中小学综合实践教学设计样式
学校 | 设计者 | ||||||||
科目 | 综合实践活动 | 年级 | 四年级 | 册次 | 上册 | 版本 | 苏教 | ||
课题 | 课时 | 2 | 教者 | ||||||
教学 理念 | 让同学们自己去发现问题、提出问题，在老师的指导下，通过观察、实验、查阅资料、调查、设计和制作等多种活动形式去解决问题。 | ||||||||
学情 分析 | 让同学们先欣赏蛋壳画，感受蛋壳艺术的美。再通过网上查一查或书翻一番，有哪些漂亮的蛋壳作品，教师指导，最后自己动手制作。 | ||||||||
解 读 教 材 | 课程 内容 | 蛋壳小制作 教材42页至45页内容 | |||||||
教 学 目 标 | 情感 目标 | 尝试动手制作蛋壳作品，培养劳动技术，增强学生发现美、创造美的意识，感受丰富多彩的趣味生活，形成健康向上的生活态度。 | |||||||
能力 目标 | 通过活动提高搜集信息、利用信息、分享交流信息的能力，同时提高对活动的反思能力。 | ||||||||
知识 目标 | 能自主收集和整理蛋壳画资料。情感态度和价值观：树立环保意识，培养学生感受美、创造美的意识，形成健康向上的生活态度。 | ||||||||
教学 资源 | 鸡蛋，毛笔，胶水，镊子，彩笔，卡纸，剪刀，小铁钉，轻音乐，视频教学。 | ||||||||
教学 重点 | 掌握材料性能与基本制作方法。 | ||||||||
教学 难点 | 启发学生大胆想象和创新。旧物利用 | ||||||||
解 读 方 法 | 教法 | 欣赏课本蛋壳艺术品、看视频如何制作蛋壳作品、看老师课前制作的蛋壳作品。 | |||||||
学法 | 分组制作，可小组共同制作一个作品，也可单独完成一个作品。 | ||||||||
教学 手段 | 对能力较弱的同学，教师可指导他们如何在蛋壳上作画或者如何在蛋壳上制作手工作品。对能力较强的同学，教师可指导他们同时在蛋壳上制作手工作品和作画。 | ||||||||
教学 准备 | 视频教学，课前做好蛋壳作品，鸡蛋，毛笔，胶水，镊子，彩笔，卡纸，剪刀，小铁钉，轻音乐。 | ||||||||
教 学 过 程 | 教学 环节 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 目标达成 |
指导欣赏，观察特点 | 课本42页欣赏蛋壳艺术作品 | 学生说出艺术作品的信息。老师板书（地球仪、花、鱼） | 学生试着在纸上画一下简单的图画作品。 | 每个人都认真作画。 | |
讲解方法，演示制作 | 教材43页制作环节 | 演示并板书：取一枚洗干净外壳的鸡蛋。用小铁钉在鸡蛋首尾各端打一个小孔。用嘴巴对其中一个小孔吹气，吹孔鸡蛋里的液态物质，再加水洗涤。最后在蛋壳上作画或者制作手工作品。 | 学生按照同样的步骤去制作。 | 有些学生把鸡蛋壳弄碎，有些学生成功制作蛋壳。 | |
学生制作，老师指导 | 教材43页在蛋壳上画画或制作手工作品 | 设计：（板书：设计）从内容到形式都要新颖别致。 制作：（板书：制作）可以彩绘、剪贴、添加，如果综合运用几种方法，效果更佳。播放音乐，渲染想象与创造的气氛； 教师鼓励学生发挥自己的审美特性，大胆创新，认真制作。并随时发现典型，予以肯定。 | 学生在蛋壳上制作手工制品或者画画。 | 同学们积极动手制作蛋壳作品，每个人都发挥了自己丰富的想象力。 | |
展示作品，小结全课 | 教材44页展示 | 展示学生的作品，并进行表扬和鼓励。 | 说说自己是如何制作的。 | 大部分同学大胆的说出自己是如何制作的。 | |
交流心得,收获和反思 | 教材44页45页 | 鼓励各组或个人把制作的蛋壳作品的经验和体会、收获与反思交流一下。 | 学生自由发言。 | 同学们在课堂中学会了如何制作蛋壳作品，并从中学习到动手操作的能力。 | |
板 书 设 计 | 蛋壳小制作 1.地球仪、华、鱼 2.取一枚洗干净外壳的鸡蛋。用小铁钉在鸡蛋首尾各端打一个小孔。用嘴巴对其中一个小孔吹气，吹孔鸡蛋里的液态物质，再加水洗涤。最后在蛋壳上作画或者制作手工作品。 3.设计：从内容到形式都要新颖别致 4.制作：可以彩绘、剪贴、添加，如果综合运用几种方法，效果更佳。 | ||||
教 学 反 思 | 1.通过活动，同学们对手工制作的兴趣很浓，每个同学都在参与这次活动，无论同学们手工作品完成的怎样，老师都应该给予表扬和肯定，让孩子们有了自信心。 2.通过活动，培养了同学们的观察力，创造力，想象力和增添了生活乐趣。让同学们在兴趣中学习锻炼，培养良好的能力。 3.但也有不足之处：就是由于时间关系，教师没有全部辅导，只辅导了个别几个同学。 | ||||
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