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309教育资源库www.309edu Unit1 单元教材分析
本单元围绕“结交新朋友”这主题，让学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“What’s your/his/her name? My/ His/ Her name is…”；通过学习区分“first/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码“What’s your/her/his phone number?”，及其回答，学习数字1-9的英文表述方式，同时也进一步促进学生之间的相互了解；通过以上几个方面的学习，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴。本单元与第二单元衔接紧密：由课堂内的打招呼、自我介绍到课外、校外相互了解，由特殊疑问句的学习到一般疑问句的学习，使学生将书本知识运用到实际生活中。
英文游戏名称
单元教材设想
思路一：本单元是正式单元的开始，通过对Starter Unit的学习，很多同学可能对英语已经产生了浓厚的兴趣，所以在教授句型时，一定要尽量多安排活动，让他们大胆去说、去练、去模仿，有必要时采用游戏的方式，增加他们学习英语的兴趣，为以后的学习打下好的基础。对于词汇的学习，要求学生不仅能熟读，还要会拼写，改变小学时学习英语的思维模式。
思路二：对于本单元的语法可以name为例，让学生学会使用my/your/his/her，练习my/your/his/her name。
接着教授句型What’s your name?及回答然后进行结对练习，熟练掌握后学习What's his/her name?及回答，然后再进行练习。用同样的方法教授如何询问及回答电话号码。在学习中要注意动词的缩写形式。
思路三：本单元的话题是“交新朋友”，因此，在教学中介绍自己和询问及回答电话号码中可以创设情境让学生体会到学习英语的乐趣，并且达到“学以致用”的效果。当然还可以通过进行名字结对游戏、建立电话簿、制作身份证等，来巩固所学的知识。
思路四：本单元共分为四课时：
第一课时（Section A la—2d)
第二课时（Section A 3a—3c)
第三课时（Section B la—1f)
第四课时（Section B 2a—Self Check)