小学数学一年级下册76 77页word如何删除空白页
小学数学一年级下册76-77页
从此心中永远有个你 温馨提示信息：课堂教学的四个要素就是：问题情境―合作探究―展现交流―聆听对话。新课程明确提出的“四基”：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。新课程明确提出的“四能”：辨认出问题、明确提出问题、分析问题、解决问题。设计者副组长第14周1课时教学内容北师大版小学数学第二册第六单元p７６cp７７《阅览室２》本单元内容就是在学生掌控了20以内数的位次乘法和逊位加法以及100以内数的不能位次乘法和不逊位加法的基础上展开教学的，教科书通过阅览室的教材分析：情境，导入两位数减至一位数的逊位加法，学生将在解决问题的过程中，进一步体会加法的意义，体会数学与生活的密切联系。教科书主要设计了三个问题探究算法，就是教学的重点，最后一个问题的应用领域，就是在前两个问题基础上的抽象化和提高。科学知识与技能：进一步提高学生排序两位数减至一位数逊位加法式题的准确性。自学目标过程与方法：在数学游戏中，提升学生化解实际问题的能力。情感、态度：通过小组活动，培育学生的竞争与合作意识。教具主题图片、小棒、计数
器准备工作
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教学流程一、创设情境，明确提出问题（约2分钟）１、出具主题图。鼓励学生观测图片，说道说道赢得的信息。２、鼓励学生明确提出问题：小熊交了多少个玉米。二、合作探究，解决问题（约25分钟）活动1：探究小熊交了多少个玉米？１、学生小组内探讨怎样列于算式，师巡查指导，存有困个性化设计教难的小组提示信息学生可以图画出来线段图展开比较。２、学生小组汇报算式。教师利用线段图容错。３、学生单一制排序。小组内汇报排序过程。４、王莎莎汇报排序过程。活动2：改正错误。１、教师出具在巡查时学生计算错误的现象。小组研讨错误的原因，并指导错误同学废止。２、出具书中的错例，王莎莎说道弄错在哪里，集体更正。３、鼓励学生说一说在用竖式排序时必须特别注意哪些问题。活动3：看看，说一说。学过程１、出具书中的线段图，王莎莎说道说道顽皮就是怎样排序的。２、比较多种计算方法，挑选出最优方法。
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三、练提升，生活运用（约10分后）基础练：１、想一想，算是一算。10－7＝13－5＝100－1＝30－7＝23－5＝100－2＝50－7＝33－5＝100－3＝（1）单一制顺利完成后思索每组题存有什么规律。（2）小组内交流。（3）全班汇报。２、口算比赛，看看谁搞得又对又慢。教40－9＝81－4＝73－8＝56－7＝62－6＝9＋45＝46－8＝36＋5＝49＋27＝91＋9＝85－15＝32－8＝开拓练：打听规律填数：（独立思考后，组内探讨，全班交流）（1）24、31、38、、52、、。（2）69、62、、48、、、27综合练：妈妈给思思９元，使她至书店买书。《童话故事》３４元《美妙世界》8元《科幻故事》２２元（1）思思想要卖１本《童话故事》，还差多少元？（2）你还能够明确提出什么问题？四、概括整理，总结提高（约3分钟）通过这文言的自学，你斩获了哪些数学知识？学过程
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顺利之握：惋惜之处：教学思考自学意见反馈：科学知识：能力：情感：再教导设计阅览室２板书设计
３５－８＝２７（个）３５－８２７
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