3.废物利用，变废为宝
劳动（教学）目标：
3.能践行环保减排的生活理念，珍惜劳动成果，养成勤俭节约的好习惯。通过劳动创意改变生活，把作品与人分享。
教学重、难点：
学会自主运用已学的劳动技能对废旧物品进行设计、制作，发挥更高价值，从而改变生活。
教学准备：课件
课时安排：2课时
第一课时
一、情境导入
一套旧衣服可以变成一块实用的地毯，三个塑料袋可以制成一个美丽的杯垫，五本废旧书刊可以制成一件新颖的装饰品......
“垃圾是放错地方的资源”，事实上，很多被我们当作垃圾丢弃的废旧物品，都能通过我们的一双巧手焕发出新的生机，就让我们一起来开启一场“废物利用，变废为宝”的探索之旅吧。
二、劳动准备
议一议
图片呈现我们常见的废旧物品，请选择感兴趣的废旧物品，发挥创意，赋予它们新的价值。
一
塑料袋、废旧衣物、过期书刊、用过的一次性用品......在我们的日常生活中，究竟有哪些常见的废旧物品？在身边一，并借助书上的图谱进行梳理，完成废旧物品大搜查。
看一看
书上图中的作品都是运用什么材料制作的？它们利用了该材料的哪些特点？
填一填
了解材料的特性，有助于我们在废物利用的过程中，到更适合的加工技法。和同学分享各自见过的其他废物利用作品，讨论它们都是运用哪些方法制作的，并利用表格进行记录，以激发更多的创作灵感。
三、劳动实践
我们可运用已学的劳动技能，把那些被当成垃圾的废旧物品变成资源，在各种常见的废旧物品中，选择感兴趣的物品和辅助材料，进行创意设计和制作。
项目一：废旧物品变折扇
做出设计方案。
准备材料：根据设计方案，准备制作材料盒工具。
制作步骤：
1.扇骨部分：
第一步：上。
第二步：选用比较粗的针在冰棒棍儿相同的地方打孔，之后用珠针连接，结尾处用钳子将针尖回勾。
2.扇面部分（背面）：
第一步：将完成的扇骨打开放置于彩纸上（打开时需注意间距的统一），按照预设扇面的下端位置，使用圆规在彩纸上绘制一个半圆，用剪刀进行剪裁，并将扇骨位置在彩纸上标记出来。
第二步：在扇骨上涂上白乳胶，粘贴于彩纸的标记处。
第三步：将扇骨顶端画线连接，绘出扇面边缘，用剪刀沿连接线剪裁，背面涂抹固体胶。
3.扇面部分：
第一步：根据扇面背部的轮廓，剪裁、粘贴出扇面的正面。注意此环节需将扇面两端留出宽1厘米左右的彩纸，反折后粘贴于扇面背面。
第二步：装饰。
说一说：在制作过程中，你遇到了什么问题？你是如何解决的呢？
旧物利用项目二：废物变身小地毯
学一学
制作方案设计表。
准备材料：根据设计方案，准备制作材料盒工具。
制作步骤：
1.剪裁布条：
将衣服平铺于桌面，去除衣领、衣袖部分，其余部分自下而上进行剪裁，剪至距上端2厘米左右的位置（布条的宽度可根据需要进行调整）。之后，打开剪裁时上端保留的区域，将衣服裁剪成一条连续的布条。
2.编制“三股辫”：
第一步：利用不同颜的废旧衣物进行彩搭配。将剪好的布条缠成团，做好编制准备。
第二步：将三根布条上端打结按从左到右的顺序放置。
第三步：用左侧白布条压住蓝布条，放于蓝、红两布条中间。
第四步：用红布条压住白布条，放到蓝、白两布条中间。
第五步：将蓝布条压住红布条，放置在红、白两布条中间。
第六步：重复上述步骤，交替编织，并调整松紧度，一直编到需要的长度。
3.盘制连接：
第一步：将编制好的三股辫从中心向外围盘制。
第二步：用针线进行缝制连接，缝制过程中注意操作安全。
说一说
在制作过程中，你遇到了什么问题？你是如何解决的？
项目三：变废为宝有行动
试着通过自己的创意，让废旧物品“大变身”！根据选择的材料、制作内容，填写方案设计表，形成制作思路。
阅读小贴士。
三、总结
你学会了变废旧物品为宝贝资源，记录下来和同学们一起分享。
第二课时
一、“变废为宝”展示交易会
在展示会上，将完成的作品进行展示，与大家分享创意和心得，评选出最佳创意奖、最受欢迎奖、最佳制作奖。并把自己的作品和不再使用和保留的玩具、用品等拿出来进行交流，分享成果，互助共赢。
填写物品交换清单。
二、自我评价
根据自己在活动中的表现，对作品和自己进行评价，填写自我评价表。
三、课堂总结
通过本节内容的学习，你学到了什么？
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