一、选择题
1．图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（ ）
A．音调是否与发声体的材料有关
B．响度是否与发声体的频率有关
C．音调是否与发声体的长短有关
D．音是否与发声体的结构有关C
解析：C
【分析】
声音的特征有三个：即音调、响度和音；音调是指声音的高低，取决于物体振动的频率；响度是指声音的大小，取决于振幅和距离声源的距离；音是取决于发声体本身的一种特性，一般利用音来辨别物体。
当用同样的力吹细管时，同时不断的剪短细管，使得细管内的空气柱逐渐变短，振动变快，振动的频率变大，所以其所发出的音调会变高，故该实验是为了研究声音的音调与发声体长短的关系。
故选C。
2．支付宝用户可以对支付宝账号设置“声音锁”。设置时用户打开支付宝APP，对着手机读出手机显示的数字，APP将主人的声音信息录入，以后打开支付宝时，APP会把录入的数字随机组合，主人无论轻声或大声，只要读对APP显示的数字即可打开支付宝。支付宝设置“声音锁”利用了声音的（ ）
A．响度和音调 B．响度和音 C．音调和音 D．只有音D
解析：D
人们说话声音的响度和音调可以相同，但音不同。
故选D。
3．疫情期间停课不停学，同学们在家进行“线上学习”时，以下有关声音的说法，正确的是（ ）
A．关上窗户可以防止外界噪声的产生
B．不同老师教学时说话声音的音不同
C．调小电脑音量可以降低声音的音调
D．带上耳罩可以减小声音分散而提高听课声音的音调B
解析：B
B．音是由发声体本身决定的一个特性，不同老师教学时说话声音的音不同，故B正确；
C．响度与振动幅度有关，调小电脑音量可以降低声音的响度，故C错误；
D．带上耳罩可以减小声音分散而提高听课声音的响度，故D错误。
故选B。
4．学校积极响应各级教育部门的号召，从2月10日起利用网络开展“停课不停学”线上教学活动，各科老师轮番上阵网络直播，下列物理现象中描述正确的是（ ）
A．同学们听出熟悉的老师声音时异常兴奋，同学能区分出老师的声音是因为老师们声音音调不同
B．老师在讲到关键点时，通过提高声音频率的方式来达到增大音量，强调重点知识的目的
C．同学们听课时会要求正在用手机看视频的爸爸戴上耳机，这是在人耳处控制噪声
D．同学们通过听网课获取知识，因为声音可以传递信息D
解析：D
A．每个发声体的音都不同，同学能区分出老师的声音是因为老师们声音音不同，故A错误；
B．老师在讲到关键点时，通过增大声带振动幅度，从而提高声音响度来达到增大音量的目的，故B错误；
C．要求正在用手机看视频的爸爸戴上耳机，这是在声源处阻值噪声的产生，故C错误；
D．同学们通过听网课获取知识，是利用了声音能够传递信息的特点，故D正确。
故选D。
5．如图，7个相同的玻璃瓶内装有高度不同的水，调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，则可以发出哨声。下列说法正确的是（ ）
A．敲击瓶子时，从左到右，音调越来越低
B．敲击瓶子时，声音是由瓶中空气振动产生的
C．用嘴吹气时，声音是由瓶子中的水振动产生的
D．用嘴吹气时，从左到右，音调越来越低D
解析：D
AB．敲击瓶子时，声音是由水和瓶子共同振动产生的，从左到右瓶子中的水越来越少，水和瓶子越来越容易振动，音调越来越高，故AB错误；
CD．用嘴吹气时，声音是由瓶中空气振动产生的，空气柱从左到右越来越长，音调越来越低，故C错误，D正确。
故选D。
6．喜迎新中国成立70周年，歌曲《我和我的祖国》传遍大江南北，下列说法不正确的是（ ）
A．歌声是由于物体振动产生的 B．歌声在空气中是以声波的形式向外传播的
C．歌声也可以在固体和液体中传播 D．歌声总是以340m/s的速度向外传播D
解析：D
A．声音是由物体振动产生的，故A正确，不符合题意；
B．声音是以声波的形式向外传播的，故B正确，不符合题意；
CD．声音可以在固体、液体和气体中传播；声音在不同的介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在液体中次之，最慢的是在气体中传播，声音不能在真空中传播，故C正确，不符合题意，D错误.，符合题意。
故选D。
7．声音是一种波，下列实例中能说明声音具有能量的是（ ）
A．回声测距
B．雷雨时总是先看到闪电，后听到雷声
C．飞机飞过时，活动的窗玻璃也跟着振动起来
D．宇航员在月球上不能听到彼此的谈话C
解析：C
A．回声测距，通过回声得知距离大小，这说明声音可以传递信息，A项不合题意；
B．雷雨时总是先看到闪电，后听到雷声，这说明声音可以传递信息，B项不合题意；
C．飞机飞过时，活动的窗玻璃也跟着振动起来，这说明声音可以传递能量，选项C符合题意；
D．宇航员在月球上不能听到彼此的谈话，真空不能传声，不能传递信息，不能说明声音具有能量，D项不合题意。
故选C。
8．中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，从有效控制噪声的角度分析是属于（ ）
A．控制噪声源 B．控制噪声的传播途径
C．保护受噪声影响者 D．控制噪声的音调和音飞机黑匣子能记录多项关键数据A
解析：A
“禁止鸣喇叭”标志牌是不允许鸣喇叭，是从声源处减弱噪声。
故选A。
9．话筒接在示波器的输入端，用较小的力敲击音叉对着话筒发出声音，示波器上出现的波形如图所示；保持示波器不变，再用较大的力敲同一音叉发出更响亮的声音，示波器上将出现下图中的哪一个波形图（ ）
A． B． C． D．C
解析：C
【分析】
本题通过考查根据示波器的波形图分析物体振动情况。根据音调与频率，响度与振幅的关系分析求解。
用较大的力敲同一音叉发出更响亮的声音时，振动的振幅变大，而振动的频率不变。
A．表示振动的振幅和频率都不变，故A项不符合题意；
B．表示振动的振幅不变和频率变高，故B项不符合题意；
C．表示振动的振幅变大和频率不变，故C项符合题意；
D．表示振动的振幅不变和频率变低，故D项不符合题意。
故选C。
A．超声波脉冲可以被人耳直接听到
B．超声波脉冲可以在真空中传播
C．超声波脉冲主要是用来传递信息
D．超声波脉冲在水中的传播速度比在空气中传播速度更慢C
解析：C
【分析】
本题考查超声波的特点，根据超声波的特点求解。
A．超声波的频率高于20000赫兹，超声波脉冲人耳直接听不到，故A项不符合题意；
B．真空不能传播声音，超声波脉冲在真空中不能传播故B项不符合题意；
C．超声波脉冲主要是用来传递信息，故C项符合题意；
D．超声波脉冲在水中的传播速度比在空气中传播速度更快，故D项不符合题意。
故选C。
【点睛】
超声波也是声波。
二、填空题
11．图甲电焊工人在焊接时，要戴上防护眼罩，这主要防止电焊的弧光中有强烈的______对人眼的伤害；图乙是医院里利用______（选填“超声波”或“次声波”）诊断仪帮助医生检查病人体内脏器的情景，这是利用声音可以______（选填“传递能量”或“传递信息”）。
紫外线超声波传递信息
解析：紫外线 超声波 传递信息
[1]电焊的弧光中有强烈的紫外线，故电焊工人在焊接时戴上防护眼罩是为了防止紫外线对人眼的伤害。
[2][3]声音可以传递信息，医院里利用超声波诊断仪帮助医生检查病人的体内脏器，故选填超声波和传递信息。
12．学校最近举行了防震安全疏散演练，地震会产生次声波，警报声之所以能传播很远的距离，是因为它的_______大，有些同学感觉警报声刺耳，用手捂住耳朵，这是在__________处减弱噪声。响度人耳
解析：响度 人耳
[1]声音的强弱用响度表示，警报声之所以能传播很远的距离，是因为它的响度大。
[2]减弱噪声的途径有：防止噪声产生，阻断噪声传播，防止噪声进入耳朵；而有些同学用手捂住耳朵，这是在人耳处减弱噪声。
13．如图所示， 小明分别用甲、乙两个不同的音叉来研究音叉发声特点，发现第一次甲音叉旁的乒乓球弹得远，第二次乙音叉旁的乒乓球弹得快，这说明第____次的音调低，第___次敲得重；如果音叉的振动小于______ Hz，人耳将听不到这个声音。
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