郴州市五完小王亚琼
案例背景：
在日常生活中，人们每天都要丢弃很多废旧物品，数量触目惊人。这些废旧的物品，处理不当，很容易造成环境污染，影响人们的正常生活。还有就是如果把这些废旧的物品再利用起来，也为社会、家庭节约了一些资源，这也是勤工俭学的一个方面，特别是在城市里的小孩子，因受场地、环境的限制，没有劳动基地，废旧物品再利用就是勤工俭学很重要的环节。因此，我设计了此次综合实践活动，试图通过该活动，引导学生以实际行动保护环境，开展变废为宝、减少垃圾、节约资源的活动，用自己的把废旧物品再一次利用起来，在活动中育人益智，培养学生勤俭节约的好习惯。
案例构思：
一、教学目标:
1、通过本次活动，使学生认识到作为废物的物品也可以再利用起来，了解在自己身边变废为宝的情况。
2、通过相互交流寻到一些变废为宝的金点子。
3、通过活动增强保护环境的责任感，养成良好的勤俭节约的好习惯。
二、教具、学具：旧报纸易拉罐塑料瓶玻璃瓶药盒废布胶水针线彩笔双面胶剪刀等。
三、教学过程：
1、猜一猜
（1）同学们先来看大屏幕，让我们共同来欣赏几件作品，请仔细观察并且猜一猜：他们是用什么材料制作成的？
（课件：用瓶子做成的花瓶、用废扣子做的相框、用废矿泉水瓶子做的沙锤、用鸡蛋壳做的蜡烛台等）
生：矿泉水瓶子……
（2）对，你们观察得可真仔细呀！这些都是用我们即将丢弃的废旧物品做成的。在生活中你还见过哪些废旧材料做成的用品呢？
生：易拉罐做成的储蓄罐、烟盒做成的烟灰缸……
（3）大家真善于观察生活。其实，在我们身边有很多的废旧材料可以利用，比如：废报纸、纸盒子、
各种塑料袋、矿泉水瓶等等，这些都是可以回收的垃圾，这些废旧资源，丢了怪可惜的，经过我们的双手打扮就可以变成生活用品或者是精美的工艺品，这多有趣呀！
2、变一变
（1）今天我们也要来对身边的废旧材料，进行一次废品大变身（出示课题，用废冰棍杆、筷子、报纸、瓶盖制作的板书）。看看老师的创作怎么样？我这也是用废旧的材料做成的。谁想到上面来摸一摸，感觉一下呢？
（学生上台摸一摸，看一看）
（2）怎么样？是不是很羡慕啊？就连班上的那个公布栏也是我们用废旧的材料做成的，是不是就更加心动了呢？那就快发挥你们的想象力和创造力吧！在制作的过程中我们应提醒身边的小伙伴注意些什么呢？
生：注意安全。
（3）是呀，在制作的过程中千万要注意安全。
（课件出示：1、注意安全，不要让使用的工具划伤你和同伴；2、注意卫生，将不用或剩余的废旧材料放到方便袋里。请不要随意丢弃。）
（4）生活中有许多东西是可以回收利用的，也有许多东西可以制作成小玩具、小装饰，下面让我们来试一试，将身边的废旧物品进行超级大变身吧！
①取出一些废弃物：旧报纸、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布等
（学生可以组为单位带来材料）
②请你发挥想象，可以用这些废弃物制作什么小物品呢？
（组内讨论，自己思考）
③学生分组进行制作。
（教师要在学生制作的过程中巡视，提醒学生注意安全，帮助学生进行一些难度较大的制作，并维持纪律。对于速度较慢的学生要进行帮助和提醒。如果有的学生制作完成，可随时展示，及时表扬。）
通过这一环节，既增强了学生的环保意识，提高了学生动手制做水平，又培养了他们的审美能力与想象创新精神，发挥了他们的智慧，发展了他们的个性。）
3、展一展
旧物利用
刚才老师和同学们一起动手操作，把废旧资源进行了大变身，它们到底变成什么样子了呢？快让我们来展示一下吧！老师这里设置了几个奖项：合作奖、创新奖、实用奖、最佳奖等。这些奖到底谁能得到呢？那就要看各组的展示了！在座的每个同学都是小评委，所以你们可要认真地观看啊！
（1）展示实用类作品
学生作品：碎布条做成的拖把；易拉罐做成的烟灰缸；没用的CD 做成的装饰门帘；小药盒做成的针线盒；旧饮料盒做的灯罩；易拉罐做成的笔筒等。
师：这组有的同学是独立完成的，有的是和同伴一起合作完成的，谁能说说你和同伴合作完成的感受呢？
生：在制作过程中互相帮助，用的时间就短些。
师：看了他们的展示，你有什么启示呢？你们想颁什么奖给他们呢？
生：这组同学做的东西都是可以用的，颁实用奖。
师：是啊，这些东西平时用得着，还可以为我们节约一点资金呢！
（2）展示打击乐器
学生作品：利用废旧材料制作的鼓和锣等打击乐器。
师：请一位学生介绍你们这组利用了哪些废旧材料制作的打击乐器？
师：请你们能不能用这些打击乐器来演奏一首曲子呢？快商量一下。
（学生展示）
师：感谢你们小组的展示。原来，这些废旧的纸盒、易拉罐等还可以制作成打击乐器，并打出好听的节奏，真是太神奇了！我提议可以组成一个“快乐”小乐团，用我们制作的打击乐器来演奏，同学们，你们呢？还有什么好建议吗？
生：我们还可以制作一些其他的打击乐器。
师：你们的建议都很好，那我们将颁发哪个奖给这个小组呢？
（3）展示体育类作品
学生作品：用废旧报纸做成的足球、用矿泉水瓶做成的沙锤、用瓶子盖做成的跳棋、象棋等。
师：你们这组的创意可以在我们闲暇之余得到身体的锻炼，同学们，我们应该颁哪个奖给这个组呢？
（4）展示时装
学生进行时装表演。
师：小模特专业的表演让人善心悦目。你们的设计不仅抓住了时尚的脉搏，更体现了环保意识，真是一举两得！
同学们，我们应该颁哪个奖给这个组呢？
（5）出示课件：欣赏用废旧物品做成的工艺品。
（6）小结：今天，我们身边一样看似无用、即将被抛弃的废旧材料，经过我们的巧手、巧心，不仅变成了精美的工艺品、好听的打击乐器、给人带来了健康的玩具和漂亮的服饰，也成了我们生活中的一个亮点。同学们的手真巧，原来我们可以用我们的双手变废为宝。既保护了环境，又勤俭节约。
4、说一说
扩展思路，延伸课堂资源，了解生活中废品是怎样利用的。
（1）这些废品被送到哪里去了？
师：刚才孩子们努力地把手中的废品制作成了新的物品，让我们的生活中又少了件废品，做到了环保节能，可是我们生活中还有许多废品。
出示图，这些废品被收废品的老爷爷送到哪里去了？
生1：废品回收站。
师：废品回收站拿这些废旧物品都做成了些什么呢？
（2）小游戏：猜猜这样的物品是回收哪些废品制成的？
塑料瓶子——废旧的塑料盒、废旧的矿泉水瓶等等
新书本——废纸、废报、废日历等等
（3）出示图：“成堆的废旧塑料制品”
师：猜猜塑料瓶子、杯子被拿去做成了什么呢？
生1：我想又做成了瓶子了吧！
生2：做成了盒子。
师：你们都这样想的吗？
师：出示图，恭喜你们猜对了，不过这些瓶子，还可以做成……
（4）出示图：废旧的玻璃瓶子、杯子
师：这些玻璃制品又到哪里去了呢？
生1：我想可能回到工厂去了吧！
师：出示图，是的，没坏的被重新消毒后就可以用了。图示：坏了的就被送回炉子里重新做成别的物品了，比如：瓶子、杯子、水壶、灯管、摆、窗子……..
（5）出示图：废旧书报等纸制品。
师：这些废书、废纸也回到了工厂里，可是它们都变成什么了呢？
生1：新书
生2：报纸、本子
师：大家可真聪明，一下就猜中了。
（6）出示图：“废旧桌椅和家具等木制品”“废旧金属制品”“废旧橡胶物品”
这些废旧物品也回收到了工厂，有的成了新的家具，有的成了小刀，有的成了车轮，还的变成了小汽车；人们把这些废品回收并利用起来，节约了资源。
孩子们让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起，在生活中也要注意回收利用废旧物品，时时刻刻提醒自己要节约资源，并落实到日常的生活中去。我们就从今天开始，从现在开始吧！
你在这次活动结束后，还会继续怎样做呢？
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