2017秋苏教版二年级语文上册分单元教学目标和重难点
分单元教学目标和重难点
第一单元：
第一单元共有四篇归类识字的课文。第一课通过“词串”，向我们介绍了金秋富有诗情画意的美景。全课共分四组词语。第二课也是采用“词串”形式描绘了天安门广场国庆大典盛大的场面。全课的第一组词语表现天安门城楼的景；第二组词语表现国庆阅兵式场面；第三组词语表现人民众欢庆的场面；第四组词语表现了中国的突飞猛进。第三课属于看图会意识字，课文通过形象的图画来揭示会意字的构字特点。第四课是形声字归类识字。由5个偏旁“苗”组成5个形声字，再由这5个形声字分别组成词语，然后用一部分生字编人后面的儿歌。这个单元主要任务是识字写字。要使学生在识字的同时，与认识事物相结合，发展语言与发展思维相结合，激发学生热爱祖国语言文字的情感。同时帮助学生认识象形字和会意字的造字规律及形声字形旁表义、声旁表音的特点。提高学生的识字能力，注意识字与写字相结合，培养良好的写字惯。教学目标：
识字写字：
1.学会本单元36个生字，两条绿线里的8个字只识不写，认识8个偏旁。3.能看图体会字义，开端了解会意字的构字特点，激发学生研究汉字的兴趣，2.把握由生字构成的词语，能正确书写，了解词语的意思。
提高识字能力。
4.开端了解形声字的构字特点。激发学生研究汉字的兴趣，培养识字本领。浏览：
2.认真窥察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭仗图画了解1.能正确、流利、有感情地朗诵课文。
词语。了解金秋水乡特有的景，感受大自然的美好。
写话作：
1.认真观察图画，能把图上描绘的事物用所学的词语说一段话。
2.能联系实际写一句教师节的祝福语。
口语交际：
1．通过认真窥察图片，使学生按要求连贯的说几句话。
2．培养学生窥察本领，提高口头表达本领。
教学重难点：
1、学会本单元生字和由这些字组成的词语，能按笔顺正确地书写生字，并能按字的结构把字写得端正、匀称。
2、能把图上描绘的事物和所学的词语联系起来，凭借图画理解词语。3、初步了解会意字和形声字的构字特点，并能区别字形。
4、通过做卡和送卡，培养学生着手实践本领和语言实践本领。
第二单元：
本单元共有三篇课文：《秋游》、《英英学古诗》和《乡下孩子》。课文内容丰富多彩，趣味盎然。《秋游》是一篇情景交融的散文。全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景。文中抓住秋天里天空、白云、稻子、高粱、棉花等形态和彩上的特点，描绘了一
幅充满生气的秋景图，表达了孩子们沉浸在秋天大自然中的欢快心情。《英英学古诗》通过XXX和奶奶的一段对话，让学生不知不觉进人古诗的意境，学会《静夜思》这首古诗。与此同时，学生又学会了对话的语言表达形式。《乡下孩子》则是一首反映农村孩子童年生活的诗歌，语言洗练而有童趣，意境清新活泼。读起来如沐阳光，如嗅青草野花气息，如闻童声笑语，悦目赏心。这四篇课文都配有生动、形象的彩图，我们在研究中仔细地观察图画，并展开想像，借以帮助我们理解课文内容。
教学目标：
识字写字：
1.学会本单元37个生字，两条绿线内的25个字只识不写，读准1个多音字，认识2个偏旁。
2.掌握由生字组成的词语，能正确书写，理解词语的意思。
阅读：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵。
2.通过对课文的朗诵了解，感受秋天的美好景象，感受胜利举办奥运会的高兴，了解乡下孩子幸福愉快的生活，培养学生热爱乡村、热爱天然、热爱祖国的思想感情。
3.能联系上下文，理解诗句意思，体会作者思念、热爱故乡的感情。
4.读背成语和《三字经》片段，丰富语言积累。
写话作：
1.学会用“有的„„有的„„有的„„”说一句话。给语文老师的教师节祝福语
2.激发活动的兴趣和喜爱秋天的思想感情。观察大自然，用图或文字等方式表达自己的观察所得，提高综合运用语文、科学、美术等学科知识的能力。培养学生自主探究、勇于创新的精神，使学生体验到成功的喜悦。
口语交际：
1、学会使用礼貌语言，会向别人有礼貌地提出自己的要求。
2、研究文明的人际沟通的能力。
教学重难点：
1、学会本单元生字和由这些字组成的词语，能按笔顺正确地书写生字，并能按字的结构把字写得端正、匀称。