《端午粽》教学设计（共2课时，附板书）_端午粽第二课时
教学目标：
1.知识目标：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。
2.能力目标：存有感情的朗读课文，正确理解课文内容。
3.情感目标：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
教学重点：识字，写字，存有感情地朗读课文。
教学难点：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
教学课时：两课时。
第一课时
教学目标
1.能认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”13个生字，学会“午、节、叶、米、真、分、豆”7个生字。
2.初读课文，整体认知课文内容。
教具准备：生词卡片、课件。
教学过程：
一、谈话激趣，引入新课。
师：农历的五月初五就是什么节日?
生：端午节。
师：端午节都搞什么?
生：吃粽子，赛龙舟。
师：今天我们就去自学《端午粽》这篇崭新文章。(板书课题：端午粽)
二、初读课文，整体感知。
1、师配乐范读课文，同学们边听到边想要，文章谈了什么事情?
2、自读课文，学习生字。
美甲方法 (1)用自己讨厌的方法念课文，同时用曲线在文中标长大字词。
(2)同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读)
三、记忆字形，指导书写。
1、检查生字的自学情况
(1)出具生字卡片，“端的、粽、节、总、米、间、分后、豆、肉、拎、言、据、读”王莎莎念。
(2)开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。
2、写字。
(1)出示我会写的7个生字:“午、节、叶、米、真、分、豆”,指名认读、领读。
(2)教导师范写下田字格中的生字，学生书空。
(3)学生描红、临写，教师巡视、指导。
四、课堂总结
在这节课里，你学会了哪些知识?
第二课时
教学目标
1、恰当、流利地朗读课文。
2、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
课前准备工作：
课件。
盐城旅游 教学过程：
一、谈话导入。
师：同学们，晓得了端午节吃粽子，那粽子如何纸盒啊?须要我们迪阿尔库什么材料啊?(学生民主自由提问)
师：下面让我们一起继续学习这篇课文。
二、初读课文，整体感和。
1、教师范读。学生可以轻声跟读。
2、学生分小组念。
3、读了这篇课文你了解什么?小组之间互相说说，教师抽查一个小组汇报。
三、深入细致理解课文。
1、文章有几个自然段?(四个自然段)
2、师：念文章第二段，说一说纸盒粽子前要准备工作什么材料?
生：箬竹叶、糯米、红枣、线。
师：下面我们去观赏一下纸盒粽子的过程吧。(播出视频)
3、师：同学们，平时吃过什么馅的粽子啊?
生：红枣、蜜枣、豆沙??
师：那外婆给“我们”煮的什么馅的粽子啊?
生：红枣、红豆、鲜肉。
4、师：同学们，知道端午节的由来吗?
生：为了纪念爱国诗人屈原。
师：谁能给大家讲讲屈原的故事?(学生可以试讲，教师补充)
屈原的故事
屈原，名平，战国时代楚国人，他是楚国的三闾大夫。屈原早先很受楚王的器重，但他革新政治，推行强国的主张，遭到了守旧派的反对。他们不断地在楚怀王面前讲屈原的坏话。
公元前年，秦国占领了楚国的八座城池。看看，这里就是秦国，这里就是楚国。
秦国攻占了楚国的八座城池后，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，他知道秦国的议和是假的，是骗人的。秦国要灭掉楚国才是真的。
屈原亡命劝谏，叫做楚怀王不要回去议和。你们看看，这就是屈原，这就是楚怀王。可是楚怀王不但不听到屈原的劝说，反而将屈原逐出了楚国的都城郢都。楚怀王如期前往可以，大家再猜可以就是什么结果呢?对，楚怀王一至秦国就被软禁出来了。他悔恨交加，忧伤成病，三年后就客死在秦国了。
楚顷襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占了郢都。
屈原在放逐途中，相继听见楚怀王客死和郢都被攻陷的噩耗后，万念俱灰，他所有的救国救民的理想都幻灭了，富国强民更是不可能将了，屈原仰天长叹一声，抱着大石头资金投入了滚滚的汩罗江。
师：同学们，听了故事以后，你能说说屈原是个怎样的人吗?姚晨丈夫
生：屈原就是个忧国忧民的人，爱国的诗人，和祖国共存亡的人。
师：屈原投江以后，老百姓又是怎么做的呢?
生：每年五月初五端午节吃粽子纪念爱国诗人屈原。
四、课外拓展。
师：同学们，人们为了纪念屈原，除了喝棕子还干什么?
生：赛龙舟、挂香包等。
师：为什么吃粽子?为什么赛龙舟?(学生可能将无人知晓或不完备)
师：因为人们为了防止鱼虾伤害屈原的尸体，就用粽叶包上糯米投入江中。后来就有了端午节吃粽子的习俗。因为人们为了防止水怪伤害屈原，就把小船装扮成龙的形象，水怪以为是龙王来了，就会被吓跑。这就形成了赛龙舟。
五、总结全文。
端午节的习俗还有很多，如：饮雄黄酒、游百病、悬钟馗像等。中国传统的端午节，给我们展示了多姿多彩的民族文化，显示了我国劳动人民的勤劳智慧。我们要热爱中国的传统文化，只有民族的才是世界的。
板书设计：
10 端午粽
王新军前妻 吃粽子、赛龙舟偏旁部首
端午节
爱国之情
纪念爱国诗人屈原
课后思考：
由于本课内容与学生生活实际密切相连，所以在课前我就布置学生收集有关端午节和屈原的材料，在课堂上交流、反馈，加深本文了解，也拉近了学生与文本的距离，激发了他们的学习兴趣和爱国热情。
同时，在教学时我始终以读居多，使学生从带着问题写到好读、读顺，使学生充份朗诵，静心品味，感受到字里行间的真情实感，使他们屈原的一腔爱国热情和人们对屈原的思念和敬重。
但是，由于实际情况不能现场让学生学习包粽子，成为了本课最大的遗憾。
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