湖南省郴州市2022届中考语文试卷
注意事项:
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡和该试题卷的封面上，并认真填涂和核对答题卡上的姓名、准考证号和科目；
2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦擦干净，不留痕迹；
3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑签字笔书写，否则作答无效；
4.在草稿纸、试题卷上答题无效；
5.请勿折叠答题卡，保证字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；
6.答题完成后，请将试卷、答题卡放在桌上，由监考老师统一收回。
本试卷共8页，有三道大题，22道小题，满分130分，考试时间120分钟。
一、积累与运用（共7小题，28分）
1.请认真阅读下面这段文字，完成(1)～(2)题。(4分)
郴州是湖南的“南大门”。“郴”字独属郴州，最早见于秦朝，为篆体“郴”，由林、邑二字合成，意谓“林中之城”。这里森林、水资源丰富，是“中国优秀旅游城市”“国家休闲城市”“中国温泉之城”；这里历史文化底yùn深厚，拥有丰富多彩的历史文化yí迹，也是邓中夏、黄克诚、曾中生的故乡，还是湘南起义所在地。
(1)文段中加点字“旅”读音正确的一项是(2分)
A.lǚ B.nǚ
(2)根据拼音写出正确的汉字。(2分)
底yùn（ ） yí( )迹
2.依次填入下面语段横线上的词语，最正确的一项是(2分)
大爱无声声自远。慈善精神如蒲公英的种子般随风 ，扎根在社会各个角落。一桩桩善行 着社会慈善意识的明显增强。让我们每个人都投身到慈善活动中，用力所能及的方式 道德之光， 社会暖流。积极参与，坚持不懈，慈善就会成为更多人的价值追求。
A.飘撒 彰显 点亮 汇合 B.播撒 彰显 点亮 汇聚
C.飘撒 显示 点燃 汇合 D.播撒 显示 点燃 汇聚
3.下面语段中有语病的一句是(2分)
(A)新时代为每个人提供了无比广阔的人生，(B)祖国的繁荣发展让人人都享有人生出彩的机会，(C)唯有全力以赴、奋勇拼搏，方能不负时代、不负韶华。(D)与祖国同心，与时代同行，高扬奋斗风帆、焕发昂扬斗志，我们必能成就人生的梦想，共同创造美好的未来。
4.将下列各句组合成一个完整的语段，排序最正确的一项是(2分)
①防止酒驾醉驾，少不了“开车别喝酒”的叮咛；助力新冠肺炎疫情防控，离不开“别忘带口罩”的嘱附；保障消防安全，需要“离开办公室请关闭电源”的提醒。
②坚持问题导向，着力补齐短板、堵塞漏洞、消除隐患，就能把安全发展理念落细落小落实，把公共安全网织密织牢。
③“小叮嘱”里连着“大安全”。
④除了安全提示，我们还需加强安全监管，严格落实安全责任与措施。
⑤正如民警的安全走访，一句暖心的提醒可能就是一道无形的安全网。
A.③⑤①④② B.①③②④⑤
C.⑤④③①② D.④③⑤②①
5.假如你要在书房悬挂名言警句来激励自己努力学习，下面最合适的一项是(2分)
A.静以修身，俭以养德。 B.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
C.博学笃志，切问近思。 D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
6.综合性学习。(6分)
2023年湖南省旅游发展大会将在郴州举办，组委会邀请你参加筹备大会并完成下列任务。
【撰写口号】为提升郴州旅游品牌形象，特征集“最美宣传口号”。请你拟写一句具有吸引力和号召力的口号。(2分)
示例：走遍五大洲，最美有郴州。
【补写目录】下面是正在编写的旅游手册，请你在“目录”中再补写两个内容。（每空限填两个字)(2分)
【建言献策】组委会设置了市民信箱收集建议，请你从环境治理、景点建设等方面建言献策。（不超过20字）(2分)
示例：丰富景点文化建设，增添景点文化气息。
7.古诗词整理。(10分)
请在下面表格空缺处填上合适的内容。
类别 | 默写名句 | 赏析名句 |
诗中“风” | 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (李白《行路难（其一）》) | (1) |
(2) ， 。 (刘桢《赠从弟（其二）》) | 诗句以风声之“盛”衬托了松枝之“劲”，表达了对松柏刚劲品格的赞美之情。 | |
诗中“花” | 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 (杜甫《春望》) | (3) |
诗中“雪” | (4) ， 。 (岑参《白雪歌送武判官归京》) | 诗句借雪地上只留下马行走的痕迹，表达了对朋友的不舍及怅惘之情。 |
诗中“月” | 但愿人长久，千里共婵娟。 (苏轼《水调歌头·明月几时有》) | (5) | 合肥中考时间2022年具体时间
二、阅读与理解（共13小题，42分)
(一)名著阅读(8分)
8.如果《简·爱》中的简·爱和《朝花夕拾》中的长妈妈穿越时空来到你的身边，你想对她们进行采访，请将下面的采访提纲填写完整。（4分)
采访提纲
时间地点 | 2022年6月18日上午，学校 | |
采访对象 | 简·爱 | 长妈妈 |
采访目的 | (1) | (3) |
采访问题 | (2) | (4) |
小贴士：所提问题要具体，有针对性、有价值。 | ||
9.《朝花夕拾》中除塑造众多人物形象外，全书还贯穿着一个人物形象——“我”。下面是读书交流会中甲同学的发言，请你参照甲的发言，补全其他两位同学的发言内容。(4分)
甲：《从百草园到三味书屋》中有捉蟋蟀、捕鸟的顽皮好动的“我”。
乙: 《狗・猫・鼠》中有(1) 的“我”。
丙：《藤野先生》《范爱农》中有(2) 的“我”。
(二)文言文比较阅读(12分)
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与归而形诸梦。其切①如是。故有所览辄省记。通籍
②后，俸③去书来，落落④大满，素蟫⑤灰丝时蒙卷轴。然后叹借书者之用心专，而少时之岁月为可惜也。
(节选自袁枚《黄生借书说》)
【注释】①切：迫切。②通籍：做官，出仕。③俸：官薪。④落落：堆积的样子。⑤素蟫(yín):指书里的蠹(dù)虫。
10.对下面语句中加点字解释正确的一项是(2分)
余幼好书，家贫难致。
A.送给 B.情趣 C.得到 D.细密
11.乙文中画波浪线内容断句正确的一项是(2分)
A.往借/不与/归而形诸梦 B.往借不与/归/而形诸梦
C.往借/不与归/而形诸梦 D.往借不与/归而/形诸梦
12.翻译甲乙两文中划横线的语句。(4分)
(1)余因得遍观书。
(2)故有所览辄省记。
13.甲乙两文主人公具有怎样相同的品质？请结合文段内容简要分析。(4分)
(三)非连续性文本阅读(8分)
材料一：前不久，记者在杭州多所中学展开调查，发现近九成学生有使用短视频平台的习惯，近一半家长表示孩子或多或少存在沉迷短视频的现象，超半数家长认为短视频成瘾对青少年成长存在严重影响。对短视频的内容顾虑，家长们主要聚焦在负面网红、恶意炒作等方
面。有家长表示，对短视频的沉迷就像“温水煮青蛙”，“网络上啥都有，就怕久而久之，从情绪到学习再到价值观形成，孩子各方面成长都会受到不同程度的负面影响。”
——摘录于《中国青年报》
材料二：“现在的青少年从小生活在网络环境中，学习、生活的内容和方式都离不开网络。”杭州师范大学教育学院心理系主任杨表示，“短视频传播速度快，受众范围广，想要完全回避并不现实，而且短视频上也有许多健康、正能量的内容。但不管内容健康与否，刷屏成瘾现象都会给青少年的身体、心理带来严重的负面影响，尤其是有些青少年还热衷于模仿短视频中的人物形象、动作，更加影响其健康成长。”如何防止青少年刷屏成瘾？杨认为，首先应重在预防，温暖的家庭氛围、良好的社会支持、健康的兴趣爱好、积极的情绪应对策略和有节制的手机使用都是防止成瘾的保护性因素。在现实中增加兴趣爱好，提高孩子的人际交往能力，以及丰富课外活动，在课余时间增加知识，这些都能使青少年沉迷短视频的概率大大降低。
——摘录于《中国青年报》
材料三：短视频容易让人上瘾，但也并非洪水猛兽。家长、学校如何正确引导青少年，让他们在合适的时间、用合适的方式、看优质的短视频，这是更需要我们去关注的。
小硕是安徽合肥的一名小学生，平时喜欢在网络平台上观看搞笑类和游戏类短视频，而且一看就是个把小时。他的父亲张先生并没有立即没收他的手机，而是默默观察他喜欢观看的内容，并以此为话题与其交流。一说起感兴趣的事，小硕就像打开了话匣子，两人越聊越欢。于是，张先生开始向儿子推荐生活小技巧等有意思、有意义的短视频，并提议一起按照视频里介绍的方法做家务、做手工。“没想到效果特别好，孩子不但不抵触家务劳动，反而在验证了视频里的方法行之有效后，产生了强烈的成就感。”张先生很是自豪。
前不久，河南郑州丽水外国语学校教师南瑞，与班里孩子一起完成了一项课外实践活动——手工制作端午节香包。南瑞用短视频记录了孩子们制作香包的过程，并发到家长里，受到了孩子和家长们的热烈欢迎。“青春期正是张扬个性的时候，把孩子们从被动的观看者转变为主动的创造者，让他们成为视频的主角，他们的表达欲和表现欲就得到了释放。”南瑞说。
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