2005年杭州市中小学教师教学能力水平考核
初中自然科学试卷
应考教师须知：
1． 本卷分三个部分，共 9 道题，满分100分，考试时间120分钟。
2． 答题前，请在密封区内填写市县名、校名、姓名、准考证号和所申报的职称。
3． 答题要做到字迹清楚，行款整齐，卷面整洁。
4.初中自然科学教师在作答本卷时，第一部分、第二部分试题各专业教师都需要回答，第三部分的试题，只需回答本专业的试题即可。第二部分题中加*号的题，申报高级职称者必做。申报中级职称者不做。
题 号 | 第一部分 | 第二部分 | 第三部分 | 总 分 | ||||
得 分 | ||||||||
第一部分（30分）
1、面向全体学生是《科学》课程的基本理念之一。请简述在《科学》课程的教学中应如何体现“面向全体学生”的基本理念。
2、科学课程是建立在对科学本质认识的基础上的，在《科学》课程的教学中逐步引导学生认识科学的本质是本课程的基本理念之一。请简要阐述科学课程的本质。
3、科学探究过程中有一个“检验与评价”的环节，请写出这个环节的教学达成目标
第二部分（30分）
1、请选择下列的一个教学内容进行教学设计（应包括教学目标、教学过程、教学内容和
教学方法）。
（1） 自然科学第三册第三章中《光的折射》
（2）自然科学第四册第二章中《一氧化碳》
（3）自然科学第六册第四章中《人的高级神经活动》中的“非条件反射和本能、高级神经活动”
（4）自然科学第五册第一章第三节《常见的酸》
(5)《科学》第一册中《物质的溶解性》
（6）《科学》第二册第二章中《牛顿第一定律》
（7）《科学》第三册中第三章第四节《动物的行为》
（8）《科学》第四册中第三章第五节《叶的蒸腾作用和结构》
（9）《科学》第四册中第四章第二节《电生磁》
2、小组合作学习是培养学生合作交流能力的一种重要形式，也是《科学》学科的教学中面向全体，提高教学效率和学生创新能力的有效方法，请你结合教学实际，简述小组合作学习在实施过程中要注意的问题及对策。
*3培养学生的问题意识，是《科学》学科教学中培养学生能力的一个重要方面，请联系教学实际说明在教学中如何培养学生的问题意识。（申报高级职称的教师做该题，申报中级教师职称的教师不做该题。）
第三部分（40分）
一、化学部分
实验（1）：将一根铝条放入盛有稀盐酸的烧杯中，实验观察现象如下：
反应时间（min） | 1 | 5 | 8 | 10 | 13 | 15 |
实验现象 | 代评中级职称 少量气泡 | 较多气泡 | 大量气泡 | 反应剧烈 | 少量气泡 | 反应停止，铝条剩余 |
试解释上述实验过程中，产生一系列现象的原因： 。
实验（2）：另一同学把大小一样的同种铝条放入和盐酸溶液有相同pH的稀硫酸中，结果速度比铝和盐酸反应的速度慢得多。于是该同学提出SO42-对该反应有阻碍作用的假设。请你在上述实验的基础上增加一步实验操作以证明这一假设。
实验操作 | 现象 | 结论 |
2、(10分).有C 、CO 、 SiO2 、 KOH 、 Fe2O3 、 Ba(NO3)2 、 Na2SO4 、K2CO3和盐酸9种物质（其中酸、碱、盐均为溶液），将它们分三组，每组都有3种物质。第三组内只有单质和氧化物，且其中一种物质能跟生石灰反应生成盐，另外两种物质都能跟第一组中的甲物质反应；第一组内的甲、乙、丙3种物质之间均不能发生反应，而乙物质能跟第二组内的两种物质反应；第二组内不跟第一组内乙物质反应的物质，能跟第一组内的甲、丙两种物质反应。试写出各组中每种物质的化学名称（第一组要按甲、乙、丙顺序填写）
第一组：________________ 。第二组：_________________ 。
第三组：____________________ 。
3、（12分）有两个实验小组的同学为探究过氧化钠与
二氧化硫的反应，都用如右图所示的装置进行实验。
通入SO2气体，将带余烬的木条插入试管C中，
木条复燃。请回答下列问题：
（1） 第1小组同学认为Na2O2与SO2反应生成了
Na2SO3和O2，该反应的化学方程式是：
C试管中应盛有 溶液。
（2）请设计一种实验方案证明Na2O2与SO2
反应生成的白固体中含有Na2SO3。写出简要
实验步骤
（3）第2小组同学认为Na2O2与SO2反应除了生成Na2SO3和O2外，还有Na2SO4生成。为检验是否有Na2SO4生成，他们设计了如下方案：
将B中反应后的固体溶解于水 | 白 沉淀 | 仍有部分白沉淀不溶解，证明有Na2SO4生成 | ||
上述方案是否合理? 。请简要说明两点理由：
① ；② 。
（注：正4价的S既有氧化性又有还原性，Na2O2、、稀硝酸有强氧化性）
4、（10分）、实验室可用单分子膜法测定阿伏加德罗常数，其步骤和原理如下：
（一）配制一定物质的量浓度的硬脂酸的苯溶液（硬脂酸是一种不溶于水的有机弱酸，苯是一种易挥发的有机溶剂）
（二）测定从胶头滴管滴出的每滴液体的体积
（三）测定在水槽水面上形成硬脂酸单分子膜所需硬脂酸苯溶液的滴数（见右图）
用胶头滴管吸取硬脂酸的苯溶液，垂直往水面中滴一滴，待苯在水面上全部挥发，硬脂酸分子在水面上扩散至看不到油珠时，再滴第二滴，如此逐滴滴下，直至整个水面形成单个分子厚度的硬脂酸分子形成的膜为止。（该单分子膜分子是紧密排列的，此时如再滴入硬脂酸溶液，该溶液在水面上不再扩散）
（四）测量水槽中水的表面积
（五）计算求得阿伏加德罗常数
请回答下列问题：
（1）第二步实验，测定从胶头滴管滴出的每滴液体的体积，常用的方法是
。
（2）若硬脂酸苯溶液的物质的量浓度为c mol·L-1；测得胶头滴管滴出的每滴溶液的体积为V mL；水面上形成硬脂酸单分子膜时滴下的硬脂酸溶液的滴数为d；水槽中水的表面积为S cm2；每个硬脂酸分子的截面积为A cm2，求a：水槽中硬脂酸分子数 ，b：阿伏加德罗常数NA（用含c、V、d、S、A的代数式表示）。
（3）若水中含有少量氢氧化钠溶液，则会对测定的NA值有何影响？ （选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）
注：物质的量 === 物质的量浓度（mol·L-1）×溶液体积（L）；阿伏加德罗常数是指一摩尔任何物质所含有的粒子数。
二、物理部分
1、（10分）小张想在太空中绕地球旅行的宇宙飞船内测量某小球的质量，于是他了架天平对小球进行了测量，你认为他能成功吗？请说出理由。在宇宙飞船内还有以下器材：测力计、秒表、细线、刻度尺你还能想出其他的测量小球质量的方案吗？请写出实验步骤和实验原理。（只要求写出一种）
2、（10分）AB与CD是两条相同的带有绝缘外皮的低压输电导线，两条导线绞合在一起架设在相距2千米的甲、乙两地之间。由于两导线之间某处的绝缘外皮受损，在AB与CD间发生漏电现象。为了确定漏电处的位置，检查人员做了如下的测量：
（1）在甲地将电压恒为90伏的电池两极分别接在两条导线的端点，此时在乙地测得两条导线间的电压为72伏。
（2）在乙地将同一电源接在两条导线的端点，此时在甲地测得两条导线间的电压为
45伏。已知两次测量时，已将两条导线与原连接的电路断开，电压表的电阻很大，测量时其对电路的影响可不计。由以上测量结果分析漏电处距甲地多远？若输电线每千米的电阻阻值
为2欧，那么绝缘皮破损处漏电电阻多大？
3、（10分）蜡烛放在一凸透镜前1.5倍焦距的地方，当它向距离透镜3倍焦距的地方移动时，它所成像的大小将发生什么变化？像与蜡烛之间的距离将如何变化？
4、（10分）经验表明，自制家用太阳能热水器的效率在夏天可以达到50％。从太阳能手册中查到，在地球表面，晴天时垂直于阳光的表面接受到的热辐射为1.26×103焦/(米2·秒)。若晒水箱内的水大约有40千克，晒水箱接受阳光垂直照射的面积始终是1.5米2。请计算，要使水温上升30℃需多长时间。
三、生物部分
1．（10分）现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不了解其萌发与光是否有关，为了探究光的有无对该种子萌发的影响，请你依据所给材料和用品设计出实验的方法步骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论。
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