为贯彻落实《xxxxxx幼儿园教师发展三年规划》，为提高教师的业务素质，经研究决定，我园于4月22日举行幼儿教师讲故事比赛。
一、活动宗旨
为了提高教师专业能力，鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习，因此我园举行“幼儿教师讲故事比赛”活动。旨在全面提高青年教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使青年教师较好地掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。
二、参赛对象
35周岁以下（1975年7月1日后出生的全镇幼儿园青年教师。)
三、比赛规则和要求
1、参赛作品可从本方案附件三“备选故事”中选取，也可由参赛教师自选。自选故事应是思想健
康、内容生动、富有童趣和美感的作品。为提升讲述效果，建议参赛教师对作品文本进行适当的改编。
2、要求参赛教师语言表达清晰、流畅、具有感染力，现场表现形象、生动、具有吸引力，所采用的讲述方式有助于幼儿对故事的感受和理解。
3、故事讲述时间统一规定为每人3分钟。
四、参赛形式
1、以抽签形式决定比赛顺序。
2、比赛设一、二、三等奖，并颁发获奖证书，予以表彰。
五、比赛时间、地点：
20xx年4月22日下午14：30 ；本园多功能厅
六、评委及评分原则：
1、要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。
2、评委组成人员：
附一：参赛教师名单
附二：
经常大笑有助于减肥幼儿园幼儿教师讲故事比赛评分表
2013.4
参赛教师 故事名称
项目 | 内容及评分要点 | 分值 | 得分 | ||
优 | 良 | 合格 | |||
语言 | 1、教师普通话标准，口齿清晰，表达准确流畅(不重读，不错读，不添字,不减字)，语速适合故事内容。 2、讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。 3、语感丰富、语速处理得当，富有表现力。 | 30 | 24 | 18 | |
感情 | 感情丰富，声情并茂，能再现故事情境，感情真挚。 | 30 | 24 | 18 | |
仪态 | 教师精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言和表情，表达生动、态度自然。 | 20 | 16 | 12 | |
效果 | 整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。 | 20 | 16 | 12 | |
评委 | 总分 | ||||
附三：备选故事
阳光公寓新搬来的河马先生是个热心人，经常帮助邻居们。但河马先生也有个让人心烦的缺点，那就是他睡觉时特爱打呼噜。一到晚上，河马先生就“呼——噜——, 呼——噜——”,声音不停地钻向阳光公寓的每一个角落，几天下来，邻居们受不了了：白天上班直打瞌睡，兔小的心脏发病了，山羊公公的血压直往上“蹦”，小猴子烦燥得到处人吵架……唉，再这样下去，可怎么得了?
兔小说：“我们给河马先生做个大口罩吧，捂住他的呼噜声。”
山羊公公说：“不行不行，呼噜声用口罩是捂不住的，再说大热天的，让河马先生捂着大口罩睡觉，那多难受啊。”
狐狸说：“要不让他搬出阳光公寓吧，我可真受不了他的呼噜声了。”
狐狸这话刚一出口，马上遭到鸡妈妈和鸭太太的反对：“不能赶他走!想想河马先生对我们大
家那么好，我们可不能做无情无义的事。哎，要是河马先生晚上不睡觉白天睡觉就好了。”
小猴子一听，猛拍一下脑袋跳起来：“嘿!有办法了!我们可以请河马先生当本公寓的保安员，晚上值班巡逻，白天睡觉。”
大家一听，都说：“妙!妙!”
河马先生知道后，拥抱着大家，连声说：“我愿意!我愿意!谢谢大家对我的信任，我保证晚上不打呼噜白天打呼噜!”
动物职业介绍所
大猩猩开了一家动物职业介绍所，他在电视上做了一个广告：尊敬的各位动物，您有合适的工作吗？您想充分发挥自己的特长吗？请到大猩猩动物职业介绍所，它能让您如愿以偿！
广告登出不久，就有动物报名了。第一位是龙虾，龙虾急匆匆地说：“猩猩所长，我是粮仓管理员，可我一不小心，大钳子就戳破了米袋，米就漏了出来。请您帮帮忙，帮助我一份合适的工作，好吗？”
大猩猩所长笑着说：“龙虾先生别着急，我想办法帮助你。你的大钳子像把剪刀，裁衣服倒挺合适，你可以当个好裁缝。”
龙虾非常乐意地当了一名裁缝。
第二位报名的是青蛙，他说：“猩猩所长，我是歌唱演员，可观众们都说我的歌声太难听，请您帮帮忙，帮助我一份合适的工作，好吗？”
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