第一章
1.如何让理解人格的概念？其基本特性是什么？
一是只一个人在人生舞台上所表现出来的种种言行，人遵从社会文化习俗的要求而做出的反应。人格所具有的"外壳"，就像舞台上根据角要求所戴的面具，表现出一个人外在的人格品质。二是指一个人由于某种原因不愿意展现的内隐人格成分，即面具后的真实自我，是人格的内在特征。这种"蕴蓄于中，形诸于外"就说明了人格的表里统一性。
人格的整体性
人格有多种成分、特质（能力、气质、性格、情感、意志、认知、需要、动机、态度、价值观、行为习惯）在人身上密切联系，成为一个有机组织。
人的心理和行为的统一性和组织性是自我协调和监控的结果。
人格的稳定性
①跨时间的持续性（气质特征）
②跨情景的一致性（不同场合会有相似的行为表现，暂时的偶尔表现出来的行为不属于人格特性）
人格的可变性，人格是可变的但人格的改变难度较大
家驹怎么死的人格的独特性、共同性
同一民族同一体的人们具有相似的人格特征
把同一种文化陶冶出的共同人格特征称为"体人格"或"众数人格"
人格社会性
社会化把人变成社会的成员，人格是社会的人所特有的
社会化，指个体形成适应与该社会人格掌握该社会所公认的行为方式，指个体适应于该社会人格掌握该社会所公认的行为方式。内容复杂多样，通过社会化，个人获得符合特定社会的生活习惯，社会经验行为规范，价值观形成自己的人格
婴儿社会接触被剥夺，不可能称为正直的人
凯莉 布鲁克人格自然性受个体生物特性的制约，人格实在个体的遗传和生物基础形成的，人格是个体自然性和社会性的综合体
2.人格的形成与发展受哪些因素的影响？
人格的形成离不开个体遗传生物基础，个体神经系统的特性体内的生化物质是人格形成的基础，身体外貌对人格的形成也有一定影响。
遗传因素的影响
第23对染体决定性别
生理因素的影响
① 生物化学
② 脑与人格
③ 身体外貌与人格
3.试简单说明个体与环境的三种交互作用。
三种交互方式
①反应交互作用：是指面对同样环境，不同的个体会以不同的方式感受体验和解释来反应这一环境。
②唤起交互作用：个体的人格特征和行为会引起周围人们对其作出不同的反应
③超前的交互作用：个体主动选择和建构自己所喜爱的环境，反过来环境又进一步塑造其人格，随孩子长大，有了一定主动性之后便产生了超前的交互作用
学科特点
①在研究内容上侧重人的心理差异
②在研究策略上强调人格的整体统和性
③在研究特征上注重人的内部稳定性
研究主题
① 人性哲学
② 人格结构
③ 人格动力
④ 人格发展
⑤ 人格成因
⑥ 人格改变
⑦ 人格测量
5.人格心理学有何意义？
① 为其他领域提供基础知识
② 有助于提高理论逻辑思维的能力
③ 帮助人们自我探索、自我完善
6.人格心理学是如何形成的？
① 心理测量运动
英国著名心理学家高尔顿最早讨论个别差异及其测量问题
② 欧洲近代临床精神病学
首先在法国发展起来，皮奈尔、布雷德、沙珂、伯恩海姆等等
③ 其他来源
现代人格心理学的形成过程中还受到行为主义心理学，完型心理学与文化人类学的影响
行为心理学将学习课题引入人格心理学促进有关人格理论发展
完型心理学强调整体与结构把人格看成是一种动力整体结构，对主观心理学现象采用现象学的描述方法等，对人格心理学发展起了积极的作用
西方文化人类学热别是美国文化人类学与跨文化心理学的发展将社会化概念与田野研究方法带入人格心理学
7.人格心理学发展的新趋势表现在哪些方面？
① 人格理论研究的交融趋势
② 人格证实研究的整合趋势
③ 人格功能的完善化趋势
④ 人格研究方法的多样化趋势
⑤ 人格研究的动态化趋势
第二章
1.如何理解人格前科学理论与科学理论的关系
前科学理论是指人们对日常生活中的一些现象进行猜想和解释而形成的经验又叫日常理论
人格是每个人都有的心理与行为现象
人格理论是一套正规的符号系统，用来组织人格研究材料，解释和说明人格、人性、人格结构、人格发展动力、条件以及阶段性等理论知识问题反映人格心理现象的本质与规律
人格理论具有一般科学理论功能
（有图）
这个模式图表明人格的日常理论与科学理论有一定区别，日常理论较为肤浅、主观、模糊、片面和特殊，后者较深入、客观、精确、系统和普遍
2. 如何评价理论？
3.人格理论的基本问题涉及哪些方面？
① 自由意志----决定论
② 理性----非理性
③ 整体说----原素说
④ 素质论----环境论
⑤ 主观性----客观性
⑥ 主动性----反应性
⑦ 稳态---异态
⑧ 可知性---不可知性
⑨ 可改变---不改变
4.人格心理的研究过程包括哪些阶段？
① 观察与描述：研究者观察与描述有关心理现象和问题收集有关的事实材料
② 理论与假设：研究者对观察到的现象与问题提出概括性解释的理论，并通过推论作出假设
③ 检验：研究者运用操作性德研究方法来检验假设以支持或反对理论
5. 分析比较人格心理学的三种主要研究途径
㈠临床研究
气象灾害亦称个案研究着重从个体化和特殊性方面去研究人格通过谈话观察、作品分析（信件、日记、个人传记）等方法广泛的收集材料以便对个体人格进行全面和准确的定性描述进行系统而深入的研究
临床心理学家大多用这种方法进行研究
点评：
优点：
① 个案研究注重细节能对研究对象进行生动的指点
② 个案研究一般在被研究对象所处的环境中进行，避免了人为控制，具有很好的生态效度（它能在较大程度上代表自然状态下的情景）
③ 通过个案研究，研究者可以获得大量有关的信息资源，进而形成无数新的假设和观察
④ 个案研究以强调个人的独特性为其特
缺点：
①以特殊个体为研究对象，强于质的综合判断，弱于量的分析比较，难以直接引出普遍性的结论容易发生以偏概全的错误
②缺乏客观性，结果很难让他人进行重复和验证
③个案研究的数据常常来自被试的回忆报告这种信息的可靠性很难保证
㈡相关研究
相关研究是指两个或两个以上的变量进行测量并确定这些变量之间的相关程度
相关研究方法起源于英国学者高尔顿
点评
优点：
①省时省力，短时间之内可获得大量数据结论有更好的推广性
②为进一步实验研究提供线索
③符合研究对象的自然形态和实际情况减少人为性
④可以研究一些伦理上或法律上无法控制或操纵的变量
缺点：
①被试报告的真实性受怀疑
②不能做出有效的因果推理
㈢实验研究
通过严格控制条件系统地操纵某个或多个变量（自变量）以期导致另一个或另一些变量（因变量）的某种变化，从而做出因果性的结论
实验研究传统源于冯特、艾宾浩斯、巴甫洛夫
点评
优点：
实验研究不依赖自我报告材料力求客观性，对变量的严格控制能够操纵变量做出精确的定量分析和因果性的结论
缺点：
①实验情景本身限制使得研究结果外部效度不高
②实验研究一次只能操纵某个或几个变量难以全面把握纷繁复杂的人格现象
6.有哪些主要的人格评鉴技术？各有哪些优缺点?
人格评鉴：是指在具体的条件下以系统的方式来收集有关个体人格资料的过程。人格评鉴、评鉴技术、测量测验、这些术语可以交替使用，它们都表示一种程序，即系统的获得有关个体人格资料的过程。人格评鉴是一项十分困难的工作，收集到资料之后还要根据资料进行评分，分析。
㈠访谈
是访员和来访者面对面的直接交谈以获取资料的过程
只剩一个角落的繁华访谈主要可以分为三种形式，结构式访谈、非结构式访谈和半结构式访谈，被临床心理学广泛用于人格评鉴中
㈡自陈量表
又称自陈问卷，是测量人格最常用的方法
通常几种形式
a. 是非式
b. 折中形式
c. 选择式
d. 文字量表式
e. 数字量表式
㈢评定量表
通常由一组描述个体特征或特质的词或句子组成，要求由他人经过观察对某人的某种行为或特质做出评价
最早由高尔顿制作
形式：
① 数字评定量表
② 描述评定量表
③ 标准评定聊表
④ 强迫选择评定量表
⑤ 检核量表
误差表现在以下几个方面：
a. 严格误差
b. 七月十四为什么是鬼节
c.
d. 逻辑误差
e.
国画大师㈣投射实验
是一种特殊的人格测评技术，是向被试提供一些未经组织的刺激情景，让被试在不受限制的情景下自由表现他的反应，试分析反应结果，便可推断被试的人格特征。
投射：个人把自己的思想态度、愿望、情绪或特征等，不自觉地反应于外界事物或他人的一种心理作用。
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