·290·理论与实践赤子 ＳＰＩＲＩＴＵＡＬ ＬＥＡＤＥＲＳ2016年 总第３８３期
史 敏
（菏泽高级技工学校）
【摘要】在国家在十一五发展计划中提出，要大力发展职业教育后，我国职业教育的规模日益扩大。但我们技校学生在步入社会后，确实会受到一些冷遇，加强对富职大学生的法制教育，是减少他们违法犯罪行为、提高法律维权意识的重要途径。技校培养的未来劳动者作为作为社会的重要组成部分，是社会主义事业的建设者和接班人，学校必须在指导学生学习好专业技能的同时，引导学生努力提高自己的法律素质。这样一来有利于构建和谐校园，提高技校学生的综合素质，更能够为技校学生以后的职业发展提供保障，减少技校学生的违法行为、提高学生的维权意识。
【关键词】技校学生；提高法制意识
随着社会经济的发展和依法治国方略的实施，我国在加大对公民法制教育和宣传的同时，对公民的法律素质也提有了更高要求。国家高度重视职业教育，技工学校校作为教育系统重要的组成部分，承担着培养生产第一线的应用型人才的重要任务，提高技校学生的法制意识的培养，对维护社会稳定，提高公民的综合
素质，有着重大的现实意义。
一、提高技校学生的法律意识具有重要意义法律学
技校培养的未来劳动者作为作为社会的重要组成部分，是社会主义事业的建设者和接班人，学校必须在指导学生学习好专业技能的同时，引导学生努力提高自己的法律素质。这样一来有利于构建和谐校园，提高技校学生的综合素质，更能够为技校学生以后的职业发展提供保障，减少技校学生的违法行为、提高学生的维权意识。
1、提高法律意识，构建和谐社会
我国在十五大上明确提出"依法治国"基本方略。推进依法治国、建设社会主义法治国家是我们的共同目标，实现这一目标的基础和前提就是提高公民的法律素质。近年来，我国高度重视职业教育，技工学校校作为教育系统重要的组成部分发展迅速，技校学生是我国社会经济建设的重要组成部分。技校学生的法律意识和法律理念将直接的影响社会主义和谐社会的构建，影响社会主义法治化的进程。
2、提高法律意识，构建和谐校园
今天的职校学生大部分为九零后，他们的个性鲜明，自尊心强。往往不能很好地处理自己与老师、同学的关系，导致恶性事件的发生。据报道，广西某学校两名学生突然中毒，经医院诊断为亚硝酸盐中毒。
经审查发现作案者为两人同宿舍室友，作案者曹某落网后交代, 她是因为无法承受别人的嘲讽想服毒自杀，在倒水的时候不孝心把亚硝酸盐掉进饮水机里。曹某在喝了一口含后放弃了轻生，不了室友却此中毒。曹某因涉嫌投放危险物质罪被批准逮捕。另外一些传销组织也瞄准了技校学生思想单纯，求职心切的特点，以介绍工作和招聘兼职为诱饵，欺骗技校学生，导致他们陷入传销组织。要避免这些悲剧的发生，就要加强校园法制教育，提高学生的法制教育识，维护和构建和谐校园。
3、提高法律意识，维护自身权益
在国家在十一五发展计划中提出，要大力发展职业教育后，我国职业教育的规模日益扩大。但我们技校学生在步入社会后，确实会受到一些冷遇，加强对富职大学生的法制教育，是减少他们违法犯罪行为、提高法律维权意识的重要途径。所以要让我们学生在毕业前具备一些法律知识，让法律为我们的技校学生保驾护航。加强离职大学生的法制教育，提高高职大学生的法律意识显得越来越紧迫。
二、提高技校学生的法律意识的措施
1、提高对法律教育的重视
职业教育具有其特殊性，教育方针和培养目标是应用型人才和研究型人才，技校虽然也开设很多理论知识课程，诸如数学英语等基础文化必修课，但与法律相关的内容很少；另外法律是一门专业性和实践性
都很强的学科，但很多技校都缺乏专业的法律教育方面的教师；其次技校学生自身对法制知识重视严重不足，很多学生认为学习的重点应该是专业知识和技能，而法律对以后的工作帮助不大，忽视了对法律知识的学习。针对以上情况，学校要加大对法制教育的重视，将"引导青少年学生树立社会主义法治理念和法治意识，突出公民意识的教育与养成"作为为法制教育的目标，在日常教学中调整并充实法律相关知识，并采取集中培训或者法律讲座等多种形式加强法制教育。
2、结合学生实际，贴近学生生活
在学生的日常生活中，经常会遇到或者看到许多法律事件，教师要多寻典型案例，尤其是一些安全生产和劳动权益保障类的相关事件，运用案例教学法，紧扣法律教学的重点和难点，采用多媒体课件，尽可能的做到图文并茂，直观、清晰、生动地向技校学生提供广泛的法律知识，用更灵活有效的教学手段，从贴近学生的案例说起，增加吸引力和感染力，让学生真正感到学有用，掌握保护自己的法律武器。
3、营造良好的法制环境
毫无疑问，良好的法制环境会对人们提升法制意识产生潜移默化的影响，这就要求学校和家庭共同努力，给学生创造一个良好的氛围。学校是法制教育的主阵地，应该积极创建良好的校园法治环境，构造具有技工学校特的校园法制文化，做到校园里人人学法、个个懂法的良好氛围，对技校学生进行普法
教育；积极组织学生主动建立法制社团和法律学习小组，在丰富学生课余的文化生活的同时，潜移默化的培养学生的法律意识。在家庭中，家长要改变教育理念，多与孩子沟通，积极构建民主平等的家庭氛围。及时与孩子进行情感交流，了解孩子的所思所想，帮助他们理性的分析和解决生活中遇到的问题。也要帮助纠正孩子们的错误行为，引导孩子主动自觉的用法律规范自身行为，做合法的好公民。
进一步增强和提高技校学生的法律意识，可以有力的促进他们的健康成长和全面发展。法律意识的强弱会直接影响技校各个专业学生的思想素质和政治素质以及专业素质，也可以让学生更好的适应现代社会。从另一个层面上，技校学生法制意识的强弱，在很大程度上影响着我国的法制化进程，它能够反映出我国的法制化在学校贯彻的程度和效果，所以在技校教育中，对非法律专业学生进行法律教育很有必要。
参考文献：
［１］赵淑华．高职院校法制教育实践问题研究．黑龙江高教研究，２０１４，３．
［２］张旭东，徐燕．高职院校法制教育实效性研究．商场现代化，２０１２，１．
［３］杨丽娟．高职高专学生法律意识调查与法制教育反思． 法制与社会，２０１０，８．
作者简介：史敏。性别女 出生年月１９８５０８，籍贯菏泽，工作单位 菏泽高级技工学校 研究方
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