部编版四年级上册道德与法治教案--变废为宝有妙招
教材分析
变废为宝有妙招》是统编版《道德与法治》四年级上册第四单元《让生活多一些绿》的第二课，本单元的内容旨在引导学生从身边可触可感的资源出发，理解时代的主题——绿与环保，并通过自己的智慧和双手，改善生活质量与环境质量，文明生活。《变废为宝有妙招》关注生活常见的现象——垃圾，学生通过对这一现象的所见所闻，进行辨析讨论，从而理解政府推行的垃圾分类政策。对回收再利用废弃物，变垃圾为资源，减少垃圾量，减少垃圾对环境的影响起到的重要作用，同时激发学生在日常生活中有意识地将废弃物再利用。个人和国家共同努力，从而为改善生活质量与环境，尽到自己的力量。
教学目标
1.通过垃圾问题在生活中的实例，在具体的情境中感受垃圾暴增的现状和垃圾带来的污染问题对环境的严重影响，感受到垃圾必须有效处理的紧迫性。
2.认识可回收物标志，了解废弃物中有一部分是可以回收再利用的宝贵资源，培养并强化充分
利用资源，减少资源浪费，减少环境污染的意识。
3.可以根据垃圾的不同处理方式，对垃圾进行精确的分类，从垃圾产生的源头行动起来，落实政府“垃圾分类”政策减少垃圾量，减少环境污染。
4.从生活物品着手，培养废弃物品循环使用的意识，尝试发现废旧物品再利用的好方法。从日常生活做起，有效利用废旧物品，减少垃圾的数量。
讲授重难点
1.在具体的情境中体验和感受垃圾暴增的现状，建立垃圾污染的危机意识。
2.晓得垃圾中有一部分废弃物是可以回收再利用的，理解回收再利用垃圾的紧张意义。
3.了解垃圾的分类方式，知道它们的不同处理方式对环境的影响是不一样的，理解政府大力推行“垃圾分类”政策的重要性，并在生活中予以落实。
课时安排
2课时。
第一课时
讲授筹办
课前调查表、再生产品实物。
教学过程
一、垃圾暴增
研究环节1：垃圾的数量
1.同学们，课前我们调查了自己家里一天产生的垃圾量。谁先来汇报自己的调查情况?（板书：垃圾）
2.算一算。
1）以四人小组为单位家里一天产生的垃圾有多少千克?
2）我们全班同学家里一天产生的垃圾有多少千克？
3）我们全校有35个班级，全校同学家里一天产生的垃圾有多少千克？
4）据统计，目前杭州市每天平均产生的垃圾大约有12 000吨。一般的垃圾清运车一次能运2.5吨，12 000吨需要多少量垃圾清运车？
5）4 800辆垃圾清运车排队会有多少公里？
3.想一想：1 2000吨垃圾如果堆起来呢？
4.数据对比
1）请大家看一组杭州日平均垃圾数据：
10年前2009年6 400吨；5年前，2014年9 055吨；2019年年初12 000吨。你有什么感想?
杭州的垃圾“比年暴增”，假如继续按这样的状况持续下去，五年后……十年后……
板书：数目比年暴增）
研究环节2：垃圾的种类
1.刚才我们说的垃圾数目首要是生活垃圾。请大家看书上第80页，说说除了生活垃圾，另有哪些垃圾?
1）你在哪儿见到过这些垃圾？你知道这些垃圾是从哪里来的吗?
2）建筑垃圾、医疗垃圾、工业垃圾……因此，我们认识到垃圾的种类也是各种各样的。（板书：种类各种各样）
2、危害严重
研究环节1：认识垃圾挤占空间
1.你看到过相似的场景吗（出示聚集的针管图片）假如再不重视，大概会如何?
2.是啊，假如我们不重视垃圾题目，你们展望的场景就会发生。我们来听听天子岭垃圾处理厂的工作职员是怎么说的。
3.七天不清运，杭州就变成“垃圾城”了，我们的生存空间全部被垃圾给占领了。
旧物利用板书：挤占生存空间）
研究环节2：认识垃圾的其他危害
1.小组研究。
垃圾家庭”迅速扩大，除了挤占我们的生存空间之外，还可能带来哪些危害呢?
请以小组为单元，进行研究。
活动要求：
读一读：读教材P80的内容和自己收集的资料，了解垃圾的危害。
想一想：选择认为危害最大的一个方面，用最简洁的语言写出来。
说一说：每个小组推荐一位代表来汇报本组的研究成果。
2.全班展示分享。小组代表向全班汇报研究成果，关键词贴在黑板上。