教学设计
课题英文输入与测试班级402教师课时  1
教材分析本课是广州市信息技术教材第一册第21课，属于学期中后期课程。基于学生经过大半学期的学习后，已掌握基本的计算机操作知识与打字技巧。本课目的在于借助英文打字练习，提升学生的打字速度以及巩固前面课程中所学习的键盘指法。
教学对象分析本节课教学对象是四年级学生，在前面的学习中已系统地学习过正确的打字技巧与指法技巧，只是在运用上还比较生疏。因此本课所学内容符合他们的知识水平与学习能力。
教学目标知识与技能：能够正确使用“金山打字”软件进行输入练习。
过程与方法：掌握正确的打字姿势和指法。
情感态度与价值观：通过打字练习体验到打字的乐趣，并养成良好的打字习惯。
教学重难点教学重点：能正确运用电脑中的打字软件练习打字教学难点：打字过程中保证指法与姿势的正确
教学方法教法：讲授法、演示法。学法：观察法、练习法。
教学工具电脑室
教学过程（一）导入阶段（谈话导入）
教师：同学们，在前面的学习中，我们已经将键盘上的每一个区域都单独拿出来分别进行了学习。那么今天老师想让同学们把前面所学习的知识都总结到一起，看看你们是不是真的把学习到的东西都吸收进去了，大家有没有信心？
设计意图：通过谈话鼓励与引导，提升学生学习东西，活跃课堂气氛。
（二）新课阶段：
单词练习：
1：打开桌面上：“金山打字通”软件。
2：选中英文打字→单词练习。
3：按照屏幕上键盘所给出的提示进行单词输入。文章练习：
1：在能够熟练完成单词练习后，选择文章练习。2：文章内容由教师统一指定。
电脑打字打不出来
（三）拓展阶段：
1：教师演示结束后解除锁定，学生自由操作，按照教师要求选择文章进行打字练习。
2：教师巡堂。
（四）总结阶段：
1：下课前电脑室门外结合。
2：评价课堂。
3：宣布下课。
4：班长带队回班。
设计意图：小部分时间教师示范，学生观察，大部分时间由学生自由操作，进行打字练习。给予学生充分的练习时间。
教师活动学生活动
1：对每一个步
骤进行详细的
讲解。
2：在演示的过
程中穿插部分
复习内容，如：
大小写的切
换、标点符号
的输入。
3：巡堂过程中
重点辅导打字
时的指法与姿
势。
1：认真听
讲，并观察
教师的每一
步操作。
2：积极回答
教师所提出
的问题。
3：自由操作
时，按照教
师要求或提
示进行输
入。
板书设计Caps Lock  Ctrl+Shift  Ctrl+空格作业布置
无
教学后记