篮球教案课后小结
    一、教学内容：
    1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛
    2、素质练：引体向上，快速走，单脚跳
    二、教学目标与任务：
    1、通过自学篮球前进间急停饣运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生能力。
    2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
    三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。
    （一）、开始部分（3分钟）
    1、体育委员整队，报告执勤情况。
    2、师生问好。
    3、教师正式宣布本次课内容：篮球、素质。
    4、安排见习生。
    建议：子集队伍快静齐，见习生列席，帮助教师工作。
    （二）、准备部分（6分钟）
    学生熟识球性练
    组织教法：
    1、教师传授练的方法，即为学生运用已经研习过的动作或者恶搞所见过的某些球星的动作，每人一球在选定的区域内展开熟识球性练。
    2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。
    建议：学生无法投篮。
    （三）、基本部分（32分钟）
风景名胜区    1、前进间急停饣运球练（8分钟）
张曼玉图片
    动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。
    教学重点：手、脚、身体战略重点协调一致。
    教学方法：
    （1）教师先展开示范点并传授动作诀窍。
    （2）学生分两边看示范听讲课。
    （3）学生成四列斜队列于篮球场中线。
    （4）学生分组练习。
    练方法：学生快速运球朝篮球场端线方向并作急停饣动作，根据自身能力调节快慢。蒋文文蒋婷婷老公
    （5）教师认真观察学生动作并及时纠正错误。
    （6）恳请个别学生示范点，教师展开小结。
    2、急停跳投练习（8分钟）
    动作诀窍：急停动作与运球急停相同。投篮时双脚用力拖地翩翩起舞，眼睛对准篮，抬肘伸臂，翻拨指球下手。
    注意事项：前臂与手腕要控制好处手力量。
    教学关键：向上举球和击球动作协调一致。
    组织教法：
    （1）教师传授、示范动作，学生深入细致观测，特别注意听到传授。
    （2）学生分组列于中线（图2）。
    （3）学生分组展开急停上篮练。
    要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。
    （4）投过完篮的同学运球回到中线收到队伍的后面。
    （5）教师全场观察学生练习情况，及时个别纠正错误。
    3、教学比赛（10分钟）
    组织教法：学生分成人数相等的小组进行半场教学比赛，由学生担任裁判，裁判可轮流
    出任。教学比赛完结后，教师展开小结。
    4、素质练习（6分钟）
    女团练（1）引体向上8次;（2）快速走;（3）“火车行进”
    练习方法：由队伍排头同学开始在起点做俯卧撑8次后向前加速跑到对面端线，与此同时，下一位同学便可开始做俯卧撑练习，与此类推，依次进行。待全组同学都跑到端线后用游戏“火车前进”返回起点。先到的队为胜，最迟到达的队集体做俯卧撑5次。
    （四）、完结部分（4分钟）
    1、放松练习，组织教法：学生成体操队形散开，听教师口令进行放松练习。
    2、师小结本次课情况。
    3、教师宣布下一节课内容、地点。
    4、精心安排值日生还器材。
    5、师生再见。
    教学内容
    1、体育常识：篮球（理论知识）
    2、游戏：拷贝不走样
    教学目标
    1、介绍篮球运动的起源及有关科学知识，晓得篮球比赛的直观规则方法，对自学篮球科学知识感兴趣，能够认真学习，积极参与探讨。
    2、培养学生对篮球运动的兴趣，持之以恒，勇于拼搏的优良品质
    教学重难点
    篮球运动的相关知识，篮球比赛的简单规则方法。
    教具
    多媒体课件、篮球
    一、师生道别！
    1、迷语引入：圆圆像个瓜，人们爱玩它，没到手抢它，抢到手丢它。（篮球）
    2、师出具篮球，问：你晓得我国哪些篮球明星？
    学生回答
    3、下面我们一起来观赏一段他们的精彩表演。（视频课件）并使他们思索一些问题。学生看看回去民主自由探讨提问
    4、引出本课题：篮球移动开通国际漫游
    二、新授：
    1、了解篮球的起源。
    视频展现，思考问题：篮球谁发明者的，刚开始就是用什么搞篮球和球圈和网的？
    2、讲解一些篮球发展史和我国一些篮球运动情况。
    3、我国著名篮球运动员概况。（学生们可以先说一说）
    4、了解篮球场的一些数据和设备，先欣赏一个现代的篮球场。提问：你们对篮球场知道多少？
    学生小组讨论后提问。
    5、出示课件，讲解一些篮球场的基本数据和知识。
    6、传授我们比赛中裁判一些常用的手势，鼓励学生们看懂比赛。
    7、学生上台表演一些犯规动作和手势。
    三、稳固与练
    1、填空题：篮球是（）年，（）人，（）发明的。篮球场长（）米，宽（）米等。
    2、抢夺答题。（略）
    四、游戏：
    拷贝不走样
    1、方法：老师事先准备好几张纸，纸上写好篮球犯规的名称，由每小组最后一名学生上来抽出，然后回到座位后把这犯规的动作用手势做给前面一人，依次类推，最前面一位学生快速到黑板上写出犯规动作，并做出相应的手势。
    2、比赛
    五、课堂小结。
    课后小节：
    教学目标：
    1、通过教学介绍篮球运动的概况，使学生对篮球运动存有初步的概念；
    2、知道篮球运动的简单规则，为欣赏乃至掌握这项运动打下理论基础；
    3、初步体会篮球运动的魅力，从而产生兴趣
    教学重点：
    能对篮球运动产生兴趣
    教学难点：
    能介绍直观的篮球规则
    教具准备：教学PPT
    篮球
    教学过程：
    一、故事导入
    1、小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语：（出示谜语）十人两个筐，个个抢瓜忙，明知筐没底，漏掉也要装。（出示文字）打一体育运动（生：篮球）
怎么在淘宝网上开店    2、你们真精明，这个运动就是篮球。（出具谜底）今天我们就要一起来观赏和自学有关篮球的小科学知识，期望你们研习了之后，能够凤凰于飞篮球这项运动，体会它独有的魅力（揭题：魅力篮球）
    二、介绍篮球
    1、篮球就是怎么被发明者的呢？这里有个小故事，在年美国的麻塞诸塞州春田市青年会学校存有一个叫做詹姆士・奈史密斯的体育老师，他看见冬天孩子们都累得不敢回去室外活动，就想要发明者一个能够在室内活动的体育运动。由于当地盛产桃子，家家户户都存有桃子筐，（出具图片）大孩子们很讨厌玩玩把球扔出桃筐里的游戏，詹姆士看见了，就把桃筐订在高高的栏杆上，（出具图片）用足球并作比赛工具，向篮丢掷。资金投入几
个，就得几分，后来这种运动被不断地改良，将竹篮改成活底的铁篮，（出具图片）再改成铁圈下面福兰县（出具图片），游戏规则也不断减少，就沦为了现在的篮球运动。
    2、篮球运动被发明后，很快在美国流行开来，不仅中小学生十分喜爱，成年人也非常喜爱。如今篮球已经是世界上最多人观看的球类活动之一，可见它的魅力有多大，那么现代的篮球运动是怎样的呢？
    3、（出具文字）现代篮球就是分两个队展开对付比赛，每队各出场5名队员，（出具图片）在篮球场内，可以将球向任何方向传、投、拍摄、滑或运，目的就是将篮球资金投入对方球篮而罚球，并制止对方赢得球或罚球。
    4、（出示文字）当今世界篮球水平最高的联赛是美国篮球职业联盟，（出示图片）也就是我们经常听到的NBA比赛。看，老师带来了一段精彩的NBA比赛片段（播放视频）
    三、篮球明星了解
    过渡：这段视频中集合了很多篮球运动中的大明星，他们打篮球技术都十分出。
佟大为老婆叫什么
    1、看看，这就是美国职业篮球运动员迈克尔・乔丹，（出具图片）他被称作“空中飞人”。他在NBA篮球职业生涯中缔造了不胜枚举的纪录，被多数人指出就是全世界最杰出的篮球运动员，也就是NBA历史上第一位具有“世纪运动员”称号的巨星。他将篮球运动推展至全球的每个角落。