回收可利用的垃圾教案1
活动目标：
1、喜爱阅读知识类读本，情愿参加环保行动，爱护环境；
2、知道生活垃圾回收的意义，理解标识和图示的意义；
3、能够将垃圾进行分类。
4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验回收垃圾的欢乐。
5、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动预备：
PPT，视频，废旧塑料瓶塑料袋实物
活动过程：
一、谈话导入，引出主题垃圾，查处理方法。
小伙伴们看到地上有垃圾会怎么做？我们每天都会制造许多垃圾，应当怎样处理它们呢？
出示PPT〔焚烧垃圾〕
提问：这种方法好不好？会有什么样的危害？
出示PPT〔埋进土里的垃圾〕
提问：这种方法有什么不好？
总结：焚烧垃圾会产生有毒的烟雾，污染空气；埋进土里的垃圾那么会污染地下水和土壤。为了减削污染，垃圾的回收和再利用是很有须要的。
二、知道回收的意义和可回收的垃圾。
提问：你知道会收是什么意思吗？
答：回收就是把一些垃圾收集起来，做成新的东西。
师：怎样把垃圾回收做成新的东西呢，我们一起来看看。
出示PPT〔垃圾加工的过程〕：
师：垃圾经过粉碎、溶化、压缩等方法可以做成新的东西。
出示PPT〔废旧的纸〕
提问：
1、这是什么？它会有哪些作用？
小结：回收的废纸可以做成新的纸箱或书本。
2、〔播放玻璃破裂的声音〕，你听到了什么？
出示PPT〔废旧的玻璃〕
师：这里有一些废旧的玻璃，它们可以做成什么呢？
旧物利用 小结：回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品。
出示PPT〔废旧的金属〕
师：这是一些废旧的金属，它可以做成什么呢？〔罐子、汽车、轮船、电线〕
小结：原来回收的金属可以做成汽车和船舶的零件，还能做成新的罐子和电线。
出示PPT〔塑料袋、塑料瓶〕
提问：
1、瞧，这是塑料袋和塑料瓶，猜猜它们都是用什么做的？
2、废旧的塑料还可以做成什么？
小结：回收的塑料用处更大，它们不仅可以做成新的塑料袋、塑料瓶，还可以做成显示器和衣服。
总结：废旧的纸、玻璃、金属和塑料都属于可回收的垃圾。
三、知道一些垃圾经过简约处理就可以再利用。
师：有些垃圾只要做些简约的处理就可以再利用。例如：〔出示PPT〕请幼儿看图说一说。
1、用过的水可以浇花或者擦地。
2、喝光的牛奶盒可以用来做手工。
3、吃剩的饭菜可以收集起来作为植物的肥料。
四、知道减削垃圾的方法。
出示PPT：
引导幼儿观测图片，知道减削垃圾的方法。
师：在回收和利用垃圾的同时，我们还要减削垃圾的产生。
1、不要糜费食物。
2、不要运用一次性餐具。
3、不要糜费纸张。
出示PPT：
提问：这些人有没有糜费粮食？你怎么知道的呢？
小结：吃东西的时候不要糜费粮食。
出示PPT：
提问：
1、猜猜他们在哪儿？
2、你们平常去超市是自己带购物袋还是买购物袋的呢？
3、图片上的叔叔是购买的袋子吗？你从哪里看到的？
小结：去超市的时候，带上可以反复运用的环保购物袋。
出示PPT〔旧衣服、玩具〕
提问：小时候的旧衣服旧玩具你是怎么处理的？
小结：旧衣服和旧玩具不要立刻扔掉，请妈妈帮忙洗洁净，送给其他需要小伙伴。
出示标识：
提问：这个标识你见过吗？在哪里见过?
请幼儿动手操作：
师：其实生活中有很多这样的标识，老师这里就有一个可回收利用的垃圾箱，在它的旁边有一些可回收的垃圾，请小伙伴看一看，哪些垃圾师可回收的，我们把它放进垃圾箱好吗？〔请幼儿点击PPT、并讲解并描述有些垃圾为什么不能放进可回收垃圾桶〕
发布评论