的走路）
  T：阅兵时的小动物走的可整齐啦，那是因为小动物们走的时候都很有节奏。我们也听着音乐有节奏地走走吧！
  （3）单个动物练习后听音乐完整进行。
  4．以加油形式进行身体乐器的打击。
  （1）T：小动物们都特别神气，许多前来观看的人们都在给他们加油呢！
  （2）出示图片让幼儿进行节奏训练。
  （3）完整听音乐做加油节奏。
  5．分角完整表演。
  （1）我们也像小动物们一样开个阅兵仪式吧！
  请一半幼儿分别做狮王、黑熊、雄鹰、长颈鹿、小袋鼠，另一半幼儿给他们加油！
  （2）交换游戏后结束。
奥尔夫音乐教案 篇2
  (一)奥尔夫音乐
音节有哪些  活动：握手舞
  (二)亲亲热热
  一、活动名称：调皮的小猫
  二、活动指向：感受友好的集体气氛，愿意大方的介绍自己。
  三、活动准备：毛绒小猫
  四、活动过程：
  1、家长带着宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，宝宝坐在家长的前面。
功率因数符号
  2、教师面带微笑向宝宝打招呼：“宝宝好!我是X老师”。
  3、教师出示毛绒小猫：“小猫咪可调皮了，它躲在宝宝的背后和宝宝捉迷藏的游戏。”当说到“宝宝宝宝一”，宝宝就赶快转身看看小猫，是不是躲在你身后。到小猫的宝宝上来自我介绍说：“我叫__X，今年X岁，”最后大家一起拍手说：“__,__你是我的好朋友!”
  4、依次将小猫放在宝宝的后面，逐一自我介绍。
  (三)涂涂画画
  一、活动名称：会唱歌的五彩瓶
  二、发展指向：练习撕和舀，能愉快的随着音乐敲击玩耍，并练习滚的动作，学习一个接着一个轮流玩。
  三、活动准备：
  1、空矿泉水瓶、小盆、勺若干(数量与宝宝人数相等)，黄豆、彩皱文纸若干，节奏欢快、舒缓的音乐各一段(自选)
  2、五彩瓶、软质球若干。大四自我鉴定范文
  四、活动过程:一人打一字
  1、教师出示空瓶和彩纸，引导宝宝兴趣。
  教师：“这是什么?”强调：“空瓶和纸。”
  告诉宝宝：“我要让彩纸在空瓶里跳舞。”
  2、教师示范制作五彩瓶。
  将彩纸撕成细长条，轻轻放入瓶中，边撕边放，直到彩纸用完为止，最后将瓶盖拧紧。教师摇晃瓶子：“看!彩纸在瓶子里跳舞。”
  3、宝宝自己制作“五彩瓶”，教师观察指导。
  4、宝宝完成制作后，请宝宝面朝教师做好。教师摇晃装有黄豆的五彩瓶吸引宝宝。
  教师边摇晃边说：“咦?这是什么声音?老师的瓶子会唱歌，你的瓶子会吗?”“为什么它会唱歌呢?里面有什么东西呢?你们想不想让你的五彩瓶唱歌呢?”
  教师示范用勺子将黄豆舀入瓶内，一遍舀一遍提示宝宝：“瓶口很小，舀的时候，要对准瓶口，小心不要舀到外面。你可以把黄豆舀进瓶子，也可以把黄豆捏到瓶子中。”
  5、宝宝动手舀豆，教师观察指导。
徐厚才
  在宝宝操作过程中，提示家长：不要急于帮忙，要耐心地让宝宝独立地撕和舀;在舀的过程中，提醒宝宝小心，不要把豆子洒落在桌上。
  6、播放欢快的音乐，教师带着宝宝用自己制作的五彩瓶有节奏地敲击肩、腿、脚等身体部位。